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    2022-2023学年广西钦州市第十三中学高二下学期期中考试数学试题含答案

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    这是一份2022-2023学年广西钦州市第十三中学高二下学期期中考试数学试题含答案,共13页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    2022-2023学年广西钦州市第十三中学高二下学期期中考试数学试题 一、单选题1.在等差数列中,,则公差    A1 B2 C D【答案】D【解析】根据等差数列的性质即可解出.【详解】因为,所以.故选:D【点睛】本题主要考查等差数列的性质的应用,属于容易题.2.设随机变量,则的值为(    A1.2 B1.8 C2.4 D3.6【答案】C【分析】由二项分布的方差公式计算.【详解】故选:C3.已知数列满足,则    A B C2 D【答案】A【分析】根据数列的递推公式,由计算.【详解】数列满足.故选:A.4.已知等差数列的公差,前项和为,则    A6 B C D8【答案】C【分析】由等差数列的通项公式和性质变形可得.【详解】.故选:C5.通过随机调查名性别不同的社区居民是否喜欢看电视剧,得到如下的列联表:  总计喜欢不喜欢总计由公式算得:,附:其中参照附表,得到的正确结论是(    A.有的把握认为居民是否喜欢看电视剧与性别有关B.有的把握认为居民是否喜欢看电视剧与性别有关C.有的把握认为居民是否喜欢看电视剧与性别有关D.有的把握认为居民是否喜欢看电视剧与性别有关【答案】C【分析】根据观测值,对照附表即可得出结论.【详解】解:由题意知,因为所以有的把握认为居民是否喜欢看电视剧与性别有关.故选:C6.在某项测试中,测量结果服从正态分布,若,则    A0.9 B0.8 C0.7 D0.6【答案】B【分析】由正态分布的性质求概率.【详解】由正态分布的图象和性质得故选:B7.下表给出变量5组数据,为选出4组数据使得线性相关程度最大则应去掉(     12345123452.02.53.14.13.5A.第1组数据 B.第3组数据 C.第4组数据 D.第5组数据【答案】D【分析】画出散点图,由散点图判断即可【详解】画出散点图如图所示,则应去掉第5组数据.故选:D8.已知等差数列的前项和为,等差数列的前项和为,若,则=    A B C D【答案】D【解析】根据等差数列的性质,以及前项和公式,化简得到,即可求解.【详解】根据等差数列的性质,以及前项和公式,可得:.故选:D. 二、多选题9.已知X的分布列为X012Pa则下列说法正确的有(    A BC D【答案】ABD【分析】由分布列的性质,可相应的概率和均值.【详解】由随机变量分布列的性质可知,即,故A正确;,故B正确;,故C不正确;,故D正确.故选:ABD10.从甲袋中摸出一个红球的概率是,从乙袋中摸出一个红球的概率是,从两袋各摸出一个球,下列结论正确的是(    A2个球都是红球的概率为B2个球不都是红球的概率为C.至少有1个红球的概率为D2个球中恰有1个红球的概率为【答案】ACD【分析】根据独立事件乘法公式计算2个球都是红球的概率,判断A;利用对立事件的概率计算方法求得2个球不都是红球的概率,判断B;根据对立事件的概率计算判断C;根据互斥事件的概率计算可判断D.【详解】从甲袋中摸出一个红球为事件,从乙袋中摸出一个红球为事件对于A选项,2个球都是红球为,其概率为,故A选项正确,对于B选项,“2个球不都是红球“2个球都是红球的对立事件,其概率为,故B选项错误,对于C选项,2个球至少有一个红球的概率为,故C选项正确,对于D选项,2个球中恰有1个红球的概率为,故D选项正确.故选:ACD 三、单选题11.等差数列的公差为,前项和为,当首项变化时,是一个定值,则下列各数也是定值的是(    A B C D【答案】AC【分析】根据下标和性质及等差数列求和公式计算可得.【详解】可知为定值,也为定值.故选:AC 四、多选题12.一袋中有5个大小相同的黑球,编号为,还有3个同样大小的白球,编号为678,现从中任取3个球,则下列结论中正确的是(    A.取出的最小号码服从超几何分布B.取出的白球个数服从超几何分布C.取出2个黑球的概率为D.若取出一个黑球记1分,取出一个白球记分,则总得分最小的概率为【答案】BC【分析】根据超几何分布的概念判断AB;利用超几何分布的概率计算求解可判断CD.【详解】对于,超几何分布取出某个对象的结果数不定,也就是说超几何分布的随机变量为实验次数,即指某事件发生次的试验次数,由此可知取出的最大号码不服从超几何分布,故错误;对于,超几何分布的随机变量为实验次数,即指某事件发生次的试验次数,由此可知取出的黑球个数服从超几何分布,故B正确;对于,取出2个黑球的概率为,故C正确;对于,若取出一个黑球记1分,取出一个白球记分,则取出三个白球的总得分最小, 总得分最大的概率为,故不正确.故选:. 五、填空题13.观测两相关变量得如下数据:则两变量间的回归直线必过点                   .【答案】【分析】根据回归直线方程的特点即可得出结果.【详解】则两变量间的回归直线必过点.故答案为:14.甲、乙两人独立解同一道数学题目,甲解出这道题目的概率是,乙解出这道题目的概率是,这道题被解出(至少有一人解出来)的概率是        【答案】【分析】设这道题没被解出来为事件A,则这道题被解出(至少有一人解出来)的概率【详解】设数学题没被解出来为事件A,则.故则这道题被解出(至少有一人解出来)的概率.故答案为:15.已知列联表如下: 温度低于30℃温度高于30℃总计高产量15低产量51520总计20,则           .(附:,其中【答案】【分析】根据观测值的表达式,列出等式求解即可.【详解】解得.故答案为:16.在前n项和为的等差数列中,,则      【答案】27【分析】根据等差数列片段和的性质及等差中项列方程求.【详解】由等差数列片段和性质:成等差数列,所以,故.故答案为:27 六、解答题17.白黄瓜是一种比较常见的餐桌蔬菜,和普通的黄瓜不同,这种黄瓜的外观更加好看,颜色偏白,口感更好,所以在市面上拥有较高的价格.某农户一亩地种植白黄瓜,在所收成的黄瓜中,随机抽取并测量100条白黄瓜的长度(单位:厘米)和重量(单位:克),得到如下数据表:单个黄瓜重量单个黄瓜长206411201095151)根据所给的数据,完成下面的列联表;单个黄瓜重量单个黄瓜长合计      合计   2)根据(1)中的列联表,判断是否有99.9%的把握认为单个黄瓜重量与黄瓜长有关.附:,其中.0.0500.0100.0013.8416.63510.828【答案】1)列联表答案见解析;(2)有99.9%的把握认为单个黄瓜重量与黄瓜长有关.【分析】1)根据频数分布表即可完成列联表;2)直接套公式求出,对照参数下结论;【详解】解:(1)完成列联表如下:单个黄瓜重量单个黄瓜长合计201030205070合计40601002.故能有99.9%的把握认为单个黄瓜重量与黄瓜长有关.【点睛】独立性检验的题目直接根据题意完成完成2×2列联表,直接套公式求出,对照参数下结论,一般较易.18.从有3个红球和4个黑球的盒子中,每次随机摸出一个球,摸出的球不再放回.求第2次摸到红球的概率.【答案】【分析】利用互斥事件的概率公式与条件概率公式计算.【详解】解:用表示第一次摸到红球,表示第二次摸到红球,表示第一次摸到黑球,表示第二次摸到黑球.19.已知等差数列的前项和为.1)求数列的通项公式;2)证明:当时,.【答案】1;(2)证明见解析.【解析】1)设等差数列的公差为,根据题意,求得的值,即可求得数列的通项公式;2)由(1)求得,进而证得.【详解】1)设等差数列的公差为因为,可得,解得所以故数列的通项公式为2)由(1)有所以故当时,.20.桃子是夏季最为常见的一种水果,它也是我国三大原生水果之一,并且地位很高,自古以来就有着桃养人杏伤人的说法.桃子在我国种植有数千年的历史了,并且种类也非常丰富.经一年的统计(加上桃子损耗),某农户种植桃子每千克投入的肥料费用(单位:元)与利润(单位:元)如下表所示:x246810y11(1)已知xy线性相关,求y关于x的线性回归方程;(2)在(1)的条件下,如果该农户预计明年该品种桃子每千克投入的肥料费用为5元,产量为1200千克,请估计该农户种植桃子的利润.附:回归方程中的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为.【答案】(1)(2)(元) 【分析】1)结合最小二乘法求解线性回归方程即可;2)根据线性回归方程可估计费用为5元时利润值,即可得总利润.【详解】1)由题可得所以有,则关于的线性回归方程为2)当时,明年一年,该农户种植桃子的利润为(元).21.某商场为了了解顾客的购物信息,随机在商场收集了200位顾客购物的相关数据如下表:一次购物款(单位:元)顾客人数20a5060(1)a的值;(2)为了增加商场销售额度,对一次购物不低于300元的顾客每人发放一个纪念品.现有5人前去该商场购物,用频率估计概率,求获得纪念品的数量的分布列与数学期望.【答案】(1)30(2)分布列见解析,数学期望为 【分析】1)由顾客总人数可得值;2)由题意1人购物获得纪念品的频率即为概率.而,由二项分布概率公式求得概率的分布列,由期望公式计算期望.【详解】1)由题意有,解得,故a的值为302)由(1)可知1人购物获得纪念品的频率即为概率5人购物获得纪念品的数量服从二项分配的分布列为:012345P的数学期望为22.每年的423日是联合国教科文组织确定的世界读书日,又称世界图书和版权日,为了解某地区高一学生阅读时间的分配情况,从该地区随机抽取了1000名高一学生进行在线调查,得到了这1000名学生的日平均阅读时间(单位:小时),并将样本数据分成九组,绘制成如图所示的频率分布直方图.(1)的值:(2)为进一步了解这1000名学生数字媒体阅读时间和纸质图书阅读时间的分配情况,从日平均阅读时间在两组内的学生中,采用分层抽样的方法抽取了10人,现从这10人中随机抽取3人,记日平均阅读时间在内的学生人数为,求的分布列和数学期望.【答案】(1)(2)分布列见解析, 【分析】1)根据所以频率和为1进行计算;2)根据分层抽样可得相应组抽取的人数,则服从超几何分布,根据进行计算求解.【详解】1)由频率分布直方图得:.解得2)由频率分布直方图得:1000名学生中日平均阅读时间在两组内的学生人数之比为若采用分层抽样的方法抽取了10人,则从日平均阅读时间在内的学生中抽取(人)在日平均阅读时间在内的学生中抽取4人,现从这10人中随机拍取3人,则服从超几何分布,其可能取值为0123的分布列为:0123. 

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