1.1 地球与地图——经纬网(学案)-2022年高考地理全一轮复习微考点专题学案精讲+过关演练
展开地球与地图
【考点呈现】
1.地球的形状、特征、大小描述。
2.经纬线的特点、经纬度的划分。
3.经纬网的判读及应用。
4.地图的三要素、方向的判定、比例尺的计算。
【素养解读】
1.区域认知:利用经纬网进行定位,认识区域。
2.综合思维:结合经纬网进行相关计算,分析区域特征。
3.地理实践力:观察北极星仰角,确定地理纬度;会用地图在野外辨别方向和确定地理位置。
【考点】
一 经纬线和经纬度的判断
(一)经纬线的判断方法
1.标注法:经纬网图中直接标明经纬度或东(西)经、南(北)纬度数,则直接进行判读、分析即可。
2.关系法:侧视、俯视及各种光照图上,相互平行的是纬线,不平行的(相交于一点——极点)是经线。(如图1中L线是经线,S线是纬线)
3.数值法:(1)斜方格经纬网中,经线值不能大于180°,纬线值不能大于90°。(如图2中L线是纬线,S线是经线)
(2)经纬线比较,在经纬网中度数1°对应的线段长度都相等的是经线,反之则是纬线。
(二)经纬度的判断方法
方法1:根据经纬度的分布规律判断
(1)经度及东西半球的判断
(2)纬度及低、中、高纬的判断
方法2:根据地球的自转方向判断
(1)若自转方向是逆时针,该纬线为北纬(图1);若自转方向是顺时针,该纬线为南纬(图2)。
(2)若顺着自转方向,经度数越来越大,该经度为东经,越来越小为西经。(图1既有东经又有西经,图2只有西经)
【对点训练】
读经纬网图,回答1~2题。
1.设A、B两地和B、C两地之间的最短航线距离分别为L1和L2,则( )
A.L1和L2相等 B.L1约为L2的一半
C.L1约为L2的1.5倍 D.L1约为L2的两倍
2.若飞机从图中B点飞往C点,沿最短航线飞行,合理的方向是( )
A.一直向东 B.一直向西
C.向东南→东→东北 D.先向正南,再往正北
【答案】1.A 2.D
【解析】1.由图可知,A、B位于同一条经线上,相差60个纬度,长度约为6 660 km;B、C位于60°S,经度相差180°,最短航线经过南极点,跨60个纬度,长度约为6 660 km。
2.结合上题分析可知,从B点到C点的最短航线经南极点上空,其飞行方向应为先向正南,再往正北。
科学家对地球不同经纬线的长度进行测量,统计结果如下表。据此回答3~4题。
测量地的纬度 | 经度1°的长度(单位:km) | 纬度1°的长度(单位:km) |
0° | 111.322 | 110.569 |
30° | 96.490 | 110.850 |
45° | 78.850 | 111.132 |
80° | 19.394 | 111.666 |
3.下列是对测量结果的分析,正确的是( )
A.无论是经线还是纬线,都是随着纬度的增加而变长
B.纬线的长度随纬度的增加在变长,经线长度在变短
C.纬线长度随纬度的变化是测量误差所致
D.经线长度的变化反映了地球形状的不规则性
4.在60°N处,相距一个经度的两个地点的实地距离最有可能是( )
A.111.415 km B.55.803 km
C.28.904 km D.110.569 km
【答案】3.D 4.B
【解析】3.表中显示,随纬度增加,经度1°的长度在变短,经度1°的长度代表纬线长度,其随纬度增加而变短;表中经度1°的长度在不同纬度差异较大,不会是测量误差导致的。A、B、C错。纬度1°的长度在不同纬度略有差别,说明地球是不规则球体,D对。
4.由表中数据可知,纬度45°跨经度1°的纬线长度是78.850 km,纬度80°跨经度1°的纬线长度是19.394 km,再结合表中显示的递减特点可判断B对。
二 经纬网的应用
(一)定“对称点位置”
1.关于赤道对称的两点:经度相同,纬度数相同但南北纬相反。如图中的A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。
2.关于地轴对称的两点:经度数之和为180°,东西经相反,纬度相同。如图中的A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。
3.关于地心对称的两点(对跖点):经度数之和为180°,但东西经相反;纬度数相同但南北纬相反。如图中的A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)。
(二)定“方向”
1.方格状经纬网图
(1)同在东经度,经度值大者在东;同在西经度,经度值大者在西。若分别在东西经,如下表所示:
根据两地“经度和”判断 | |
经度和小于180°,东经度在东,西经度在西 | |
经度和大于180°,东经度在西,西经度在东 |
(2)不在同一经纬网图上两点方位的辨别方法。首先读出两点的经纬度数值,然后将两点绘制到同一经纬网图上再进行判读。如图:甲地(55°N,25°W),乙地(25°S,65°E),甲地在乙地的西北方。
2.以极点为中心的经纬网图
在以极点为中心的经纬网图中,关键是确定地球自转方向,顺自转方向为东,逆自转方向为西,如图所示:
(三)算“距离”
此角度主要考查利用经纬网测量和计算两地之间的距离。具体方法如下。
1.同一条经线上纬度差为1°的实际经线弧长处处相等,大约是111 km。如图中的距离为111 km。
2.同一条纬线上经度差为1°的实际纬线弧长由低纬向高纬递减,大约是111×cos φ km(φ表示该纬线的纬度数值),如图中的。
3.若两点不在同一经线,也不在同一纬线上,计算两点如图中BC之间的距离,有两种方法。
(1)求出、长,再利用勾股定理计算。
(2)粗略算法:
若的纬度差较小,可假设其在同一纬线上,求纬线长度;若两点的经度差较小,可假设其在同一经线上,求经线长度;然后再根据实际情况扩大或缩小。
(四)定“最短航线”和“航向”
1.基本原理
最短航线即球面上的最短距离,球面上两点之间的最短距离是指经过两点之间的大圆的劣弧段。
2.判断
(1)同一经线上的两点:其最短距离的劣弧段就在经线上。如从A到B为向正北方向走。
(2)若两地的经度相差180°:过两点的大圆即经线圈,最短航线为过两极点的劣弧。从B到P的最短航线为弧BNP,航向为先向正北、后向正南。从A到C的最短航线为弧ASC,航向是先向正南、后向正北。
(3)若两地的经度差不等于180°:过两点的大圆与经线圈斜交,最短航线不过两极点,而是向两极方向靠拢。如从M到K的最短航线是弧MPK,航向是先向东北,后向东南。
注意:常见的大圆:晨昏圈、经线圈、赤道。
(五)定“范围大小”和“比例尺大小”
此角度主要是利用经纬网判读不同区域面积的大小,并根据实际面积和图上面积,比较比例尺的大小。解答此类问题的关键是掌握以下几点。
1.相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等,比例尺相等。
2.跨经度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小,比例尺越大。
3.图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺越小。
例如,在下面经纬网图中,a、b、c、d四部分的实际面积大小:b=c>a>d;比例尺大小:d>a>b=c。
(2020·济南模拟)经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。读图,完成1~2题。
1.与乙地经纬度相同的是( )
A.① B.② C.③ D.④
2.关于①②③④地理位置的正确叙述是( )
A.①位于西半球 B.②位于低纬度
C.③位于大西洋 D.④位于南温带
【答案】1.D 2.C
【解析】1.甲地和乙地互为对跖点,则乙地经纬度为(30°N,135°W)。图示四地坐标分别是:①(20°N,110°E)、②(40°S,170°W)、③(0°,45°W)、④(30°N,135°W)。
2.东西半球的分界线是20°W和160°E经线,①点位于20°W以东、160°E以西,属于东半球;高、中、低纬度的划分以60°、30°纬线为界,②点位于中纬度;根据顺时针自转,可知③点位于以南极点为中心俯视图的赤道上,经度为45°W,位于大西洋;根据逆时针自转,可知④点位于以北极点为中心俯视图的30°纬线上,位于北半球。
【拓展提升】
下图为局部经纬网图,甲、乙区域所跨的纬度相等,MN的实地距离约为QR的一半。读图,完成1~3题。
1.甲、乙两区域面积相比
A.一样大 B.甲>乙 C.乙>甲 D.不确定
2.与HR长度相等的是
A.HQ B.QR C.MH D.NH
3.某人从赤道上Q点以北40千米出发,依次向正南、正东、正北、正西行驶100千米,则最后回到
A.原出发地以北 B.原出发地以东
C.原出发地以西 D.出发地
【答案】1.C 2.C 3.B
【解析】1.甲、乙两区域所跨纬度相等,即南北方向长度相等。MN的实地距离约为QR的一半,因此乙区域面积大于甲区域。
2.MN的实地距离约为QR的一半,QR位于赤道上,可判定M、N、H位于60°N纬线上。HR的长度为60°×111千米=6 660千米。根据经度数值分布,可知H位于120°W,M位于120°E,两地之间的长度为120°×111千米×(1/2)=6 660千米。因此HR的长度等于HM的长度。
3.原出发地在赤道以北40千米,向南行100千米后,该点在赤道以南60千米(因赤道南北可视为对称,原点在赤道以北40千米,此点在赤道以南60千米,由此得出此点比原出发地的纬度要高一些),又向正东行100千米,再向正北行100千米,此时纬度比先前向东行时的纬度低,所以,同样行100千米,向东行跨的经度要大一些,向西行跨的经度要小一些,故回到原出发地以东,B项正确。
读某岛屿示意图,完成4~6题。
4.根据图中的信息,估算该岛屿的面积约为
A.105平方千米 B.209平方千米
C.549平方千米 D.1 025平方千米
5.若图幅面积不变,比例尺增大到原来的2倍,则实际表示的面积为原来的
A.1/2 B.2倍 C.1/4 D.4倍
6.该岛屿位于北京的
A.东南 B.西北 C.东北 D.西南
【答案】4.C 5.C 6.A
【解析】4.从图中岛屿的轮廓分布来看,其面积不超过图中标有经纬度的两个小单元格的面积;再根据图中的经纬度的跨度,可以估算出两个单元格的面积=10/60×111×10/60×111×2=684.5平方千米。故选C项。
5.若图幅面积不变,比例尺增大到原来的2倍,则实际表示的面积为原来的1/4。
6.据图中经纬度可知,该岛屿大致位于(144°E,13°30'N),北京的地理坐标为(116°E,40°N)。东经度数越大越偏东,北纬度数越大越偏北,因此该岛屿位于北京的东南方向。
读下面经纬网图,完成7~9题。
7.图中A、B、C、D四点位于西半球的点有
A.1个点 B.2个点 C.3个点 D.4个点
8.一架飞机沿最短航线从图中D点飞行到B点,其航向是
A.先向南再向北 B.先向西南再向西北
C.先向东南再向东北 D.先向东北再向东南
9.下图示甲地
①关于赤道对称点是(60°E,20°S) ②关于地轴对称点是(120°W,20°N)
③关于地心对称点是(120°W,20°S)④所在经线与120°E构成一个经线圈
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【答案】7.D 8.B 9.A
【解析】7.东西半球是以20°W和160°E组成的经线圈划分的,西半球是20°W向西到160°E。A、C两点经度是165°E,B点经度是180°,D点经度是150°W,4个点都在西半球,选择D项。
8.球面上两点之间的最短距离是通过两点的大圆的劣弧,一架飞机沿最短航线从图中D点飞行到B点,其航向是先向西南再向西北,选择B项。
9.甲地坐标是(60°E,20°N)。关于赤道对称点经度相同,纬度值相同、南北纬相反。关于地轴对称点,纬度相同,东西经相反、经度数互补。关于地心对称点的关系是南北纬相反、纬度数相等,东西经相反、经度数互补。同一经线圈上的两条经线东西经相反、经度数互补。
下图为嫦娥一号卫星在2008年1月4日传回的首幅月球极区图像,由装在卫星上的3轨CCD立体相机拍摄而成。
10.假设月球上的经纬网类同于地球上的经纬网,下列四图中的阴影最能准确表示图中极区图像位置的是
【答案】10.A
【解析】地球自转方向是自西向东,从北极点上空看呈逆时针旋转,从南极点上空看呈顺时针旋转。根据图中的经纬度得知,图示是南半球和西半球,90°S在南极点,图中相隔30°画一条经线,与0°经线和180°经线垂直的是90°经线,从0°→180°顺时针度数增大为东经,在90°W与180°经线之间的经线是120°W和150°W,140°W在150°W经线的附近,结合选项判断A项正确。
11.一个旅行社在某地举办攀岩比赛,需要制作陡崖剖面图海报,想宣传“险、奇”效果,绘图时应采用的做法是
A.比例尺不变,适当扩大图幅 B.水平比例尺不变,适当扩大垂直比例尺
C.比例尺不变,适当缩小图幅 D.垂直比例尺不变,适当扩大水平比例尺
【答案】11.B
【解析】地形剖面图的作用是反映某条剖面沿线的地势起伏状况。一般画地形剖面图时,水平比例尺与原地形图相同,垂直比例尺根据实际情况确定,以能够表示出剖面线上的最高和最低值为根据。垂直比例尺越大,纵坐标越长,反映起伏状况越详细、明显。故选B项。
12.下面两幅经纬网示意图中,a点在b点的
A.东南方向 B.西南方向 C.东北方向 D.西北方向
【答案】12.A
【解析】不在同一幅图中的两地比较相对位置时应转换到同一幅图中去比较,a点所在的为南极极地俯视图,据已知经纬度可判断a点的坐标为(90°W,30°S);b点所在的为矩形投影图的局部图,据已知经纬度可判断b点的坐标为(140°E,55°N),故a点在b点的东南方向。
1.2 等高线地形图——实践运用和剖面图解读(学案)-2022年高考地理全一轮复习微考点专题学案精讲+过关演练: 这是一份1.2 等高线地形图——实践运用和剖面图解读(学案)-2022年高考地理全一轮复习微考点专题学案精讲+过关演练,共14页。学案主要包含了考点呈现,素养解读,拓展提升等内容,欢迎下载使用。
1.2 等高线地形图——如何描述与判读(学案)-2022年高考地理全一轮复习微考点专题学案精讲+过关演练: 这是一份1.2 等高线地形图——如何描述与判读(学案)-2022年高考地理全一轮复习微考点专题学案精讲+过关演练,共15页。学案主要包含了考点呈现,素养解读,拓展提升等内容,欢迎下载使用。
1.2 等高线地形图——常见计算和特征判定(学案)-2022年高考地理全一轮复习微考点专题学案精讲+过关演练: 这是一份1.2 等高线地形图——常见计算和特征判定(学案)-2022年高考地理全一轮复习微考点专题学案精讲+过关演练,共13页。学案主要包含了考点呈现,素养解读,拓展提升等内容,欢迎下载使用。