小学海天版(深圳用)校园小导游课文课件ppt

导入新课

问题导入

我们的学校有哪些美丽的地方呢?
你准备从哪些方面来介绍介绍学校?

交流思考。

 引入本节活动主题

讲授新课

活动一 试做小导游

小组合作：

1.在校园里实地走访、观察、了解学校的风景、建筑等。
2.调查搜集学校的名人、历史等资料
3.整理资料、撰写文章、绘画等，为导游活动的开展作好准备
4.组内交流。选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。
5.每一个小组推荐一名同学做小导游，向大家介绍自己喜欢的一处学校美景。

演一演  ： 我在____景点当实习小导游

（1）我在学校图书馆当实习小导游
亲爱的同学们， 我是校园小导游xxx，欢迎你来到学校学习。今天我为大家介绍的是学校图书馆。我们的图书馆是一所设施完备、功能齐全的现代化图书馆。使用面积2000多平方米，拥有藏书室3个，电子阅览室一间，教师阅览室一间和全开放性的学生阅览室。 在这里，同学们可以畅游书海，与好书为友，与美文为伴，用知识“装备”心灵；在这里，教师们可以举办读书活动，开办文学沙龙……资源丰富的图书馆将成为我们精神的乐园，开放的读书活动将成为学校教育教学的一大特色。
（2）我在学校操场当实习小导游
如果你一走进操场，首先映入眼帘的还是那鲜红的跑道，跑道十分柔软舒服。操场的中间铺着绿油油的塑胶地毯，好像一片绿色的草地。在这碧绿的“草地”上耸立着两对儿篮球架，这两对儿篮球架像巨人一样守护着操场。在跑道的四周是围墙，上面刻画着激励我们努力学习、积极锻炼身体的图画。还矗立着一棵棵高大的绿树，它那苍老的树干仿佛在诉说着学校悠久的历史。它那如铁的树干，又仿佛有着直冲云天而不倒之坚毅。在操场的一角，那里有一个跳远用的沙坑和几个供同学玩耍的乒乓球台。操场前面就是我们的主席台。主席台旁边立着一根笔直的旗杆，每个周一，我们都会敬着队礼，唱着国歌，自豪地看着五星红旗冉冉升起。
反思与交流
1.不够自信大方：有些胆小，不敢说话，加之自身的知识储备不够，缺乏信心，担心自己在讲解过程中会出错，从而导游中过于拘谨，放不开。
2.临场应变能力不足：遇到有同学提出质疑时，讲解就会出现紧张、停顿等，处理问题的表现不够大方得体。
议一议
学校需要小导游的场合有哪些呢？
1.每学期迎新或招生的时候
2.领导和外校老师来校参观时
3.校庆或者重大节日庆典的时候
4.家长会的时候
写一写     

导游工作心得

通过这次的小导游活动，我体验了当导游的乐趣，进一步了解了导游这个职业；同时对自己学校的历史人文风情有了更清晰的认识，激发了我对学校的热爱之情和自豪感。此外我的语言组织和表现能力也得到了锻炼与提升。
活动二  我要步步高

校园小导游考级制度：

针对校园小导游我们可以设立考级制度，各小组议一议你们的小导游进阶方案。
初级小导游证书
1.语言通顺，表达清晰，能准确表述学校景点或建筑的基本情况 ，有一定的表现力。
2.能胜任一个景点导览工作
3.获得游客的口碑；
中级小导游证书
1.普通话标准、语言组织能力强，介绍情况时有一定的逻辑顺序，对学校的基本情况和校园文化有一定的了解。
2.能胜任2个景点导览工作
3.获得游客的口碑；
高级小导游证书。
1.语言富有感染力、能完整介绍学校的概况---历史建筑人文风情等，能让来访的客人在短时间内了解学校并能对学校印象深刻。
2.能胜任3个及以上景点导览工作
3.获得游客的口碑；

画一画  我们设计的小导游考级证书

展一展     我想竞聘____级小导游

我的我的自身条件：           
                                           .

晒一晒  我获得了____级小导游证书

小组合作调查搜集资料

演一演

反思与交流

议一议

写一写

议一议

画一画

展一展

晒一晒

为导游活动的开展作好准备

引导学生分组到各个景点，轮流扮演导游和参观者的角色，现场模拟体验小导游的工作。体验当导游的乐趣，在活动中进一步了解学校

反思自身需改进的地方，不断提升自己

引导学生写一写导游体验心得

引导学生讨论制定校园小导游考级制度

指导学生开展导游评选竞争上岗活动

课堂小结

通过本课的学习，我们知道了我体验了当导游的乐趣，进一步了解了导游这个职业；同时对自己学校的历史人文风情有了更清晰的认识。

板书

我在____景点当实习小导游

同学们在校园里的小导游计划

导游工作心得

我想竞聘____级小导游

课后作业

1.预习下一节内容。