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    人美版高中美术-《美术鉴赏》第10课《人类生活得真实再现--外国古代绘画撷英》课件

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    人美版《绘画》第十课 幽默夸张 生动可爱——卡通形象设计优秀课件ppt

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    这是一份人美版《绘画》第十课 幽默夸张 生动可爱——卡通形象设计优秀课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了人类最早的绘画,世纪荷兰绘画,倒牛奶的女仆,埃克河边的磨坊,雷斯达尔荷兰,世纪法国绘画,自由引导人民,三等车厢,杜米埃法国,马拉之死等内容,欢迎下载使用。
    人类最早的绘画出现在什么时候?
    以怎样的形式体现出来?
    野牛(阿尔塔米拉洞窟壁画,旧石器时代晚期,西班牙)
    代表史前“艺术”最高成就的是位于法国南部和西班牙北部的洞穴壁画。距今一万五千年至两万年,壁画主要描绘的是野牛,野马,长毛象,驯鹿等形体巨大行动迅捷的动物,形象写实,生动概括,特征突出,体现了原始狩猎时代人类对动物细致的观察与准确表现。所表现出的能力比起现代人也毫不逊色。但是,这些画的原动机并非是为了观赏,而是一种与巫术、宗教或别的什么目的相联系的。所以在这里使用“艺术”一词只是一种习惯说法——而不是概念上的“艺术”。
    二 .古埃及绘画 找出他们绘画共同的特点?
    宴乐图(公园前1390年埃及)
    三个乐女(公园前1390年埃及)
    值得关注的是古埃及壁画与古代两河地区、爱琴海地区以及古希腊的早期壁画在表现形式上存在相近的特征,体现出古代各民族在艺术上的交流与融合。
    古代埃及绘画以附着于墓室墙体的壁画为代表,与浮雕具有相同的艺术特征。表现内容主要为尘世生活和冥间“乐土”,如同雕塑,也为“来世”永生服务。古埃及绘画中表现的人物形象遵循古老而奇特的法则:人物的脸部为正侧面,眼睛呈正面,胸部为正面,下肢呈正侧面;画面中人物比例大小与其身份地位高低成正比。这与埃及人的宗教观念相关,古埃及绘画表现的是古埃及人观念中的事物形态,而不是视觉中物象的真实面貌埃及人数千年遵循这种独特的造型规范,描绘出具有永恒艺术魅力的画卷。
    我们通过比较、分析,请A组同学们谈谈:文艺复兴时期的作品同中世纪的作品,从形式和内涵上有哪些进步?
    欧洲文艺复兴运动的性质和意义
    欧洲文艺复兴时期(14 - 16世纪),是世界历史发展中的一个重要阶段。在这一时期,欧洲发生了一场以意大利为发源地和中心的文艺复兴运动。这场运动的时代背景,是欧洲的意大利首先在封建社会内部出现了资本主义经济的萌芽,城市工商业的繁荣及其政治上的相对独立或自治。由意大利开始,以后席卷全欧洲的文艺复兴运动,就是欧洲新兴资产阶级继承、借鉴和利用古希腊、古罗马的古典文化,在意识形态领域里对封建主义和宗教神学发动的一场革命,对于破除近千年的封建思想意识和宗教神学观念对人们的束缚,是一次伟大的思想解放运动。它使欧洲的科学、文化出现了前所未有的繁荣。
    文艺复兴时期意大利美术取得的成绩
    1、由于人们的思想从长期的宗教桎梏中解放出来,发扬了勇于探索、富有进取的精神。例如:达·芬奇、米开朗基罗、丢勒等,都是多才多艺的人,他们亲自解剖人的尸体,达·芬奇一个人解剖了三十多具尸体,画了不少人体解剖图;米开朗基罗对人体解剖的知识,超过了当时的外科医生。 2、从古希腊、古罗马的古典美术中吸取了营养。例如古希腊、古罗马的注重生活、重视人的描写人的创作方法,以及表现完美的人体的技巧等。 3、科学的透视法的发明和油画材料、油画持法的改进。
    欣赏维米尔的《倒牛奶的女仆》和雷斯达尔的《埃克河边的磨坊》两幅作品,请B组学生比较这两幅作品与刚才欣赏的文艺复兴时期的二幅作品在内容上有什么不同?以及这时期荷兰绘画在欧洲绘画史上的地位!
    17、18世纪西班牙绘画
    西班牙绘画大师委拉斯凯兹的《纺织女》
    《1808年5月3日的枪杀》哥雅(西班牙)
    请C组学生鉴赏并回答这两幅作品属于哪能种艺术形式以及它们用了哪一种表现手法?
    结合达维特的《马拉之死》、安格尔《泉》、莫奈的印象·日出》、马奈《草地上的午餐》四幅作品,区分新古典主义画派,浪漫主义画派,现实主义画派,印象主义画派各自的特点 。
    请D组的同学比较鉴赏德拉克洛克的《自由引导人民》和杜米埃的《三等车厢》的风格有什么不同?
    四、鉴赏其他地区的绘画
    《印度阿旃陀石窟外景》
    结合作品《印度阿旃陀石窟外景》和《持莲花菩萨》,分析印度佛教壁画的艺术特点;结合作品《凯风快晴》和《三美人图》分析日本浮世绘版画的艺术特点并联系与中国画的差异,进而了解东方绘画的基本面貌和不同的民族特色。
    通过学习,对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就以及不同民族绘画的主要特点有了基本的了解,领会到各民族绘画形式的差异及其与审美观念的联系,清楚外国古代重要作品的风格、特点及时代特征,认识到外国绘画的丰富性与多样性,我们开阔了艺术视野,进一步提高了审美感知能力。希望大家课外继续拓展自己的艺术视野,不断丰富自己的鉴赏体验。

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