小学综合实践活动长春版三年级下册第1课 玩具伴我成长教学设计

课题

1、玩具伴我成长

周次

第一周

日期

教学目标

知识与能力目   标

通过对玩具的观察、回忆，学生学习对物品的写实表现方法和创意。

过程与方法目   标

用写实的手法对玩具进行写生，并能设计绘画玩具图样。

情感态度与价值观目标

培养学生细心观察、大胆表现的处事方法和具备初步的设计、创作能力。

教学重点

回忆自己喜欢的玩具，构思、设计、创作一个自己喜欢的玩具图样。

教学难点

了解玩具的造型特点和色彩表现，玩具造型及其功能的创意表现。

教学方法

讲诉法 观察法

学生学法

讨论法

教学准备

玩具实物和图片资料

授课课型

谈话

教   学   过   程

教学环节

教  师  活  动

学 生 活 动

二次备课

2、讲授新知

3、造型表现

4、展示评价。

教师讲述自编的有关玩具的故事，引导学生对玩具的联想和回忆。

    教师用变魔术的方法“变出”课前准备好的各种玩具，引起学生对玩具强烈的兴趣。

    教师提问：你们都有哪些玩具？这些玩具有什么功能？

    教师小结，灵活地导入课题。

    2、讲授新知

    教师简单讲述玩具的种类，人物类如布娃娃、泥娃娃、木玩偶等，动物类如布老虎、泥驴子、木马等。交通工具类如各种用泥、木头、塑料做成的飞机、汽车、掘土机等。

    探索玩具的功能，学生分组讨论，人为什么要制造玩具？

    各小组代表发言，讲述讨论的结果。

    教师归纳总结。

    3、造型表现

   教师讲述本课作业的要求，布置学生进行造型表现。学生做作业，教师巡堂。

    学生完成单色线描创作作品。

    同桌互评作业。

教师讲述给作业上色的要求，学生继续作业。

    4、展示评价。

    学生完成作业后，分组进行作业展示，并评价作品。

    各小组推选出最好的作品在黑板上展示。

    全班同学一起评出5张最好的作品。

    好作品的作者介绍自己的创作心得。

    教师进行课堂小结。

学生回忆  

发言

学生回答。

学生小组代表发言

学生作业展示

学生评选

作   业

独自完成设计一款玩具作品的绘画

板书设计

玩具伴我成长

               玩具的种类

               玩具的功能

               玩具的造型

课后反思