小学信息技术人教版四年级上册第1课 标题动画初认识精品教学设计及反思

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教学目标  了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。 
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。  
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。  4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。 2学情分析  三至六年级各一个教学班,每班人数不等。上课按照每班人数具
体安排,如四年级学生较多,可将学生分组上课,确保每个学生一台
计算机,已达到较好的实际操作练习。3重点难点  、什么是信息;  
  2、信息技术的发展史;  教学难点:  
  学生信息意识及信息道德的培养。  4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标  了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。 
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。  
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。  4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。 4.1.2学时重点  什么是信息;  4.1.3学时难点  信息技术的发展史;  教学难点:  
  学生信息意识及信息道德的培养。  4.1.4教学活动 活动1【讲授】认识计算机 
  一、师生交流,引入课题  
  1、同学们,从这个学期开始我们将学习一门新的课程-信息技术课。    2、请同学们不要打开书,你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么?  
3、那么,上这门课要注意些什么呢?(对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解)。    二、认识信息,体验交流    1、什么是信息?  
  (1)教师播放短片——“走进大自然” 
(2)师:你是通过什么知道“春天来了”?(学生交流,讨论。)    2、什么是信息技术?  
   师:请大家思考信息是怎样产生和传递的呢?想想刚才的短片。 
   教师总结:有关信息的产生、传递、存储及处理的的技术就叫信息技术。    三、了解信息技术的发展。  
    1、学生自学,看书第4-5页。  
    2、请学生说说我国古代劳动人民有哪些方面运用了什么信息技术? 除了书本上提到的,鼓励学生多举例。 
    3、当今社会的信息技术有哪些?你利用了吗?    四、引导从生活出发,了解信息的重要性 
教师演示幻灯片,出示几张因获得信息及时而拯救了人们生命财产安全的资料。 
    师:听了刚才几名同学的举例,我们发现不利的信息确实对我们危害很大,那么,我们应该怎样正确对待获得的所有信息呢?谁来说说? 学生讨论,回答。 
师:请把教材翻到第5页。 教师强调学生要做到以下几点,学生齐读。      (1)不阅读、不复制、不传播更不能制作虚假、有害的信息。  
    (2)主动地学习现代信息技术,逐步培养使用现代信息技术的能力。      (3)善于辨别有用信息、无用信息和有害信息。      (4)发现信息污染,及时提醒相关部门或人员