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四年级上册二、运动伤害及其处理教案
展开这是一份四年级上册二、运动伤害及其处理教案,共3页。
教学设计
活动二 运动伤害及其处理
【活动时间安排】
共1课时。
【活动目标】
1.通过交流等方式,掌握常见运动造成损伤的原因和预防措施。
2.通过小演习活动,了解运动损伤后简单、正确的处理方法。
3.体会运动中预防运动损伤的重要性,增强自我保护的意识;鼓励学生互相帮助、及时自救或互救。
【活动重点】
学习运动损伤的原因和预防方法。
【活动难点】
学习常见运动损伤的处理方法。
【活动准备】
◆教师准备
了解小学生常见运动损伤的类型,以及预防措施和处理方法,并制作教学课件。
◆学生准备
了解身边发生的运动损伤,及其相应的处理方法。
【活动过程】
活动环节 | 教师指导 | 学生活动[来源:Zxxk.Com] | 设计意图 |
案例导入 | ·媒体出示桑兰照片,请学生现场交流,回顾桑兰1998年参加美国友好运动会不慎受伤致高位截瘫的事故。 | ·通过PPT,了解桑兰受伤的经过。 ·回忆、交流自己或身边曾发生的运动伤害事件。 | ·案例导入,激发学习兴趣,明确学习内容,为后面的环节作铺垫。 |
活动环节 | 教师指导 | 学生活动 | 设计意图 |
| ·激发学生回顾、交流自己经历或身边发生过的运动伤害的例子。 ·出示课题:运动伤害及其处理。 | ·明确本次活动的主题内容。
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了解运动伤害的 原因 | · 图片出示,引导学生交流接力跑,踢足球,投掷三种运动中容易出现那些伤害。 ·引导学生小组讨论分析:还有哪些运动容易出现伤害,造成原因是什么。 ·小结归纳,帮助学生了解运动伤害的原因:违反规则,动作不规范。 ·引导学生阅读如何避免运动伤害的口诀,加深认识。 | ·通过图片,结合日常经验,分析、交流三种运动容易出现的伤害。 ·小组讨论,总结常见运动伤害及其可能的原因,完成表格。 ·反馈交流。 ·阅读口诀,进一步了解避免运动伤害的常用方法。 | ·在讨论交流中了解运动伤害的成因,学会避免运动伤害。 |
学习运动 伤害的处 理方法 | ·请学生说说运动伤害的一般处理方法,引入该环节的学习内容。 ·出示四种运动伤害的处理方法(脏毛巾擦拭出血膝盖;脚踝扭伤后热敷;肌肉拉伤后进行按摩;包扎时固定绷带很紧),请学生通过自由发言的方式辨别是非,并说明理由。 ·出示PPT,呈现正确的处理方式。 | ·分析、判断四种运动损伤处理方式的对错,并结合经验说出理由,在教师的引导下学习正确的处理方法。 | ·通过辨是非,引导学生彼此交流学习运动伤害的处理方法。 |
活动环节 | 教师指导 | 学生活动 | 设计意图 |
总结拓展 | ·组织学生总结本次活动的收获。 ·用图片故事引出下次活动的主题。[来源:学科网ZXXK] | ·自由发言,说说自己的学习心得。 ·通过图片故事,初步认识运动恢复的重要性。[来源:学。科。网Z。X。X。K] | ·总结本次活动的内容,同时为下次活动课做铺垫。
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