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    沪科黔科版综合实践四上 2.2运动伤害及其处理 教案

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    四年级上册二、运动伤害及其处理教案

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    这是一份四年级上册二、运动伤害及其处理教案,共3页。


    教学设计

     

       活动二   运动伤害及其处理

    【活动时间安排】

    共1课时。

    【活动目标】

    1.通过交流等方式,掌握常见运动造成损伤的原因和预防措施

    2.通过小演习活动,了解运动损伤后简单、正确的处理方法。

    3.体会运动中预防运动损伤的重要性,增强自我保护的意识;鼓励学生互相帮助、及时自救或互救

    【活动重点】

    学习运动损伤的原因和预防方法

    【活动难点】

    学习常见运动损伤的处理方法。

    活动准备

    教师准备

    了解小学生常见运动损伤的类型,以及预防措施和处理方法,并制作教学课件。

    学生准备

    了解身边发生的运动损伤,及其相应的处理方法。

    【活动过程】

    活动环节

    教师指导

    学生活动[来源:Zxxk.Com]

    设计意图

    案例导入

    ·媒体出示桑兰照片,请学生现场交流,回顾桑兰1998年参加美国友好运动会不慎受伤致高位截瘫的事故。

    ·过PPT,了解桑兰受伤的经过。

    ·忆、交流自己或身边曾发生的运动伤害事件。

    ·案例导入,激发学习兴趣,明确学习内容,为后面的环节作铺垫。

    活动环节

    教师指导

    学生活动

    设计意图

     

    ·激发学生回顾、交流自己经历或身边发生过的运动伤害的例子。

    ·出示课题:运动伤害及其处理。

    ·明确本次活动的主题内容。

     

     

     

     

    了解运动伤害的

    原因

    · 图片出示,引导学生交流接力,踢足球,投掷三种运动中容易出现那些伤害。

    ·引导学生小组讨论分析:还有哪些运动容易出现伤害,造成原因是什么。

    ·小结归纳,帮助学生了解运动伤害原因:违反规则,动作不规范。

    ·引导学生阅读如何避免运动伤害口诀,加深认识。

    ·通过图片,结合日常经验,分析、交流三种运动容易出现的伤害

    ·小组讨论,总结常见运动伤害及其可能的原因,完成表格。

    ·反馈交流。

    ·阅读口诀进一步了解避免运动伤害的常用方法。

    ·在讨论交流中了解运动伤害的成因,学会避免运动伤害

    学习运动

    伤害的处

    理方法

    ·请学生说说运动伤害的一般处理方法,引入该环节的学习内容。

    ·出示四种运动伤害的处理方法(脏毛巾擦拭出血膝盖;脚踝扭伤后热敷;肌肉拉伤后进行按摩;包扎时固定绷带很紧),请学生通过自由发言的方式辨别是非,并说明理由。

    ·出示PPT,呈现正确的处理方式。

    ·分析、判断四种运动损伤处理方式的对错并结合经验说出理由,在教师的引导下学习正确处理方法。

    ·通过辨是非,引导学生彼此交流学习运动伤害的处理方法

    活动环节

    教师指导

    学生活动

    设计意图

    总结拓展

    ·组织学生总结本次活动的收获。

    ·图片故事引出下次活动的主题[来源:学科网ZXXK]

    ·自由发言,说说自己的学习心得。

    ·通过图片故事,初步认识运动恢复的重要性[来源:学。科。网Z。X。X。K]

    ·总结本次活动的内容同时为下次活动课做铺垫。

     

     

     

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