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    湘科版科学六年级上册 2.3 水在自然界的循环 课件+教案
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    小学科学湘科版 (2017)六年级上册3 水在自然界的循环课文配套课件ppt

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    这是一份小学科学湘科版 (2017)六年级上册3 水在自然界的循环课文配套课件ppt,文件包含湘科版科学六年级上册23水在自然界的循环课件ppt、湘科版科学六年级上册23水在自然界的循环教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共9页, 欢迎下载使用。

    第二单元 水的循环

    第三课 水在自然界的循环

     

    一、教学目标

    1.科学知识

    知道水在自然状态下有三种存在状态,知道温度是影响水结冰和水沸腾过程中的主要因素。

    知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中,水在地球上的循环产生了云雾雨雪等天气现象。

    2.科学探究

    通过海陆循环的模拟实验,并结合相关示意图,了解自然界中的水循环过程。

    3.科学态度、STSE

    对于水在自然界的循环有探究兴趣,实事求是,乐于合作与分享。

    能完成海陆循环的模拟实验,有创新精神。

    意识到地球上的水循环对大自然和人类非常重要,懂得节约用水。

    二、教学准备

    教师准备:水盆热盐水透明塑料冰袋教学课件。

    学生准备:记录笔、活动手册。

    三、教学时间

    1课时

    四、教学过程

    (一)教学导入

    1.复习水的三态。课件呈现教材P23上方水的三态变化图。说一说大自然中的水的三态变化,想一想变化的原因。

    例如:温度变化,会使得水呈现不同的状态……

    2.谈话引入并揭示课题:水蒸气(气态)、水(液态)和冰(固态),水在自然状态下有三种存在状态,温度是影响水结冰和水沸腾过程中的主要因素。这节课,我们来学习水在自然界中的循环。

    (二)新课学习

    1. 认识自然界中的水循环

    (1)了解已有认知。说一说你对自然界中水的循环的认识,和同桌交流

    例如:蒸发后的水蒸气变成云,而云是会飘移的!云带来了降水,而水在地表能流动!温度很低时,会冰雪皑皑;温度升高时,雪会融化变成水……

    2)提示:想一想,蒸发、降水、流动三者有关系吗?

    3)作出推测:自然界中水是如何循环的呢?作出你的推测。

    4)介绍器材,设计模拟实验。

    5)汇报交流,明确实验方案:

    a.在水盆中倒入小半盆干净的热盐水(40)模拟海洋,再在盆中倒扣一个空碗,模拟陆地。

    b.将水盆用透明塑料蒙住,用一个冰袋在塑料上造成一个下垂的锥,正对准陆地上方。

    c.将实验装置放在强烈阳光下暴晒。

    (6)分组进行模拟实验,并记录实验现象。

    7)模拟实验汇报交流:

    a.尝一尝碗蒂里的水,还是咸的吗?

    b.当碗蒂里的水溢出并流入水盆中,这又模拟了大自然中的什么现象?

    c.实验说明了什么?

    (8)小结:这个实验,模拟了海陆水循环。

    (9)扩展认识:结合教材P24的示意图,补充说明水在自然界是怎样循环的。

    10)班级汇报与交流。

    (11)全课总结:地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中,水在地球上的循环产生了云雾雨雪等天气现象。地球上的水循环对大自然和人类非常重要,我们要懂得节约用水

    (三)整理,下课。

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