【分层单元卷】部编版语文3年级上册第1单元·B提升测试

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 【分层单元卷】部编版语文3年级上册第1单元·B提升测试时间：90分钟  满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共24分)1．(本题3分)下列有错别字的一组是（          ）A．朗读   装扮 B．背诵     糊涂 C．衣裳   历害2．(本题3分)下列词语中，加点字的读音都相同的一组是哪一项？（        ）A．放假   请假 B．背诵     背包 C．圆圈   羊圈 D．好奇 好像3．(本题3分)下列词语和其他三项不是同一类的是哪一项？（        ）A．傣族 B．民族 C．景颇族 D．阿昌族4．(本题3分)《花的学校》作者是________，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》、《________》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《________》。（     ）A．老舍、茶馆、园丁集 、新月集B．巴金、飞鸟集、园丁集、新月集C．泰戈尔、飞鸟集、园丁集、新月集5．(本题3分)对下面有新鲜感的词语的理解，错误的一项是（　　）A．边疆（靠近国界的领土）B．绚丽多彩（各种各样的色彩灿烂美丽）C．坪坝（高高低低的小路）D．招引（用动作、声响或色、香、味等特点吸引）6．(本题3分)品读有新鲜感的句子，选一选。“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。”洋洋觉得这句话很新鲜，主要体现在（　        ） （多选）A．这句话中有很多不认识的字。B．“更夫”这个词语以前从未听说过。C．“提了灯去追逐影子”把更夫每天打更的工作写得生动而令人向往。7．(本题3分)[词语搭配]下列词语中，搭配不恰当的一项是（　　）A．扬起双臂 B．打扮服装C．吹着口笛 D．背诵课文8．(本题3分)《花的学校》一文中“地下的学校”的含义是（     ）A．花儿在地下 B．不自由的读书生活 C．建在地底下的学校二、填空题(共16分)9．(本题4分)多音字组词。落   luò(      )là(      )假   jiǎ(      )jià(      )臂   bì(      )bei(      )冲   chōng(      )chòng(      )10．(本题4分)在括号里填上恰当的动词。(     )课文                      (     )热闹(     )游戏                      (     )招呼11．(本题4分)看拼音，读句子，写字词。1．大雨过后，田野里的小花yánɡ(     )着高高的shǒu bì(      )，尽情地狂欢。2．老师总是说，只有xiānɡ hù(      )帮助，才能ɡòu(     )在学习上取得更大的进步。12．(本题4分)根据语境，将句子补充完整。1．俗话说：“人心齐，_________。”我相信只要我们大家一起努力，再大的困难也能克服。2．小林、小刚和小朋一起解决了一道数学难题。这时，小刚幽默地说：“真是‘三个臭皮匠，__________ ’啊！”3．“二人同心，_________”告诉我们：只要两个人一条心，就能发挥巨大的力量。4．一个人的力量再大，也需要他人的帮助。正如“一个篱笆三个桩，____________”说明的道理那样。三、语言表达(共8分)13．(本题4分)照样子，将句子写具体。例：小鸟站在枝头。一只美丽的小鸟静悄悄地站在高高的枝头。(1)草地长满蒲公英。__________________________________________________(2)我们游览九寨沟。__________________________________________________14．(本题4分)按要求写句子。她的声音好听。（改为感叹句）_______________________________________________________从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。（用“从……从……从……”仿写句子）__________________________________________________________四、诗词曲鉴赏(共18分)(本题18分)课外阅读。《雨后》嫩（nèn   nèi）绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩(cǎi   chǎi   )着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋( lín   líng )的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟(zāo   cāo )糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑， 心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！15．(3分)在文中加点字的正确读音下画“√”。 嫩（nèn   nèi）       踩(cǎi   chǎi )淋( lín   líng )         糟(zāo   cāo )16．(3分)在下面的括号里填上合适的词。(         )的海洋     (        ) 地跑       (         )的小雨     (        )的脸17．(3分)写出下列词语的反义词。痛快(        )          骄傲(        )        小心(        )18．(3分)缩写下面的句子。 嫩绿的树梢闪着金光。 _____________19．(3分)填空。     “紧紧跟在这泥裤子后面”这句话中“泥裤子”指的是：__________20．(3分)本文的主要内容是什么？请选择正确答案，并在括号里打“√”。   ①本文记叙了一群孩子雨后在广场上尽情玩耍的情景。(       )   ②本文记叙了一群孩子在下雨时尽情玩耍。(       )五、现代文阅读(共9分)(本题9分)阅读要从小培养学生“善问为什么”著名感染学专家、中国工程院院士李兰娟在杭州一所学校勉励小学生：“希望你们从小开始，培养爱科学、爱钻研的品质，善于问为什么。”学贵质疑，发问是求知的起点。2019年，诺贝尔奖获得者丁肇中给山东大学新生上开学第一课，特意强调“科学家的好奇心比论文重要”。（ A ）不仅是科学家，各行各业取得成绩的人物，好奇心和发问都是引领他们在工作上不断进步的重要源泉。发问意识要从小培养，并使其成为一个人的思维习惯。李兰娟所说的“善于问为什么”的第一层含义，是精神层面的，要启发学生敢于发问。第二层含义是能力层面的，即要培养学生善于发问。随着接受教育时间的增长，学生问为什么，要能问到点子上，问到关键处。能否问出有意义的问题，标志着学习是否进入了高阶段。（ B ）学生平日要在学习中勤于思考，这样才能在发问中体会到学习的乐趣。我们的祖先很早就意识到了善问的重要性。《礼记》有云：“善问者，如攻坚木。”意思是说善于发问的人，犹如木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤。（ C ）看似简单的问题，其实导向的是最终解决之道。从人类知识传承与创新的角度讲，敢问为什么、善问为什么，是教师和学生共同的使命与担当。教师要积极引导，从小培养学生敢问、善问为什么的能力与素养。                                      （摘自《中国教育报》，作者：高毅哲，有改动）21．(3分)本文要表达的主要观点是__。围绕这一观点，首先讲了质疑与发问是求知的起点，接着讲了__，最后讲了善问的重要性。22．(3分)作者引用丁肇中的话是为了说明__。23．(3分)把下面这段话放在文中的括号内，合理的位置应该是(      ) 如果一名学生在学习过程中总是接受现成的知识而不问任何问题，那就意味着他只是在进行机械地学习，不利于其未来发展。六、书面表达(共25分)24．(本题25分)小练笔。在你经历过的学生时代，是不是有很多事情让你难忘，是难忘的期末考试？还是难忘的课间活动？还是……请选择一个印象深刻的场景来写作吧。要求：题目自拟，语句通顺，表意明确。
参考答案：1．C2．A3．B4．C5．C6．BC7．B8．B9．落花     丢三落四     假如     放假     手臂     胳臂     冲洗     冲着10．读     看     做     打11．扬     手臂     相互     够12．泰山移     顶个诸葛亮     其利断金     一个好汉三个帮13．窗前的草地上长满了盛开的蒲公英。     我们激动地游览风景迷人的九寨沟。14．她的声音真好听啊！     从教室里，从操场上，从餐厅里，跑来了许多小学生。15．嫩nèn          踩cǎi   淋   lín         糟zāo16．蔚蓝     飞快     淅淅沥沥     红彤彤17．忧愁     虚心     粗心18．树梢闪金光。19．小哥哥。20．①21． 要从小培养学生善问为什么     发问意识要从小培养，并使其成为一个人的思维习惯。22．学贵质疑，发问是求知的起点。23．B24．略