五年级上册第六单元语文园地试讲课ppt课件

这是一份五年级上册第六单元语文园地试讲课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了“我”的羞愧和自责，父子之间的温情，照应文章开头，照应文章题目等内容，欢迎下载使用。

探究一 通过交流，总结“体会作者表达的感情”的方法
哪些地方让你感受到了父母与子女之间浓浓的感情？
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——《慈母情深》
母亲对“我”读书的支持和无私的爱
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。 ——《父爱之舟》
探究二 想象画面，能体会场景描写在课文中的作用
（1）这段场景描写在课文中主要营造了怎样的氛围， 给你怎样的感受？（2）这段场景描写与课文中人物的心情有什么关系？（3）这段场景描写与接下来发生的情节有什么关系？
从母亲工作的场景中，“我”感受到了母亲工作的辛劳。与下文母亲毫不犹豫地给钱让“我”买书形成鲜明对比。
描写了“我”和父亲逛庙会的场景，渲染了欢快、热闹的气氛，衬托出父子之间的温情。
　　场景描写的作用：　　（1）渲染气氛。有的场景描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。　　（2）明示、暗点主题。有的场景描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场景描写中自然流露出来。
探究三 体会不同结尾的特点
一篇文章是由题目、开头、中间、结尾等部分构成的，这三篇文章的结尾分别和文章的其他部分有什么联系？
结合文章内容、主旨想一想，这三个结尾有什么不同点？
省略号蕴含着作者对母亲母亲无尽的感激之情。
点明了主题，表达了作者对童年的留恋以及浓厚的思乡之情。
揭示和深化了主题，点明了作者成年后对父母表达爱的不同方式的理解和感激，让文章主旨更加深刻。
　　通过回顾课文中印象深刻的内容，明晰了抓住场景和细节可以更好地体会作者表达的感情，同时了解了场景描写在文中的作用。通过对三篇文章的结尾的阅读与讨论，结合文章内容与主旨，体会了不同结尾的特点。
1．预习语文园地剩余部分的内容。2．试着背诵“日积月累”中的名言警句。