综合实践活动四年级上册活动三 一次性用品的再利用教案设计

课 题

一次性用品的再利用

累计课时

教学目标

1、通过改造一次性用品，知道废品可以再利用，真正做到物尽其用。

2、通过自主探究，激发创新精神。

3、在改造一次性用品过程中，培养动手操作的能力、小组团结协作的能力。

4、懂得珍惜资源，保护资源，增强在生活中保护环境、保护地球的意识。

重点

利用一次性用品制作新的产品

难点

知道废品可以再利用，真正做到物尽其用

教    学  流   程[来源:学科网]

一、导入新课

 创设情境  引入新课

  师：介绍自己收集到的变废为宝的例子。
    导入新课，板书课题。

二、出示目标

这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，指名读）：

    1、我通过改造一次性用品，知道废品可以再利用，真正做到物尽其用。

    2、我通过自主探究，激发创新精神。

    3、我能在改造一次性用品过程中，培养动手操作的能力、小组团结协作的能力。

4、我懂得珍惜资源，保护资源，增强在生活中保护环境、保护地球的意识。

三、自主学习

创意[来源:学科网]

1、思考、讨论已有的变废为宝作品的制作思路。

2、确定自己的创作思路。

     四、做一做

     1、制作

     利用废旧一次性用品制作新产品。

     注意安全。

     2、进行改进

     向他人征询意见，做好记录。

    动手改进作品。

     五、比一比

  展示评价  交流提高[来源:学科网]

1、各组代表介绍本组的作品。

2、开展自评和互评。

六、课堂小结

引导学生从美观、实用、节约资源等方面对自己和他人的作品进行合理公正的评价。

教育学生保护资源，保护环境。

板书设计：   活动三、一次性用品的再利用           

             1、创意

              2、制作

                 3、改进

                 4、交流

布置作业: 一、必做题：预习下一节内容，并收集资料。

           二、选做题:把自己的作品推荐给家人使用，让其真正成为生活的一部分。

课后反思