小学综合实践活动海天版(深圳用)五年级探究纸“三态”授课课件ppt

这是一份小学综合实践活动海天版(深圳用)五年级探究纸“三态”授课课件ppt，文件包含探究纸三态第三单元纸的工程态课件pptx、深圳版综合实践五年级探究纸三态第三单元纸的工程态教案doc、20210113_205126avi等3份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
深圳版综合实践活动指引五年级《探究纸三态》第三单元教学设计课题 纸的工程态单元第三单元学科综合实践活动指引年级五年级学习目标使学生初步了解纸的工程态，了解纸的用途通过设计制作各种有趣的纸制科技作品，逐步提高学生动手能力及激发创造力。逐步培养学生的合作精神、探究精神及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。重点能运用数学、科学等学科知识来设计制作各种有趣的纸制科技作品，并参加竞赛活动难点动手制作纸飞机、纸船、纸旋翼、纸风筝、纸桥梁 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课上节课我们学习了纸的艺术态，那我们生活中有许多工程是非常壮观的。我们一起来看一看，这些工程给我们的生活带来了便利和欢乐，今天我们一起利用纸来感受一下它们是如何制作的。以身边的工程引起学生对学习内容的兴趣 通过视觉上的冲击，让学生飞机、桥梁等工程的壮观。      讲授新课 活动1 看谁飞得远——手掷纸飞机       使用一张A4纸折一架纸飞机不使用胶纸和胶水（ 学生制作纸飞机，提供两种折法，鼓励学生独立设计）比一比：飞机飞行比赛，看谁的飞的直线距离最远。        思考：你是怎么折的？              同学们是怎么折的？              怎样折才能飞的更远？      纸飞机能不能飞得远，主要还是与折叠的材料、技巧、投掷角度等因素有关
目前世界上飞的最远的纸飞机是什么形状的？(观看视频，了解世界上飞的最远的纸飞机的折法） 活动2 看谁承重大——纸船承重 使用一张A4纸折一只纸船不使用胶纸和胶水比一比：将纸船放进水盆中，浮在水面上，往船上放硬币，看哪位同学的小纸船能够承载更多硬币？你是怎么折的？还有其他折法么？怎样折才能承载更多的硬币？1.纸船底面往上突起一些,使底面与水之间存在空气,这样纸船不容易沉。
2.纸船的底面积要大一些，底面最好做成弧形的。
3.放硬币时要轻，尤其到后面，避免影响体系稳定。
活动3 看谁留空时间长——制作纸旋翼只要有翅膀能在空中旋转的都可以算是纸旋翼用A4纸制作一个纸旋翼 工具：剪刀、刻刀（使用时一定注意安全）、直尺、可选用胶带、双面胶、胶水、可选择配重，安装回形针或橡皮泥。纸旋翼的制作方法第一步：首先，拿出一张长方形的纸，把纸张裁剪成三条窄窄长长的长方形，纸张大小要控制好第二步：把纸张对折，三张裁剪好的纸都要对折一下哦第三步:把两对折后的纸条穿插起来，放平，在中间留一些空隙第四步：再把第三张裁剪好的纸也穿插进去，也就是三张纸间两两相交，然后把其中一张穿过中间的缝隙第五步：把两两穿插好的纸条拉紧 比一比：举行纸旋翼飞行比赛：学生在教学楼二楼听老师的指令，同时放下纸旋翼，让其自由旋转下降，纸旋翼留空时间长的获胜（思考影响留空时间的因素，如何才能提高留空时间） 活动4  看谁飞得高——制作纸风筝 选用纸张、竹签、透明小胶带或胶水和剪刀制作纸风筝（展示普通纸风筝的制作方法，鼓励学生创新） 比一比：举行小组只风筝制作及放飞比赛。根据造型、扎制、裱糊、美化和放飞高度打分 设计一只飞的更高的风筝活动5 看谁设计巧——纸桥梁（展示纸桥梁的承重性） 用报纸、A4打印纸、棉线、胶纸、双面胶、剪刀等材料和工具制作纸桥梁。 介绍纸张特性：纸张抗拉性较强，抗压性较弱要想用纸作纸桥承重就要想办法增强他的抗弯曲能力。探讨：如何设计才能承重更好（给出部分纸桥梁做参考） 达人擂台赛：根据造型美观、承重能力两方面的进行打分。 思考与扩展：为了让大型的船只通过应该怎么设计桥梁？为了让桥下能顺利通行大型船只，要把桥造得高一些．高大的桥要造很长的引桥，这是为了减小车辆重力平行于引桥桥面向下的分力   折纸飞机，进行飞机飞行比赛，思考飞机飞的远的原因。     观看视频  折纸船，纸船承重比赛，思考影响纸船承重的因素            制作纸旋翼，鼓励学生自我创新，发挥想象力                  制作纸风筝，进行放飞比赛，对各小组风筝打分 比一比   学生设计           小组合作制作纸桥梁，通过纸张特性设计承重好，美观的作品  对作品从造型和承重能力分别打分    在探究中，初步了解纸的工程态。    锻炼发现问题的能力    培养学生动手能力，多发现生活中的为什么。            以动手制作的方式培养学生的学习兴趣，激发创造力让学生动手操作，增强学生的动手能力                                        学生互相评分，锻炼学生   培养学生团队合作意识，以及动手能力课堂小结看似轻薄的纸经过折叠组装也能承载非一般的重量，就如同我们的人生，为了梦想不断努力才会未来可期。   板书设计纸的工程态纸飞机制作纸桥梁