外研版 (一年级起点)四年级上册Module 2Unit 2 Amy painted a picture.优质教学设计

课  题

Module2 Unit2 Amy painted a picture .

授课时间

主备教师

课型

巩固

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

继续学习一般过去时，掌握cooked noodles，painted a picture，phoned Grandma, watched TV等词组，能初步运用过去时描述他人过去所做的事情。

过程方法

通过描述照片、小调查等活动初步运用一般过去时。

情感态度价值观

鼓励学生做事要有意义，要每天坚持做好事，做有意义的事。

教学

重点

过去时态的初步运用

难点

关键

ed的发音

总结对比

学情

分析

本课是介绍自己和他人之前做过的事情，引导学生使用过去式，本班学生基础不是很好教师需要将动词的过去式形式写在黑板上，以帮助学生完成任务，让学生在使用过去式的时候遵循规则。

教学准备

课程资料

Recorder， Pictures，CAI.

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、Warmer-up and lead-in

1.Greeting.

2.What did Daming do yesterday? Remembe?回忆M1内容。

3.Free talk

T:What day is today?What day was yesterday?I washed some clothes yesterday and I cooked dinner for my family. What did you do yesterday ?

4.A chain game。

5.快速说出动词的过去式。

二 、Task presentation

学习一般过去时，描述过去发生的事

三．Text learning

1. T:Let’s play a guessing game.What did our friend Amy do yesterday?

Ss:guess.Today We are going to learn M2U2齐读课题。

2. Mr Smart一家昨天都做了什么呢？Listen and try to answer questions.

3.Fill in the blanks.（课件出示）

4.Read the phrases and do the actions.

5.A game: Listen and act.（与上节课相同的淘汰赛）

6.Listen and repeat.

四、 Practice

1.学生小组内复述课文，然后找2组汇报。

2.Fill in the blanks.

Yesterday , Mr Smart ________ noodles. Tom _______ him. Ms Smart _______ Grandma. Sam ________ TV. Amy ________ a picrute.

3.学生两人一组，完成SBU2活动2。老师可以请几个学生分别读出答案，全班订正。

4.Learn to say a chant.

（1）画出动词的过去式。 （2）Practice in pairs.

（3）Check with each other.（4）Listen and repeat.

5.Recite the phrases.

五、 Task completion. （当堂检测）

1.Play a gussing game.猜他人昨天做了什么？

学生出示照片或者做出动作。

2． 介绍自己一天的活动。

3．介绍家人一天的活动。

4．能力培养P7—2.

六、 Summary and Homework

1. Summary :What have we learnt?      

2. Homework ：Copy the words   介绍自己一天的活动

对所学旧知识进行复习，为新课做好铺垫.

使学生清楚本课学习任务

朗读黑板上动词过去式。说说动词过去式的变化。重点知识的强化训练

通过短文填空，检查学生重点词，短语的运用情况

总结本课重点知识，加强记忆

作业

Copy the words   介绍自己一天的活动

板书

设计

Module2 Unit2  Amy painted a picture .

Phoned

Watdch TV

反思