安徽省蚌埠市2022-2023学年四年级下学期语文6月期末试卷

安徽省蚌埠市2022-2023学年四年级下学期语文6月期末试卷

一、积累运用。（45分）

1．看拼音，写词语。

2．将下列词语补充完整再按要求写词语。

（1）把下面的四字词语补充完整。

可怜　            　    失魂落　     　    心急如　     　　        　气十足

灯火　            　    临危不　     　    铁　     　成针    别有风　     　

（2）以上词语中，属于ABCC形式的词语是　                     　，这样的词语我还能再写出两个：　         　、　         　。

3．下列词语的字形字音或搭配正确无误的一项是（　　）。

A．分辨    和偕 B．独特的风景    晶亮的画卷

C．聚集    拂拭 D．栖（xī）息    屏（bǐng）息

4．下列说法错误的是（　　）。

A．老舍，原名舒庆春，字舍予，是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

B．《天窗》一文中“天窗”象征的是儿童通往想象世界的窗口。

C．《白鹅》的作者是俄国的叶赛宁。

D．《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是按照游览的顺序描写的。

5．填入下而括号里的内容，正确的是（　　）。

平平从书中看到“一丝不苟"“苟且偷生"两个词，他想知道“苟"的含义，于是就去查字典。他可以在“部首目录"中查到部首________，然后再查________画就能找到相应的字。他看到“苟”有如下四个义项。他认为，在“一丝不苟“中应选义项________，在“苟且偷生”中应选义项________

苟gǒu①随便：不一言笑。②姑且：~全。③假使；如果：~无民，何以有君？④（Gǒu）姓。

A．艹     5     ①    ②

B．艹     6    ①     ②

C．句    3    ③    ②

D．句    3    ④    ③

6．写出下列句子运用的修辞手法。

（1）班长带领我们获得多项比赛冠军，他就是我们的领头羊。　     　

（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。　           　

7．句子练习。

（1）早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。（修改病句）

（2）雨来大声地念道：“我是中国人，我爱自己的祖国。”（改为转述句）

（3）选一种情况写一组连续的动作。

蝴蝶飞舞    我擦玻璃    爸爸放风筝

8．课文回顾与理解。

（1）《宿新市徐公店》中描写儿童欢乐场景的诗句是“　               　，飞入菜花无处寻”。《芙蓉楼送辛渐》中表现王昌龄精神品质的诗句是：“　               　，　               　。”

（2）“胤恭勤不　     　，博学多　     　。” 所填字意思分别是　     　和　          　。

（3）读冰心的诗句“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到　         　；心中的风雨来了，我只躲到　         　。”我知道诗中前一个“风雨”指的是　             　；后一个“风雨”是指　                   　。

（4）《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由　     　转变为　         　。

（5）这学期我们结识了许多令人敬佩的人物，　         　的小英雄雨来，　         　的哈尔威船长，　         　的黄继光……他们身上的优秀品质值得大家学习。

二、口语交际

9．班里来了一位新同学，你想和他交朋友，你怎样向他介绍一下你自己呢？请你写下来吧！

三、阅读理解。（20分）

读一读下面的三个语段，完成练习。

语段（一）：

鹅的步态，更是做慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

语段（二）：

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。

语段（三）：

我们把四只鹅蛋放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。“黑桃皇后”一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。

10．提取信息：判断下面说法，用“正确”“错误”表示。

①这三个语段都写了动物的性格特点。　     　

②语段（一）和语段（二）都描写了鹅的步态，体现其傲慢的性格特点。　     　

③语段（三）描写了一只温柔可亲且关爱自己孩子的母鸡。　     　

11．探究写法：这三个语段分别运用了哪种写作方法来表现这些有特点的动物？选一选，把序号填在下面的横线上。

①动作描写

②对比描写

③列举具体事例说明

语段（一）　     　

语段（二）　     　

语段（三）　     　

12．拓展想象：那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡带着四只小鹅，会发生什么有趣的事情呢？发挥想象，写一写母鸡带小鹅的情景。

课外阅读。

一块小面包

从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“孩子们，这个（篮  蓝）子里的面包你们一人一条，在好光景到来以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

这些饥饿的孩子们蜂拥而上，围住篮子你推我搡（sǎng），因为他们每人都想拿到最大的面包。等他们拿到了面包，顾不上这位好心的面包师说声“谢谢"，就慌乱地跑开了。

但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，（　　）没有同大家一起吵闹，（　　）没有与其他人一起争抢。她只是（歉谦）让地站在一步之外，等那些孩子们离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。

第二天，那些孩子同先前一祥没教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比前一天还小一半的面包。但她没有抱怨，她还把一半的面包掰开一些放进路上更饥饿的小狗嘴里。喂过小狗以后她还跑回来，依然不忘亲吻面包师，并向他表达真（诚  成）的谢意。

当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇的叫道：“立即把钱送回去，一定是那位面包师揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”

当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我特意把它们放进去的，我要奖（励  历）你！愿你永远保持现在这样一颗宁静、感恩的心，做善良的事总会有一天得到应有的奖励！回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了！”

13．阅读短文，划去括号里不恰当的字。

14．从文中找出下列词语的近义词。

害羞　     　    贫困　     　    一拥而上　         　

15．第3自然段中的（　　）里，填上恰当的关联词。

16．读了这个故事，可以看出格琳琴是一个怎样的孩子？从她身上你懂得了什么道理？

四、习作表达。（30分+卷而10分）

17． 题目：我学会了_______

 写作要求：在日常生活中，你一定学会了做许多事情，你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会写通顺，写具体。习作中不要出现真实的人名、校名。书写美观，不写错别字。

答案解析部分

1．【答案】脾气；健康；警戒；侍候；灿烂；慰藉；推测；隧道

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“jǐng”是后鼻音，不能拼成前鼻音“jǐn”“càn、cè、suì”是平舌音。“脾”左边是“月”，右边是“卑”。“健”左边是“亻”右边是“建”。“警”上面是“敬” 下面是“言”，“侍”左边是“亻”右边是“寺”。“灿烂”两字左边是“火”。“藉”上边是“艹”别写成竹字头。“测”左边是“氵”右边是“则”。“隧”的左边是“阝”右边是“遂”。
故答案为：脾气；健康；警戒；侍候；灿烂；慰藉；推测；隧道
【点评】该题主要考察汉语拼音的正确拼法和字体的正确书写。往往在一个词语中，会写同音字，错字，这是词语掌握不牢造成的。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础注意平时大量地练习，熟能生巧。

2．【答案】（1）巴巴（兮兮）；魄；焚；神；辉煌（通明）；惧；杵；趣

（2）可怜巴巴（可怜兮兮）；得意洋洋；无所事事

【知识点】ABCC式词语；补充成语

【解析】【分析】（1）“可怜巴巴”的意思：形容可怜的样子。“可怜兮兮”的意思：非常令人可怜的样子。“兮”上面是“人”下面是“丂”。“失魂落魄”的意思是丧失了魂魄。形容非常恐惧或心神不宁、行动失常的样子。“魄”左边是“白”右边是“鬼”。“心急如焚”意思是心里焦急，像火烧一样。 “焚”上边是“林”下面是“火”。“神气十足”意思是十分得意或傲慢的样子。“神”左边是“礻”不要写成“衤”。“灯火辉煌”意思：灯光明亮，灿烂夺目。形容夜晚光明热闹的情景。“灯火通明”意思灯火通明。“临危不惧”意思面对危险一点也不惧怕。“惧”左边是“忄”。“铁杵成针”比喻只要有毅力和恒心，肯下苦功夫，任何事情都能成功。“杵”左边是“木”右边是“午”。“别有风趣”形容事物（多指文艺作品）具有特殊的情调或趣味。
（2）根据题干属于ABCC形式的词语 ，可知可怜巴巴（可怜兮兮）满足题意；仿写ABCC。如：得意洋洋；无所事事；桃之夭夭；忧心忡忡；想入非非；大腹便便；兴致勃勃。
故答案为：（1）巴巴（兮兮）；魄；焚；神；辉煌（通明）；惧；杵；趣；（2）可怜巴巴（可怜兮兮）；得意洋洋；无所事事

【点评】考査了补全词语、词语的理解与辨析、选字词填空、词语的仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

3．【答案】C

【知识点】词语搭配；字音；词形辨析

【解析】【分析】A.“和偕”应改为“和谐”；
B.“晶亮的画卷”搭配不当。应改为“和谐的画卷”；
C.正确；
D.“栖”读qī，不读 xī。

故答案为：C

【点评】该题主要考察汉语拼音的正确拼法和字体的正确书写。词语的搭配。往往在一个词语中，会写同音字，错字，这是词语掌握不牢造成的。考察面比较广，但是识记的知识。

4．【答案】C

【知识点】作者作品

【解析】【分析】题干考查作者作品。A.老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
B.《天窗》表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
D.记金华的双龙洞是按(游览)的先后顺序写的。这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。ABD描述正确。
C.作者 丰子恺《白鹅》写于1946年夏天。丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件非常艰苦，人们的内心焦虑苦闷。题干描述错误。

故答案为：C

【点评】题干考察的是作者作品。在平时的积累运用当中要注意分清哪部作品是描写什么的以及作者的简介。只有分清了作者作品以及作者的简介，才能够准确的做题。这属于识记部分。

5．【答案】A

【知识点】汉字查字典

【解析】【分析】题干考查查字典。根据所学的查字典的方法选出正确答案。“苟”的部首是“艹”，除部首外还有5画，在“一丝不苟”中的意思是随便，在“苟且偷生”中的意思是姑且。B、C、D不正确

故答案为：A

【点评】题干考查的是查字典，小学教学查字典。主要就教学三种。第一种音序查字法，第二种是部首查字法。第三种是难查字法。本题主要考查的是部首查字法。这属于一个操作题。

6．【答案】（1）比喻

（2）排比、拟人

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】（1）“他就是我们的领头羊。”“他”是本体，“领头羊”是喻体，“是”是比喻词，属于比喻中的暗喻。
（2）题干中“宽，窄，缓，急”写出溪水的四种形态和气势，结构相同的短语构成排比。“溪声也时时变换调子”的“变换”溪水当人来写，这是拟人。

故答案为：（1）比喻；（2）排比、拟人

【点评】题干考查修辞手法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

7．【答案】（1）早晨，金灿灿的太阳从地平线上冉冉升起。

（2）雨来大声地念道，他是中国人，他爱自己的祖国。

（3）我放学回到家，换上拖鞋，拿起零食，坐在沙发上吃了起来。

【知识点】修改病句；句式转换；其他语言表达

【解析】【分析】（1）题干考查病句修改。题干缩句得到“光升起”不合实际。去掉“光"，变为“太阳升起”才和事实。
（2）题干考查句式转换。“ ： ”改为“，”弃掉引号，第一人称“我”改为“他”。改出的句子为： 雨来大声地念道，他是中国人，他爱自己的祖国。
（3）本题考査选择一种情况通过想象造句。  这是一题开放性试题，要求选择一种情况写一组连续的动作。注意：动作必须是连续进行的，句子要通顺，符合逻辑。如：我放学回到家，换上拖鞋，拿起零食，坐在沙发上吃了起来。
故答案为：（1） 早晨，金灿灿的太阳从地平线上冉冉升起。 （2） 雨来大声地念道，他是中国人，他爱自己的祖国。 （3）我放学回到家，换上拖鞋，拿起零食，坐在沙发上吃了起来。
【点评】题干考查修改病句，句式的变换。将直述句转换为转述句。根据情景写话，旨在引导学生根据探险的情境，围绕探险话题，展开丰富、合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，并尽可能将心情的变化融人其中，体会想象的乐趣。

8．【答案】（1）儿童急走追黄碟；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶

（2）倦；通；疲倦；通晓\明白

（3）它的巢里；你的怀里；自然界的风雨；生活中的困难和挫折

（4）讨厌；不敢讨厌

（5）机智勇敢；视死如归；奋不顾身

【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解；文章人物形象理解

【解析】【分析】（1）题干考查古诗词的运用。根据题干“飞入菜花无处寻”可知要填入“儿童急走追黄碟”；“《芙蓉楼送辛渐》中表现王昌龄精神品质的诗句”可知要填入“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
（2）题干考查文言文的默写与理解。 “胤恭勤不倦，博学多通”的意思：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。可知“倦”的意思“ 疲倦 ”，“通”的意思“ 通晓；明白 ”注意“ 倦 ”左边是“亻”右边是“卷”。
（3）题干考查古诗词的运用。根据题干“鸟儿躲到 ， 我只躲到”可知要填的是“它的巢里，你的怀里”首先是天上的风雨，鸟儿躲在巢里，可见这里指的是自然界可见的风雨，其次是心里的风雨会躲在怀里，即不可见的风雨，指心里的难受或者心里遇到的坎坷。
（4）《母鸡》是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，主要描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞美。
（5）考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。本学期我们结识了许多令人敬佩的人物，学习《小英雄雨来》一文，我们认识了机智爱国的小英雄雨来，学习《“诺曼底号”遇难记》一文，我们认识了忠于职守的哈尔威船长，学习《黄继光》一文，我们认识了不畏牺牲的黄继光，他们身上优秀的品质值得大家学习。
故答案为：（1）儿童急走追黄碟；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；（2）倦；通；疲倦；通晓\明白；（3）它的巢里；你的怀里；自然界的风雨；生活中的困难和挫折；（4）讨厌；不敢讨厌；（5）机智勇敢；视死如归；奋不顾身。
【点评】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。课文理解的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对文章重点内容的把握，做题的过程也是一次知识梳理的过程。

9．【答案】同学你好，我叫某某某。很高兴能够认识你，欢迎你加入我们班级。我是我们班的学习委员，如果你遇到有什么不会的问题都可以来问我，如果有什么不适应的地方也可以和我说。希望你尽快融入我们哦!

【知识点】自我介绍

【解析】【分析】查的是学生对自我介绍的掌握。首先，主动去打招呼，很简单的自我介绍，要真诚，语气要平和。如果遇到什么问题都可以和我说，我们都会帮助她的。学生在基础阶段要多练习。
故答案为：同学你好，我叫某某某。很高兴能够认识你，欢迎你加入我们班级。我是我们班的学习委员，如果你遇到有什么不会的问题都可以来问我，如果有什么不适应的地方也可以和我说。希望你尽快融入我们哦!
【点评】考查了口语交际，口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行囗语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。

【答案】10．正确；正确；错误

11．②；①；③

12．“黑桃皇后”想把小鹅们带到竹林里去觅食，可是小鹅们却奔向竹林边的池塘，跳下水去游泳。急得“黑桃皇后”在池塘边团团转，一边用爪子刨着泥土，一边大声叫唤，仿佛在喊：“快上来呀，宝贝，水里面危险！”

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本阅读由三个语段组成。语段一通过对比描写表现了鹅步态的傲慢，语段二通过动作描写表现了鹅步态的傲慢，语段三列举具体事例表现了母鸡的慈爱。三个语段都表现了作者对小动物们耐心细致的观察和对它们的喜爱之情。对比描写是描写技巧之一。描绘两种相异或相反的事物、情况，将其特征鲜明地层示出来，以便互相对照、映衬，并在这种对照、映衬中反映出事物的本质，透露出作者的倾向，评价和思想感情。

10．本题考查对语段内容的理解。①正确。②正确。③有误，“关爱自己孩子”说法错误，小鹅不是母鸡自己的孩子。
故答案为：正确；正确；错误

11．本题考查描写方法。语段一把鸭与鹅进行对比，是对比描写。语段二主要通过动作描写来表现鹅的高傲，是动作描写。语段三举了母鸡孵小鹅的例子来展现母鸡的性格特点，是列举具体事例说明。
故答案为：②；①；③

12．本题考查发挥想象写句子的能力。开放性试题，答案不唯一，写出母鸡带小鹅的趣事即可。
故答案为：“黑桃皇后”想把小鹅们带到竹林里去觅食，可是小鹅们却奔向竹林边的池塘，跳下水去游泳。急得“黑桃皇后”在池塘边团团转边用爪子刨着泥土，一边大声叫唤，仿佛在喊：“快上来呀，宝贝，水里面危险。”

【答案】13．蓝；歉；成；历

14．羞怯；贫寒；蜂拥而上

15．既；也

16．懂得谦让感恩。拥有一个宁静感恩的心很重要，而且在人生中要多做善事才行。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】《一块小面包》的故事，讲述了从前，有个地方闹饥荒。一位富有的、好心的面包师每天给十个穷孩子每人分一条分面包，引出了一个很穷的小姑娘和他的妈妈人穷而心不穷的感人故事。表明了人穷心不穷也会得到上帝的恩赐。 这个故事说明了他们虽然物质上穷，但他们有颗无人能及的淳朴的心。他们的心灵是富裕的。不追求更多更好的东西，只求得一个平安、快乐的生活。

13．考查形近字辨析。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。因此可以根据形旁字义来区分“篮、蓝”“歉、谦”“诚  成”“励  历”字形相近的同音字，用法上易混淆，需要从字义上区别用法。“篮子”最初用竹子编制，所以“篮”有竹字头。“谦让”谦虚退让。“真诚”真实诚恳。“奖励”指给予荣誉或财物以资鼓励。
故答案为：蓝；歉；成；历

14．考查近义词。害羞：指的是感到不好意思，难为情。近义词是羞怯。贫困：生活困难；贫穷。近义词是贫寒。一拥而上：一下子全部蜂拥上去。近义词是蜂拥而上。
故答案为：羞怯；贫寒；蜂拥而上

15．考查文章信息的提取能力。 结合“ 但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，（　　）没有同大家一起吵闹，（　　）没有与其他人一起争抢。 ”可知前后之间的关系是递进关系。用 “既；也”比较符合。
故答案为：既；也

16．考查人物形象分析。结合“她只是谦让地站在一步之外，等那些孩子们离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。”可以看出格琳琴谦让的特点，结合“她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。”可以看岀格琳琴懂得感恩的特点。学习如：拥有一个宁静感恩的心很重要，而且在人生中要多做善事才行。
故答案为：懂得谦让感恩。拥有一个宁静感恩的心很重要，而且在人生中要多做善事才行。

17．【答案】我学会了洗衣服     这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
     妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说
     太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领囗，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖囗，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地
     说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上我就大功告成了。
     我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了。”

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】这是一篇半命题作文，要求以“我学会了         为题，写一写疫情期间你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想上网课之余你学会哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的內容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
【点评】这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。