人教版物理八年级上册《2.1 声音的产生与传播》同步练习

人教版物理八年级上册《2.1 声音的产生与传播》同步练习

一 、单选题（本大题共12小题，共36分）

1.（3分）我国已成功启动“嫦娥工程”．现已知月球的体积是地球的四十九分之一，上面没有空气，也没有磁场，同一物体在月球上与地球上所受的重力之比为1：6．下列说法正确的是（  ）

A. 月相的变化是由于月球被太阳照亮部分的形状变化而引起的
B. 月球上没有昼夜之分
C. 两物体在月球上所受重力之比为1：6，则它们在地球上的质量之比也为1：6
D. 在月球上没有空气，所以宇航员登上月球将不能听到任何声音

2.（3分）如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（    ）

A. 哨音是由管内空气振动产生的
B. 向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大
C. 哨音是通过空气传到别人耳朵的
D. 当活塞在管中位置如图甲时，吹出的音调最高

3.（3分）下列关于声音说法正确的是

A. 声音在传播过程中音调逐渐降低
B. 百米赛跑时，终点计时员应看到发令枪冒烟开始计时
C. 医生用“超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
D. 公共场合要“轻声细语”，轻声指的是减小声音的音调

4.（3分）以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是

A. 放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱
B. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C. 拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同
D. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开

5.（3分） 关于声现象的描述，下列说法中正确的是

A. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的
B. 超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量
C. 中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱嗓声
D. 将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大

6.（3分）如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究

A. 音调是否与频率有关 B. 声音传播的条件
C. 声音产生的原因 D. 乐音与噪声的区别

7.（3分）如图所示，用一张桌子做实验，一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上所到了敲击声，附近的其他同学却所不到.这个实验说明 （    ） 
 

A. 轻敲桌子，不能发出声音 B. 声音不能在空气中传播
C. 桌子等固体也能传声 D. 在桌上传播的声音，会被桌面的纸笔阻断

8.（3分）年月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心点大喊一声，经过听到回声．设空气中声速为，圆形凹坑的直径为

A.  B.  C.  D.

9.（3分）小明将耳朵贴在长铁管的一端，小刚敲一下铁管的另一端，小明听到了两个敲打的声音。关于该现象说法错误的是（    ）

A. 小明听到的二次声音间隔大于0.1s B. 小明听到的第二次声音是回声
C. 铁管要足够长才能听到两次声音 D. 声波在不同介质中传播速度不同

10.（3分）我们生活在充满声音的世界里，关于声音的描述，下列说法中错误的是

A. 雨天打雷声是通过空气传播到人耳朵里的
B. 下雨天打雷时，先听到雷声后看到闪电
C. 用超检查身体，说明声音可以传递信息
D. 宇航员在月球上面对面交流，彼此听不到对方的声音，因为真空不能传声

11.（3分）“将音叉放入水中，会看到水花飞溅。”相信你在课堂上经历或观察了这个实验，下面操作你认为恰当的是 
 

A. 用力敲击音叉，轻轻放入水中，使用甲图现象更明显
B. 用力敲击音叉，轻轻放入水中，使用乙图现象更明显
C. 轻轻敲击音又，用力放入水中，使用甲图现象更明显
D. 轻轻敲击音叉，用力放入水中，使用乙图现象更明显

12.（3分）物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是四位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是

A. 记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速
B. 记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，再乘以声速
C. 由两位同学分别按选项A，两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速
D. 由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速

二 、填空题（本大题共2小题，共8分）

13.（4分）在年的央视春节联欢晚会上，正在执行任务的神舟十五号乘组的三名航天员在中国空间站里给全国人民视频拜年，这来自遥远的祝福声是由声带的 ______ 发出的，用 ______ 传到我们面前的播放设备，再经过空气传入我们的耳朵。

14.（4分）下表是某些介质的声速： 
 

 
分析表格中的信息，推断： 
①声速大小可能跟____有关；②声速大小可能跟____有关； 
设海水温度为，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过后收到回波，则此处海水深度为____。

三 、计算题（本大题共2小题，共24分）

15.（12分）测量声音在某根铁管中传播，我们在铁管的一端敲一下，另一端的人听到了两次声音，中间间隔，已知铁管的长度是，声音在空气中的传播速度是。 
在铁管一端敲击铁管，为什么听到两次声音？ 
声音在铁管中的速度是多少？ 
要使另一端的人听到两次声音，铁管至少多长？计算结果保留整数

16.（12分）一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在后听到回声，若汽车行驶速度为，求： 
司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？ 
司机听到回声时距离高山多远？

四 、实验题（本大题共2小题，共12分）

17.（6分）在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
 
他们用“土电话”能实现间的通话，这表明_______________________ 

相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：________________________________

如果在用土电话时，另一个同学用手捏在线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_______________。

如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线___________选填“能”或“不能”听到对方的讲话声。

18.（6分）如图所示的实验装置，此实验从正、反两面探究声音传播需要的条件．  
在抽气的过程中，随着瓶内的空气逐渐减小，你听到的正在发声的音乐声音在逐渐 ______ ；  
将空气放入瓶内，你听到的声音又将逐渐 ______ 就以上实验，可以从观察到的现象进行 ______ ，若瓶内被抽成真空，你将 ______ 选填“听到”或“听不到”声音由此可得到结论： ______ ．
 

五 、简答题（本大题共2小题，共12分）

19.（6分）材料阅读题 
会“拐弯”的声音声音不但会“爬行“，而且会“拐弯“。 
年，荷兰的一个军火库发生了大爆炸，据调查，在千米的范围内，人们清楚地听到了爆炸声， 
在千米到千米的地区内，人们却什么没有听到，令人奇怪的是，在千米的地方的人们却又清楚地听到了爆炸声。 
这真是件有趣而又奇怪的事声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？ 
原来声音有个“怪脾气“：它在温度均匀的空气里是笔直地走的；一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的地方走，于是声音就拐弯了。如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象。 
根据材料回答下列问题： 
声音喜欢走温度______高低的物质。 
每天不同时刻都有汽车经过离我们家或学校不太远的地方，你注意过吗，夜晚和早晨听到汽车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见。你能对此现象做出简单的解释吗？ 
______。

20.（6分）阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：  
一些介质中的声速  

声音在介质中的传播速度有什么规律写出两条？  
______ ；  
______ ．

答案和解析

1.【答案】C;

【解析】解：A、月相的变化是由于月球绕地球公转而引起的，地球绕太阳公转引起的，故A错误； 
B、月球绕地球公转，由于日-月-地三者的位置关系，从地球看来，太阳每天都是在不同的角度照向月球，故月球上也有昼夜之分； 
C、两物体在月球上所受重力之比为1：6，质量之比也是1：6，质量不随位置而改变，所以，它们在地球上的质量之比也为1：6，故C正确； 
D、声音的传播需要介质，真空不能传播声音，月球上没有空气，所以在月球上宇航员不能通过空气听到声音，但却可以通过无线电来传递声音，因此并不是任何声音都听不到．故D错误． 
故选C．
 

2.【答案】B;

【解析】略
 

3.【答案】B;

【解析】解：、音调与发声体振动的频率有关，声音传播过程中音调保持不变，故错误； 
、因为在空气中声速远小于光速，故百米赛跑时终点计时员看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，故正确； 
、医生用“超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，故错误； 
、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故错误； 
故选：。 
声音的高低叫音调，决定于发声体振动的频率；声音在传播过程中响度逐渐减小，音调不变； 
在空气中声速远小于光速； 
声音可以传递信息和能量； 
声音的特征有三个：响度、音调、音色。响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色。 
此题主要考查了音调、响度与音色的区分，声音能传递信息，能传递能量，以及光速与声速是一道声学综合题，属于基础知识的考查，比较简单。
 

4.【答案】D;

【解析】解：、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，不符合题意；  
B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音，说明声音可知在空气和水中传播，不符合题意；  
C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，会导致声音的音调不同，不符合题意；  
D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明琴弦发声是由琴弦振动产生的，符合题意；  
故选：。 
解决此题要知道声音产生的原因是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播，声音的音调是由物体的振动频率决定的。 
此类题目是验证声音是由物体振动产生的，说明物体振动是发声的原因。
 

5.【答案】B;

【解析】 
该题考查声音的多个知识点；深入理解声音的传播知识、声音的三个特征、减弱噪声的途径可做出正确选择。 
 
A、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的。故A错误； 
B、超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量；故B正确； 
C、筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声；故C错误； 
D、声音的传播靠介质；正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中，介质逐渐减少，故听到声音变小；故D错误； 
故选B。 

 

6.【答案】C;

【解析】解：、要研究音调与频率的关系，实验中应重在体现物体振动快慢与音调的高低，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，故A错误。  
B、要研究声音传播的条件，实验中应体现人耳与声源之间介质的有无及种类，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，故B错误。  
C、在实验中，由纸片的跳动可以认识到扬声器的振动，这是一种转换的思想也可理解为放大法。扬声器振动时，听到了声音，由此可知声音是由物体振动产生的。由此可知C正确。  
D、要研究乐音与噪声的区别，实验中要出现这两种声音，然后加以比较，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，故D错误。  
故选：。 
声音的产生条件是振动，即一切正在发声的物体都在振动。有的振动很微小，不易观察，要采用转换法，本题描述的现象就是把扬声器发声时的振动转换为小纸片不断地跳动。 
解答本题关键是知道声音产生的条件是振动，看哪个现象中体现了发声物体振动。
 

7.【答案】C;

【解析】略
 

8.【答案】C;

【解析】 
此题主要考查了回声测距离和速度计算，知道听到回声的时间是声音传播出去再返回来的时间是解答该题的关键，属于基础知识，难度不大。已知声音的速度，根据速度公式变形得计算坑圆形凹坑的半径，从而计算出直径。听到回声是声音从中心处发生后传到坑壁后被坑壁反射到中心所通过的距离，这个距离是两个半径的长，由得圆形凹坑的半径为：；则圆形凹坑的直径为； 
故正确，错误。故选。
 

9.【答案】B;

【解析】略
 

10.【答案】B;

【解析】解：声音的传播需要介质，雨天打雷声是通过空气传播到人耳朵里的，故正确； 
B.闪电和雷声是同时发生的，在空气中声音的传播速度是，光的传播速度是，光的传播速度远大于声音的传播速度，因此打雷时我们总是先看到闪电后听到雷声，故错误； 
C.超检查身体是利用声音传递信息，故正确； 
D.月球上没有空气，声音不能在真空中进行传播，所以宇航员在月球上面对面交流，彼此听不到对方的声音，故正确。 
故选：。 
声音的传播需要介质； 
在空气中，光的传播速度为，声音的传播速度为； 
声音可以传递信息，声音也可以传递能量。 
此题主要考查了学生的想象能力，要明确现实生活中打雷时先看到闪电后听到雷声。
 

11.【答案】A;

【解析】

 
声音是由物体的振动产生的．把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法； 
此题主要考查的知识点有两个：一是声音的产生是由于物体的振动；二是转换法在物理学研究当中的有效运用。 
 
 
图甲中音叉浸入水中部分少，图乙中音叉浸入水中部分多，用力敲击音叉，轻轻放入水中，甲图现象更明显，乙图方式放入水中，不容易让水花飞溅，故正确，错误； 
轻轻敲击音叉，振动幅度较小，效果不明显，故错误。 
故选。
 

12.【答案】A;

【解析】解：、记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，这样闪电和雷声对应，时间的误差最小，符合题意；  
B、记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，由于雷声经过云层、山脉反射会持续一段时间，这样测量会导致时间偏大，误差大，不合题意；  
C、选项的做法是不正确的，因此两次求平均值，也是错误的，不合题意；  
D、闪电每次可能会出现在不同的地方，不是固定在一点，因此不能用“多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值”的方法，这种做法是错误的，不合题意。  
故选：。 
雷和闪电是同时发生的，闪电传播速度快，雷声比闪电传播的时间，所以先看到闪电后听到雷声，记下闪电和雷声之间的时间间隔，根据公式可求闪电发生处的距离。 
该题考查的是光速和声速的大小关系，知道光的传播速度大于声音的传播速度，以及利用这个知识测距离的方法，注重了知识应用的考查。
 

13.【答案】;

【解析】解：三名航天员的祝福声是由声带的振动产生的；用电磁波传到我们面前的播放设备，再经过空气传入我们的耳朵。 
故答案为：振动；电磁波。 
声音是物体的振动产生的；电磁波的传播不需要介质。 
此题主要考查了声音的产生和电磁波的运用，属于基础题。
 

14.【答案】①温度；②介质种类或①介质种类；②温度； 
;

【解析】 
此题主要考查分析归纳能力和利用回声测距，属于基础题。  
根据表格中的数据进行分析，不同介质中声音传播速度是不一样的，而且温度也是影响传播速度的重要因素。学会分析数据表，得到物理规律，是学生应具备的能力。 
关键是找到单程时间，再根据求海水深度。 
 
解：据表中的数据可知，声音在 、、的水中的速度不同，故可以看出声速大小与介质的温度有关；据声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同可以看出，声速大小与介质的种类有关。 
超声波从海面到海底时间，则此处海水深度为。 
故答案为：①温度；②种类或①种类；②温度；。 

 

15.【答案】解：（1）声音在不同的介质中传播速度一般不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。 
第一次水铁管传过来的，第二次水空气传过来的。 
（2）由V=得， 
===2.7s 
由第（1）问分析可知：△t=-=2.5s 
=-△t=2.7s-2.5s=0.2s 
V铁===4590m/s 
（3）要使另一端的人听到2次声音，间隔至少0.1s 
△t=-=0.1s 
即-=0.1s 
S′=37m 
故答案为：（1）声音在不同的介质中传播速度一般不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。第一次水铁管传过来的，第二次水空气传过来的。 
（2）声音在铁管中的速度是4590m/s；（3）要使另一端的人听到两次声音，铁管至少37m。;

【解析】 
声音在不同的介质中传播速度一般不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。 
利用及其变形公式进行求解。 
这道题主要考查学生对声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握。
 

16.【答案】解：（1）汽车行驶速度v=72km/h=20m/s， 
由v=可得，司机从鸣笛到听到回声时行驶的路程：=t=20m/s×4s=80m； 
（2）声音传播的距离： 
=t=340m/s×4s=1360m， 
设司机听到回声时汽车到高山的距离为s，如图所示： 
 
则结合图示可得：2s=-， 
s===640m。 
答：（1）司机从鸣笛到听到回声汽车行驶了80m； 
（2）司机听到回声时距离高山640m。;

【解析】 
司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以的速度已经前行了，根据速度公式可求汽车行驶的距离；  
在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之差是司机听到回声时汽车与高山距离的倍，根据速度公式求司机听到回声汽车距高山的距离。 
该题考查了速度公式及回声测距离的应用，关键是弄清声音和汽车行驶的路程之差是司机听到回声时汽车与高山距离的倍。
 

17.【答案】固体可以传播声音；金属线比棉线传声效果好；手阻碍了棉线的振动 ；不能;

【解析】 
此题主要考查声音的基础知识，难度较小。 
声音是由物体振动产生的，振动停止，发声就停止；声音在介质中传播，可以在固体、液体和气体中传播，而且在不同介质中的传播速度不同。 
 
解：他们用“土电话”能实现间的通话，棉线是固体，这表明声音可以在固体中传播； 
声音在不同介质中传播的速度不同，金属丝比棉线的传声效果好； 
用手捏住棉线后，棉线停止振动，声音不再产生，手阻碍了棉线的振动，听的一方听不到声音； 
棉线松弛，则绝大部分棉线不会振动，那么就没有声音传到听的一方，故听的一方通过棉线不能听到对方的讲话声。 
故答案为：固体可以传播声音；金属线比棉线传声效果好；手阻碍了棉线的振动 ；不能。 

 

18.【答案】变小；变大；推理；听不到；真空不能传声;

【解析】解：该题中随着瓶内空气的逐渐减少，即传播声音的介质变少，故听到的声音将逐渐变小；  
将空气放入瓶内时，即传播声音的介质逐渐变多，故听到的声音又将逐渐变大；据上面的知识可推理出，若瓶内抽成了真空，我们就不能听到声音了，即说明真空不能传声．  
故答案为：变小； 变大；推理；听不到； 真空不能传声．  
真空不能传声；若通过空气传声时，空气越少，其传声的效果就会越差．  
分析试验现象，理解试验过程，通过对应的试验理解真空不能传声．
 

19.【答案】低   早晚地表温度低  ;

【解析】解：由短文知道：原来声音有个“怪脾气”：它在温度均匀的空气里是笔直地走的；一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的地方走，于是声音就拐弯了。如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象；  
夜晚和早晨听到汽车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见，这是因为：早晚地表温度低。  
故答案为：低；  
早晚地表温度低。 
要解答本题需掌握：声音的传播需要介质，以及声速的大小和温度的关系。 
这道题主要考查学生对声音传播需要媒介，以及声速的大小和温度的关系的理解和掌握。
 

20.【答案】声速的快慢与温度有关；固体中的声速比液体、气体要快;

【解析】 解：观察表中数据，不难发现：声音在固体中的传播速度最快，在液体中的传播速度次之，在气体中传播的较慢．声音在同一介质中的传播速度还与温度有关，温度越高，传播越快．  
故答案为：声速的快慢与温度有关；固体中的声速比液体、气体要快．  
声音的传播速度与介质和温度有关．气体、液体、固体都可以传播声音，固体的传声速度大于液体、气体中的传声速度；声音在同一介质中传播时，温度越高，传声速度越快．  
该题考查的是声音传播的速度和哪些因素有关，题中给出了数据，要求学生具有较强的分析、总结能力．