第01讲 名词 （课件）--2024年高考英语一轮复习讲练测（新教材新高考）

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1、熟练掌握名词单数变复数的基本规则2、掌握常考不可数名词的用法3、根据句意或主谓一致原则确定名词的数4、掌握名词的格5、熟练掌握名词构词法6、掌握名词的句法功能
表示人、事物、地点或抽象概念等名称的词称为名词。名词可以分为专有名词和普通名词。专有名词：某个/些人、地方、机构等专有的名称，如Beijing, Lily等。普通名词：是一类人或物，或是一个抽象概念的名称，如rm, sadness等。 普通名词可分为可数名词和不可数名词。而可数名词由分为个体名词和集体名词，不可数名词分为物质名词和抽象名词。
__________：表示某类人或东西中的个体。如：cap, bk, vase等。 __________：表示个体组成的集合体。如：guup,peple, team等。 __________：表示无法分为个体的物质。如：beer, water, air等。 __________：表示动作、状态、感情、品质等抽象概念。如：failure, success, beauty, cmfr等。
1．名词单数变复数规则变化
一般情况下，可数名词复数形式直接在词尾加-s。如：hand-hands, cmputer-cmputers,telephne-telepnnes等。以-s,-x,-sh,-ch结尾的单词，直接在词尾加-es。如：class-________, brush-_________, watch-_________, fx-________等。以辅音字母+y结尾的词，变y 为i再加es。如：baby--______
以-f或-fe结尾，多数变f或fe为v后加-es，如：leaf→leaves，life→lives, knife→knives，thief-thieves，wife-wives，laf-laves，half-halves，leaf-leaves，knife-knives，wlf-wlves，life-lives，shelf-shelves 口诀：小偷妻子切面包，半片树叶当作刀，狼要保命躲架后 易错点：rf-rfs屋顶; chief-chiefs首领; safe-safes保险箱
以字母-结尾，词尾加-es。Negr-Negres, her→heres, ptat→ptates，tmat→tmates 口诀：黑人英雄爱吃土豆西红柿以-sis结尾的外来词，变sis为ses 。如：basis→bases, analysis→analyses, crisis→crises
2．可数名词复数形式的不规则变化
单复数同形： deer, sheep, means, series, Chinese，Swiss，aircraft, spacecraft, species变内部元音：ft-feet, tth-teeth, gse-geese, man-men, wman-wmen；muse-mice词尾加-(r)en：child---children孩子; x-xen公牛
外来名词：medium-media媒体，phenmenn-phenmena现象，analysis-analyses分析 易错点：与 man 和 wman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-wmen。 如： an Englishman，tw Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bwman是姓，其复数是the Bw mans。
复合名词变复数时，通常只将其中的主体名词变成复数。 如：bedrm--bedrms卧室; lker-n--lkers-n旁观者; passer-by--passers-by过路人; editr-in-chief--editrs-in-chief总编； daughter-in-law--daughters-in-law儿媳妇；
如果没有主体名词，则将最后一部分变成复数。 如： g-between--g-betweens中间人； lk-ut--lk-uts守望者； grwn-up--grwn-ups成年人易错点：man/wman+名词变复数时，作定语的man/wman和后面的名词都要变成复数形式。 a man dctr--tw men dctrs
4. 集体名词，以单数形式出现，但表示复数意义
如果没有主体名词，则将最后一部分变成复数。 如：如： peple; plice ;cattle 等本身就是复数，不能说 a peple，a plice，a cattle，但可以说a persn，a pliceman，a head f cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese 等名词，表示国民总称时，作复数用。
易错点： 有些集体名词通常只用作单数，视为不可数名词 如：clthing衣服； furniture家具；baggage/luggage行李； equipment设备；petry诗歌；jewelry珠宝；mankind人类；scenery风景等。
5. 总以复数形式出现的名词
maths，plitics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 news 是不可数名词。 the United States，the United Natins 应视为单数。 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting stry-bk. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
6. 表示由两部分构成的东西
如：glasses 眼镜， trusers裤子,clthes衣服，glves手套, slippers拖鞋, pair(对，双);suit(套); 若表达具体数目，要借助数量词：a pair f glasses; tw pairs f trusers
7. 复数形式有时表示特别意思的名词
gd好的--gds货物；water--waters水域；fish鱼肉--fishes（各种）鱼；pssessin拥有--pssessins 财产； manners 礼貌；wrk工作--wrks 作品，著作; authrity 官方--authrities 当局; paper纸--papers报纸，论文；cntent内容--cntents目录；custm习俗--custms关税；wd木材--wds树林；arm胳膊--arms武器；
一般来说，物质名词和抽象名词是不可数的，因此没有复数形式，一般也不能用a或an修饰。通常只用作不可数名词的名词有：
beer, air, hmewrk, husewrk，weather, news, butter, milk, infrmatin, bread, advice, prgress, range (橙汁), equipment, meat, fun, luggage, luck, wrk (工作), traffic, furniture, wealth, wrd (消息), rm (空间), man (人类)等
易错点：wrd意为“消息”，rm意为“空间”，man意为“人类”时，通常不带修饰词。
There’s nly rm fr ne persn. 只有一个人的空间。There is little dubt that man has an impact n the Earth’s climate. 毫无疑问人类对地球上的气候造成了影响。Wrd cmes that the meeting will be held n Friday.有消息称会议将于周五召开。
抽象名词一般为不可数名词，表示某种特性、状态、特点、情感、情绪的词。当抽象名词表示具体的一个人或特定的某一件事东西时，这一抽象名词可作为可数名词。这种语言现象叫抽象名词的具体化。
知识点4　抽象名词具体化
用作抽象名词 （不可数)---具体化（为个体名词， 可数） 1. difficulty困难--a difficulty一件困难的事2. in surprise 惊讶地--a success 一个（件） 成功的人（事）3. win hnr 赢得荣誉--an hnr一件光荣的事情4.failure 失败--The party was a failure.这个晚会很失败。5. with pleasure愉快地-- a pleasure 乐事6. hnur荣誉--an hnur一个(件)带来荣誉的人(事)
用作抽象名词 （不可数)---具体化（为个体名词， 可数） 7. experience经验--an experience一次经历8. by experience凭借经验--an experience一次经历9. live in cmfrt生活舒适--He is a cmfrt t his family.常见的还有：success, pleasure,attractin, beauty, danger, delight等。
名词所有格表示所有关系，修饰另一名词，作定语。它有三种形式：­'s所有格、f所有格和双重所有格。N 1．'s所有格的构词规则表示人或其他有生命的东西的名词常在词尾加's或'，表示所有关系。
构成规则
单数名词词尾通常加­'s；复数名词词尾没有­s时，也要加­'s。如：my sister’s telephne number我姐姐的电话号码；the children's tys那些孩子的玩具；the wmen’s changing rm女更衣室以­s结尾的复数名词后直接加“'”。如：teachers' ffice 教师们的办公室
以­s结尾的单数名词或专有名词之后加“'”或­'s均可。如：my bss's/bss' plan我老板的计划；Engles’/Engles’s wrks恩格斯的著作合成词一般是在最后一个词的后面加­'s。如：her sn­in­law's car她女婿的车表示时间、距离、重量、地方等无生命的事物的名词也可以借助­'s表示所有关系。如：a week's hliday 一周的假；thirty minutes' ride三十分钟的车程
作为一个整体的词组一般在最后一个词的词尾加­'s。如：an hur and a half's walk步行一个半小时的路程不定代词后接else时，­'s加在else之后。如：smebdy else's bag别人的包
易错点：(1)表示两者或多者各自的所有关系时，分别在每个名词的词尾加's或'；表示两者或多者共有时，在最后一个名词词尾加's或'。Tm's and Jim's fathers 汤姆的父亲和吉姆的父亲Tm and Jim's father 汤姆和吉姆的父亲(2)表示店铺、办公室或某人的家时，名词所有格后被修饰的名词一般省略。at the barber's 在理发店at my uncle's 在我叔叔家
N 2．f所有格表示无生命的事物的名词通常用f所有格表示所有关系；名词短语或有定语修饰的有生命的名词也常用f所有格。
对于无生命的事物而言，通常用f所有格表示所属关系。如：the dr f the rm房间的门表示主谓关系用f所有格。如：the arrival f the visitrs参观者的到来表示同位关系用f所有格。如：mst f the students大多数学生
N 2．f所有格表示内容用f所有格。如：the cst f living生活成本；the news f success捷报
当表示拥有者的名词由短语或从句修饰以及“the＋形容词”构成所有格时要借助f。如：the husing prblem f the pr穷人的住房问题；the advice f the ld man wh had experienced a lt这位饱经沧桑的老人的建议
N 3．双重所有格双重所有格的构成为：“名词＋f＋名词­'s”或“名词＋f＋名词性物主代词”，主要用法如下：
表示“其中之一”或“其中一部分”，可用a，any, sme, a few, tw等修饰f短语前面的名词，但不能用the。如：anther huse f Jhn's 约翰的另一所房子
被双重所有格修饰的名词前有this, that, these, thse等指示代词修饰时，通常带有一定的感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。如：That dg f Tm's is really clever.汤姆的那只狗真聪明。易混点： 名词所有格作定语主要表示事物间的关系（如所属关系、主谓关系、动宾关系等）； 名词作定语主要表示被修饰名词的特征、性别、用途、功能、内容等。
名词(构成名词的后缀)
知识点 6　名词构词法
­ence某些动词或形容词后面加后缀-ence 构成相应的抽象名词。如：exist—existence存在; enter(进入)-entrance(入口处)­ance；-ence,-ancy,-ency某些动词或形容词后面加后缀-ance 构成相应的抽象名词,表示性质或状态。如：accept—acceptance接受;exist-existence存在；tend-tendency趋势；imprtant(重要的)-imprtance(重要性)
­tin表示行为的过程或状态。如：prduce—prductin生产; attract-attractin吸引力­sin表示行为的过程。如：express—expressin表达­ment;表示行为结果或具体工具。如：develp—develpment发展;equip(装备)-equipment(装备，设备)­ness; 形容词后加后缀-ness。如：blind—blindness失明; cld—cldness(寒冷)
­age;表示状态、总称或场所，物品；费用。如：marry—marriage婚姻；villa别墅--village村庄；pst--pstage邮费；shrt-shrtage短缺­th；表示状态、性质或动作。如：warm—warmth温暖；lng-length长度；grw-grwth生长­ure 表示状态、情况或行为的结果。如：please—pleasure快乐；depart—departure离开；expse-expsure暴露­dm表示总称、集体、身份、状态。如：wise—wisdm智慧；bre使厌烦--bredm厌烦
y,-ty,-ity某些形容词后面加-y-ty,-ity 等表示性质状态的后缀，构成抽象名词。如：difficult(困难的)-difficulty(困难) ；electric(电的)-electricity(电)-al表示行为、过程或状态。如：apprve-apprval赞成;survive-survival存活-ship表示状态或地位。如：member-membership会员资格-er,-r,-ant表示的人或物。如：emply-emply雇主；laugh-laughter笑声；assist-assistant助手
名词在句中可以作主语、宾语、表语、补足语、同位语、状语、定语、称呼语等。
知识点 7　名词的句法功能
主语：The nurse cleaned and bandaged his wund.宾语：The fld caused damage t prperty.定语：she shp鞋店; street lamps路灯; cffee cup咖啡杯表语：She is a gd dctr.补足语：This kind f flwer is called lily.同位语：We students shuld study hard.
状语：She will g t Shanghai this mrning.称呼语：Open the dr, Jane.
易混点： 1.名词作定语通常用单数，但是下列词需用复数，clthes shp服装店; gds train货运火车；sprts meeting运动会；2.名词作定语：强调被修饰成分的内容或功能，而同根形容词作定语则强调被修饰成分的特点或属性。 a gld watch一块金表（指材料是金的）；
a gld watch一块金表（指材料是金的）；a glden watch一块金色的手表（指颜色是金色的，但不一定含金） 名词作定语说明被修饰词的材料、用途、时间、类别等；而名词所有格则强调与被修饰词的所属关系或主谓关系。 a girl friend女朋友； a girl’s friend一位女孩的朋友 a student teacher实习老师； a student’s teacher一个学生的老师
1. （2023•江苏省苏州八校联考）Therefre, China’s ______(achieve) in bidiversity cnservatin and wilderness prtectin are imprtant t the future f glbal bidiversity cnservatin.
2. （2023•2023届湖北省十一校联考）Netizens were left amazed by bth the beauty f the dancer and the _______(create) invlved in putting n the dance underwater.【答案】creativity【解析】考查名词。句意同上。分析可知，此处应填名词作介词by的宾语，creativity“创造力”符合句意，抽象概念，不可数。故填creativity。
3. （2023•江苏南京市盐城市二调试题）Hwever, nly when they are enjyed by general __________  (cnsume) can they benefit frm being part f peple's wider mdern artistic taste.【答案】cnsumers【解析】考查名词。句意：然而，只有当它们为普通消费者所喜爱时，它们才能成为人们更广泛的现代艺术品味的一部分。表示“消费者”应用名词cnsumer，前文没有冠词故用复数形式。故填cnsumers。
1. （2023全国·高三专题练习）It is believed that _______ (tday) children and teenagers are cnsuming three times the recmmended level f sugar, putting them at _______higher risk f the disease. 【答案】 tday’s a【详解】考查名词所有格和冠词。根据句意可知，该句第一空由空后children名词可知，此处为名词所有格形式，作定语。
2. We shuld remember these ________ (her) names frever. 【答案】heres’【详解】考查名词所有格。句意：我们应该永远记住这些英雄的名字。分析句子可知，her可数名词，设空处前面的“thse (这些)”表明这里用her的复数形式heres，设空处应名词所有格heres’“英雄们的”。故填heres’。
1. (2023届福建省厦门一中高三二模)URUMQI-As mrning sunlight shines brightly ver the snwy muntain, Daliu, an experienced ski ____36____ (instruct), gets his equipment and sets ff fr wrk. 【答案】instructr【解析】考查名词。句意：乌鲁木齐——清晨的阳光明媚地照在雪山上，经验丰富的滑雪教练大刘拿起装备出发去上班了。分析句子成分可知，空处为名词，表示大刘的职业，且为单数概念，故填instructr。
考向 3 名词的派生词
2. (2023届湖北省华中师范大学附中4月押题）The zne will achieve zer-carbn___________(perate) in all aspects.【答案】peratin【详解】考查名词。句意：园区将实现全方位零碳运营。根据句意和所给动词perate以及空格前的动词achieve分析句子可知，空格处应该填入perate的名词形式peratin作动词achieve的宾语，为不可数名词。故填peratin。
1.(2022年新高考I卷)The GPNP’s main gal is t imprve cnnectivity between separate ___62___ (ppulatin)and hmes f giant pandas, and eventually achieve a desired level f ppulatin in the wild. 【答案】ppulatins【解析】考查名词。句意：GPNP的主要目标是改善不同种群和大熊猫家园之间的联系，最终达到理想的野生大熊猫数量水平。分析句子可知，空处和and后的复数名词hmes并列，且在句中作宾语，应用可数名词ppulatin ，意为“种群”，且应用复数形式。故填ppulatins。
2.(2022年全国甲卷)Ca and Wu als cllected garbage alng the rad, in rder t prmte envirnmental ___65___ (prtect). 【答案】prtectin【解析】考查名词。句意：曹和吴还沿路收集垃圾，以促进环境保护。根据句意和空前的形容词envirnmental可知，此处应用名词prtectin，作宾语，prtectin表示“保护”时，是不可数名词。故填prtectin。
3.(2022年全国甲卷)A cmpany ____44____ (represent) wrte back and tld me the airline was switching ver frm plastic t paper cups n all f its 1,200 daily flights.【答案】representative【解析】考查名词。句意：一位公司代表回信告诉我，该航空公司将把每天1200个航班的塑料杯换成纸杯。该空作句子主语，用名词，前面有不定冠词修饰，用名词单数，所以填representative。
4.( 2021年全国乙卷) It is different frm traditinal turism because it allws the traveler t becme educated abut the areas - bth in terms f gegraphical cnditins and cultural characteristics, and ften prvides mney fr cnservatin and benefits the ___62___(develp)f the lcal areas. 【答案】develpment【解析】考查名词。句意：这不同于传统的旅游，因为它能让旅行者了解这个地区—无论是地理环境还是文化特色，并且经常为环境保护提供资金，并有利于当地的发展。根据空格前的定冠词the可知，此处填入名词develpment来做动词benefits的宾语。故填develpment。