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碳和碳的氧化物-中考化学一轮复习课件PPT
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这是一份碳和碳的氧化物-中考化学一轮复习课件PPT，共27页。PPT课件主要包含了知识网络·思维导图，铅笔芯，疏松多孔，碳原子的排列方式不同，不活泼，便于添加液体药品，澄清石灰水变浑浊，不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，变浑浊等内容，欢迎下载使用。
1. 碳单质的物理性质和用途
2. 碳单质的化学性质和用途
3、实验室制取二氧化碳
CaCO3＋2HCl === CaCl2＋CO2↑＋H2O
可通过活塞开关控制液体的滴加，从而控制反应速度
可以随时控制反应的发生和停止
二氧化碳的密度比空气大
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即熄灭
将生成的气体通入饱和碳酸氢钠溶液
4. CO和CO2的物理性质
（1）CO的化学性质和用途
一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合造成生物体内缺氧，导致中毒
4. CO和CO2的化学性质
（2）CO2的化学性质和用途
H2O＋CO2 = H2CO3
H2CO3 = H2O＋CO2↑
Ca(OH)2＋CO2 = CaCO3↓＋H2O
考点二：CO2和CO的性质和用途
（3）CO2的化学性质和用途
5. CO与CO2的区别与联系
6. CO和CO2的鉴别及除杂 (1)鉴别方法
将混合气体通过灼热的氧化铜
将混合气体依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸(或将混合气体通过灼热的碳粉)
6. CO和CO2的鉴别及除杂 (2)互为杂质时的除杂方法
7. 温室效应与低碳生活
考点1 碳和碳的氧化物的性质 （10年10考）
考点2 CO2对生活和环境的影响（10年8考）
考点3 CO2的实验室制取 （10年10考）
考点1 碳和碳的氧化物的性质
2.（2021·安徽）某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是（ ）A. 酒精灯加网罩是为了提高火焰温度B. 气球可以收集尾气，防止污染空气C. 反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体D. 装置中发生反应：2CuO+C 2Cu+CO2↑
3.[2022安徽]海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收CO2。某小组开展如下探究。【活动一】探究CO2在水和食盐水（模拟海水）中溶解情况相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2（如图1），待收集100mLCO2后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO2体积。重复实验所测数据平均值如下表（1）图1发生装置中反应的化学方程式为______， 反应类型是______。（2）由上表数据分析：①能用排水法收集CO2的理由是______。 ②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是____（填“水”或“食盐水”）。（3）海洋封存CO2可能带来的危害是 （写出1点即可）。
CO2的生成速率大于在水中的溶解速率
【活动二】探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响（4）小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLCO2倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO2与水被植物油隔开（CO2与植物油不反应），测得量筒内CO2体积随时问变化曲线如图2。分析该图可得出结论是 。
有植物油隔离的情况下，可以减少CO2在水中的溶解
【活动三】深度探究【活动二】中CO2的溶解情况（5）①小松用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CO2分子的微观示意图。请参照图3的表示方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图______（植物油分子用表示）。②为检验有植物油隔离时CO2是否会进入水中，请设计实验方案：______。
取少量量筒中的水，滴入紫色石蕊溶液，若溶液变红，证明有植物油隔离时，CO2会进入水中，若无现象，则证明有植物油隔离时，CO2不会进入水中。
1.（2021·四川乐山）2020年习近平主席在联合国大会上指出：中国力争到2060年针对人为排放的二氧化碳，采取各种方式实现全部吸收，实现“碳中和”。下列做法有利于“碳中和”的是（ ）A．大力发展火力发电B．就地焚烧农作物秸秆C．积极开展植树造林D．尽量选择私家车出行
考点2 CO2对生活和环境的影响
2.（2021·安徽第1题）2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是（ ）A．大量使用一次性餐具B．使用新技术提高传统能源的利用效率C．利用风能实现清洁发电D．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品
1. （2022年·乐山）实验室用盐酸与石灰石反应制备CO2的实验中，下列装置图能达到对应实验目的的是（ ）
考点3 CO2的实验室制取
2. (2019·河南)如图是二氧化碳的制取和性质验证的微型实验装置。滴入盐酸时，生成二氧化碳的化学方程式为_______________________________；图中1处可观察到的实验现象为______________________；图中2处未出现浑浊现象的原因可能是______________________。
CaCO3＋2HCl =CaCl2＋H2O＋CO2↑
1. 碳单质的物理性质和用途
2. 碳单质的化学性质和用途
3、实验室制取二氧化碳
CaCO3＋2HCl === CaCl2＋CO2↑＋H2O
可通过活塞开关控制液体的滴加，从而控制反应速度
可以随时控制反应的发生和停止
二氧化碳的密度比空气大
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即熄灭
将生成的气体通入饱和碳酸氢钠溶液
4. CO和CO2的物理性质
（1）CO的化学性质和用途
一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合造成生物体内缺氧，导致中毒
4. CO和CO2的化学性质
（2）CO2的化学性质和用途
H2O＋CO2 = H2CO3
H2CO3 = H2O＋CO2↑
Ca(OH)2＋CO2 = CaCO3↓＋H2O
考点二：CO2和CO的性质和用途
（3）CO2的化学性质和用途
5. CO与CO2的区别与联系
6. CO和CO2的鉴别及除杂 (1)鉴别方法
将混合气体通过灼热的氧化铜
将混合气体依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸(或将混合气体通过灼热的碳粉)
6. CO和CO2的鉴别及除杂 (2)互为杂质时的除杂方法
7. 温室效应与低碳生活
考点1 碳和碳的氧化物的性质 （10年10考）
考点2 CO2对生活和环境的影响（10年8考）
考点3 CO2的实验室制取 （10年10考）
考点1 碳和碳的氧化物的性质
2.（2021·安徽）某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是（ ）A. 酒精灯加网罩是为了提高火焰温度B. 气球可以收集尾气，防止污染空气C. 反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体D. 装置中发生反应：2CuO+C 2Cu+CO2↑
3.[2022安徽]海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收CO2。某小组开展如下探究。【活动一】探究CO2在水和食盐水（模拟海水）中溶解情况相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2（如图1），待收集100mLCO2后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO2体积。重复实验所测数据平均值如下表（1）图1发生装置中反应的化学方程式为______， 反应类型是______。（2）由上表数据分析：①能用排水法收集CO2的理由是______。 ②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是____（填“水”或“食盐水”）。（3）海洋封存CO2可能带来的危害是 （写出1点即可）。
CO2的生成速率大于在水中的溶解速率
【活动二】探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响（4）小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLCO2倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO2与水被植物油隔开（CO2与植物油不反应），测得量筒内CO2体积随时问变化曲线如图2。分析该图可得出结论是 。
有植物油隔离的情况下，可以减少CO2在水中的溶解
【活动三】深度探究【活动二】中CO2的溶解情况（5）①小松用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CO2分子的微观示意图。请参照图3的表示方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图______（植物油分子用表示）。②为检验有植物油隔离时CO2是否会进入水中，请设计实验方案：______。
取少量量筒中的水，滴入紫色石蕊溶液，若溶液变红，证明有植物油隔离时，CO2会进入水中，若无现象，则证明有植物油隔离时，CO2不会进入水中。
1.（2021·四川乐山）2020年习近平主席在联合国大会上指出：中国力争到2060年针对人为排放的二氧化碳，采取各种方式实现全部吸收，实现“碳中和”。下列做法有利于“碳中和”的是（ ）A．大力发展火力发电B．就地焚烧农作物秸秆C．积极开展植树造林D．尽量选择私家车出行
考点2 CO2对生活和环境的影响
2.（2021·安徽第1题）2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是（ ）A．大量使用一次性餐具B．使用新技术提高传统能源的利用效率C．利用风能实现清洁发电D．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品
1. （2022年·乐山）实验室用盐酸与石灰石反应制备CO2的实验中，下列装置图能达到对应实验目的的是（ ）
考点3 CO2的实验室制取
2. (2019·河南)如图是二氧化碳的制取和性质验证的微型实验装置。滴入盐酸时，生成二氧化碳的化学方程式为_______________________________；图中1处可观察到的实验现象为______________________；图中2处未出现浑浊现象的原因可能是______________________。
CaCO3＋2HCl =CaCl2＋H2O＋CO2↑
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