中职语文高教版（中职）拓展模块一 胡同文化/汪曾祺课堂教学课件ppt

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汪曾祺（1920—1997）江苏高邮人，当代作家，1939年考入西南联大中国文学系。1946年~1948年当过教师。1962年被调回北京剧团当编剧。不平凡的生活经历使他对社会、对人生有深刻独到的见解。汪先生对北京市民居非常熟悉，北京的胡同经他的描述，使人难以忘怀。
请同学们朗读1~4段。 思考：北京胡同有什么特点？
胡同特点： 1.形式，四方四正； 2.名称，各有来源； 3.规模、数量，大小不一、数不清； 4.作用，贯通大街的网络。
胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。 试问，长期生活在这样方正而安静的胡同里，北京人形成了怎样一种生活习惯？精神状态又将是怎样的呢？为什么会这样？
胡同文化内涵1.封闭性：A封闭（舍不得挪窝，破家值万贯）；B讲究独门独院（各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜）。2.要求不高，易于满足（窝头，大腌萝卜，小酱萝卜，臭豆腐滴香油，虾米皮熬白菜）3.爱看热闹，不爱管闲事（置身事外，冷眼旁观）4.倡“忍”：安分守己，逆来顺受。
胡同何以产生文化？胡同和文化之间有什么联系？ 胡同格局存在久了，对生活在胡同中的各种各样的人就产生了影响，影响他们对事物的看法，影响他们的生活方式、处事原则，日久天长就形成了他们封闭、安于现状的思想意识，于是胡同文化就形成了。 胡同方正的特点影响了人们的生活方式，进而影响其思想意识，表现出封闭、不思反抗、逆来顺受的思想。
阅读最后三个自然段，思考： 胡同的前景如何？
面对日益衰败的胡同，汪老先生心里涌现出了什么感情？用文中原句说明。
这篇文章尤如一幅朴素的风俗画，向我们展示了北京胡同和居民的思想意识，即长期形成的北京胡同文化。