小学数学西师大版三年级下册小数的初步认识教课内容课件ppt
展开教学目标:1. 结合实际情景,初步认识小数,并能正确 读、写简单的小数。 2. 初步认识到小数与人们生活的密切联系,体验小数的应用价值。3.通过元,角,分的小数表示学习,加深学生对小数意义的理解。
一、课堂导入 感知生活,引出小数:教师通过谈话 列1:在某水果店里,苹果每千克10元,香蕉每千克6.5元。一位顾客买了一串2千克的香蕉用了 13元,另一位顾客买7个苹果重1.75千克,用了17.5元。 师:请仔细观察,你获得了那些数学信息? 师:你能把这些数分分类吗/,
生:苹果每千克10元,香蕉每千克6.5元;生:一位顾客买2千克香蕉用去13元,另外一名顾客买7个苹果1.75千克用去17.5元生:我把10,2,13,7分在一起;又把6.5,1.75,17.5分在一起。师:为什么这么分呢?生:前面4个数没有小圆点,后面的3个数都有小圆点师: 很好。还可以说前面的4个数是整数,后面的不是; 那么这种有小圆点的数我们给它一个名称,叫做小数。(同学们读两遍)
二 、课堂探索 ( 一)认读小数
1.75 6.5 17.5 三个数的特点; 它们都有一个小圆点 ,叫做小数点。小数点前面的数是整数部分,小数点后面的数是小数部分,中间是小数点。所以小数由三部分组成。注意:小数点的位置,在整数个位数字的右下角。学习反馈;抽生分别说出上述三个小数的各部分的名称。
1.我会读:先说出它们的各部分名称,再试着 读一读。
1.2 2.8 5.0 4.8读作:一点二 二点八 五点零 四点八12.23 4.85 6.05 0.25读作:十二点二三 四点八五 六点零五 零点二五
小数的读法:整数部分按照整数的读法来读;小数部分按顺序依次读出每个数位上的数字。
3. 试着写出下列各小数: 一点二五 写作: 1.25 零点八 写作: 0.8 五十一点六 写作:51.6 六点零六 写作: 6.06
1元=10角 1角=10分 1元=100分
5角=( 0.5 )元 8分=(0.08 )元 5角8分=(0.58 )元
分析:1元=10角,那么1角=1/10元,用小数表示是0.1元; 1元=100分,1分=1/100元,用小数表示是0.01元;
归纳小结:用“元”作单位的小数表示具体的金额时,有几元,整数部分就是多少;有几角,小数点后第一位上就写几;有几分,小数点后第二位上就写几。
1.读出下列各数:1.08 2.09 2.4 12.82.写出下列各数:五点六五 一点零八 二十点零九3.用元作单位表示下列各数; 1元8角=( )元 3角=( )元 5分=( )元 8角9分=( )元
四 课堂小结:
同学们,通过今天这节课的学习,你学会了那些知识,能和大家一起分享交流吗?请学生总结今天的收获。
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