小学人教部编版秋天教案

秋天

教学目标

1．认识新偏旁“木字旁、口字旁”，认识“树、叶、秋、了、片”，认识“横撇”，会写“了、子”两个汉字。

2．初步认识自然段，初步学会给自然段标序号。

3．能借助拼音正确朗读课文，读好轻声字“了、子”，读好“一”字的变调。

4. 学习课文第一自然段，了解秋天的特点。

教学过程

一、观察比较，自主发现自然段的标志特点，并初步掌握划自然段的本领

1.出示整篇课文

学生观察比较：今天这篇课文和以前我们学过的古诗、儿歌有什么不一样？

2.题目前有数字（相机学习生字“秋”）

（1） “秋”是由我们学过的哪两个字组成的？

（加一加）“秋”由“禾”和“火”组成。

（2）小结：“禾”和“火”这两个字合起来表示谷物成熟。秋天，玉米、大豆、高粱、花生等农作物都成熟了。所以，人们常说秋天是个丰收的季节。

（3）（组词拓展）秋天果实都大丰收了，我们称为“秋收”，秋天下的雨，我们可以称为“秋雨”，那么秋天刮的风呢？——秋风。

3.开头空两格：学生观看微课，跟着一起标一标自然段。 

4.小结：《秋天》这篇课文是以自然段的形式出现的，一共分三个自然段来写。（PPT出示：自然段）

二、朗读课文，读准“一”的变调、读准轻声

1.听老师范读课文。

2.（出示课文第一自然段）交流反馈一：读准轻声。

（1）请学生说一说，老师读轻声的地方。

（2）学生齐读文中读轻声的短语。

（3）男、女生赛读课文第一自然段。

（相机识记生字：“了  子 ” ）

3.交流反馈二：读准“一”的变调

（1）请学生说一说，老师在读课文中“一”字的时候，读音上有哪些变化？

（2）借助拼音，读准“一”字短语。

一片叶子    一只鸟    一会儿    排成个“一“字”

（3）借助拼音，读好带“一”字的长句子。

男女生分自然段朗读课文第一、第二自然段。

三、学习课文第一自然段，了解秋天的景象

1.自由大声读第一自然段，找一找从哪些地方可以看出“秋天来了”？

2.反馈：树叶黄了（贴出词卡）

（1）出示一些树叶黄了的图片（学习“树”、“叶”）

（2）学生认读新偏旁名称：“木字旁”、“口字旁”。

出示“木”、“口”生字卡片，请学生与“木字旁”、“口字旁”进行比较。

（3）学生再次认读新偏旁，圈出“树、叶”的偏旁，检查核对。

3. 反馈：叶子落下来 （贴出词卡）

（1）播放树叶飘落视频

（2）出示两段话：

秋天到了，一片叶子从树上落下来。

秋天到了，一片片叶子从树上落下来。

（3）请学生自己读一读，想一想：这两段话表达的意思一样吗？为什么？（区分“一片”、“一片片”）

（4）你在生活中看到过这样的情景吗？

（5）小结：片片是指数量多，一片指的就是一片。平平的、小小的、薄薄的东西，我们都可以用“片”来说。

生活中你还见过一片什么？或者一片片什么呢？（学生回答）

学生朗读教师出示的短语，如：一片片雪花    一片花瓣    一片片面包

（6）认识“片”字（微课：象形字“片”）

4.反馈：天气凉了（贴出词卡 ）  

5.拓展训练：请学生用上这样的句式来说一说。

秋天来了，天气（    ）。

秋天来了，树叶（    ）。

秋天来了，（       ）。

6.课内尝试背诵第一自然段。

教师总结背诵方法：抓住关键词，还可以想象画面。

7.复习巩固生字。

（1）学生自由读儿歌，圈生字。

（2）核对圈出生字，齐读儿歌。

儿歌：

秋天到了，秋天到了，

天气凉了，树叶黄了，树叶落了。

一片，两片，片片叶子真好看。

四、认识横撇 学写汉字

1.学习新笔画：横撇。

学生读新笔画名称，教师示范书写新笔画横撇，学生学写新笔画。

2.出示“了、子”，请学生观察，比较异同。

两个字都有“了”，“子”比“了”多一横。“子”的横撇写的短一点、小一点。

3.指导学生书写“了”、“子”

（1）学生整体观察字形，注意写在田字格的什么位置，教师提示书写要点。（横撇的撇不能太长，弯钩沿竖中线写，稍弯）

（2）教师范写“了”、“子”。

“子”的最后一横在横中线上，要写在横撇和弯钩交接点之下。

4.学生练习书写“了”。

反馈评价：投影展示，师生评议。表扬优秀书写，针对问题教师进行纠正，学生再练习书写一个。

反馈：一看弯钩，二看横撇、三看“子”的长横。做到一点就给自己一颗星。

5.课文还写了哪些秋天的美景？下节课我们继续学习。