2024届高考语文复习：作文主题训练青年成长

这是一份2024届高考语文复习：作文主题训练青年成长，共8页。试卷主要包含了阅读下面的材料，根据要求写作，阅读下面的文字，根据要求作文等内容，欢迎下载使用。
作文主题训练------青年成长1．仔细观察下面漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。这幅漫画对我们的成长具有启示意义。请就此写一篇文章，表达你的观点和思考。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。2．阅读下面的材料，根据要求写作。理想的诗人是怎样的？学者顾随认为“粪土中生长的才能开花结子，在水里长出来的漂漂亮亮的豆芽菜，淡而无味，没前程”，“出淤泥而不染才可贵，必植根在泥土中，所开幻想之花才能美丽”，并引用西方古谚“我们需要更脏的手，我们需要更干净的心”来说明观点。上述材料对青年成长颇具启示意义。请结合材料、联系现实写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。人们在观看《动物世界》时，总有一个疑问：狮子、猎豹在追逐动物的时候，为什么只盯着一个猎物不放？在追逐过程中，身边明明就有许多悠闲吃草的猎物，如果改变目标，岂不是更容易成功？研究者史密斯参加一场军事比赛，要在规定时间内互相躲避和追击，抓获人数多者胜出。比赛开始后，史密斯立刻对躲在大树后的艾伦发起了攻击。追逐中，史密斯发现了好几个躲在暗处的学员。艾伦本以为史密斯会顺手抓那些人，没想到史密斯只盯着自己，直到将他抓获。艾伦不解地问：“很多人与你只有一步之遥，先抓他们不比对我穷追不舍更有效吗？”在剩下的比赛中，史密斯每次也只追一个学员，最终取得优异成绩，而很多学员不停改换目标，累得筋疲力尽，最终一个也没追上。以上材料对我们青年人的成长、成才颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的文字，根据要求作文。写出感动无数人的《人世间》的作家梁晓声说：平凡的工作，不等于平庸的人生，平凡也可以创造不平凡。认真努力的人就是可敬的人。以上材料对青年成长颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。【要求】选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。              答案1．例文：风雨伴奏舞翩跹每一个追梦人都是舞者，不论置身什么样的舞台，以什么为布景，把自己最优美的舞姿呈现给观众，你就是成功者。当然，在风雨人生路上，如果以风雨为舞蹈伴奏，更能上演绝美的华章。快节奏发展的时代，前路漫漫，充满太多的未知。也许春和景明、阳光明媚，也许风雨凄凄、雷电交加。身为行者，“天朗气清，惠风和畅”，固然让人心旷神怡，我们会昂首阔步，行走在“康庄大道”上，会心情舒畅，但是没有永远的杂花生树，草长莺飞，淫雨霏霏，甚至是风雨交加不可避免。面对大雨倾盆、雷声隆隆，我们不是惊惧躲避、停滞不前，而应收拾好心情，随着风雨的旋律翩翩起舞，展演强者不一样的人生。在人生最灿烂的年龄，史铁生被剥夺了用双脚亲吻大地的权力。人生进入至暗时刻，是自暴自弃、怨天尤人，还是“而今迈步从头越”，这是摆在史铁生面前的两条路。置身地坛世界，感受花花草草和昆虫小鸟演绎生命的精彩，从中汲取力量，史铁生用自己生命的如椽大笔在暴雨如注的人生舞台上舞出生命的绝唱。放眼世界，有太多的史铁生们在自己的生活与人生被暴风雨裹挟时，选择不悲观、不放弃，勇敢面对，风雨为伴舞出人生的精彩。正是有了他们，这个世界才增添了更多的暖色。“人生充满劳绩，也要诗意地生活。”此中的“劳绩”就是跋山涉水中遇到的高峻的山峦、湍急的河流。面对它们，勇敢的跋涉者不会望而却步，而会攻坚克难，以自己优美的舞姿体验“山高人为峰”带来的快意。如果选择退避三舍，“懦夫”永远跳不出自己生活与人生的“那口井”，更欣赏不到世间绝美的风景，而且会像高尔基笔下的“海鸭、海鸥、企鹅”般给世人留下笑柄。以“诗意”的乐观与浪漫对待“劳绩”，就能深切理解苏子“也无风雨也无晴”表现出的旷达的真意。顺逆穷达得失是相伴相谐的。不错，每个人都渴望一马平川、一帆风顺，但是现实很难达成所愿。因为有阴天的陪衬，方显晴天的可贵。匆匆的过客，在人生旅途上跋涉时，享受阳光坦途带来的快乐的同时，以积极乐观的心态去迎接泥泞坎坷的挑战，不惧风雨、翩跹起舞，演绎“我就是我，不一样的烟火”的精彩生命华章，这样的人生更有兴味。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道漫画类材料作文题。从漫画的构图看，它由两个部分组成：一个打着伞中大雨中舞蹈的女孩和“不必只是等待暴风雨过去，而是要学会风雨中起舞”的注解性文字。图画是以形象具体的画面传递一定的信息，而文字则是从理性的层面揭示图画蕴含的道理。所以，理解情境材料时要把两者结合起来，从感性与理性两个层面进行分析，这样才不至于偏离材料的本义。而从整则材料包含的内容看，“暴风雨”不仅仅指自然界的，更隐喻现实生活和人生历程中遇到的各种挑战和困难；“起舞”，除了指女孩子的翩翩起舞，更隐喻遇到困难和挫折时应积极应对，与困难和挫折作斗争。基于此，围绕材料可以思考的角度有：如何认识暴风雨，怎样对待暴风雨，暴风雨对于我们的成长有什么样意义，不惧风雨的“起舞”对人生有什么价值。厘清了漫画包含的语义关系和逻辑关系，再看针对该漫画提出的应完成的写作任务：“我们成长具有的启示意义”，指出从漫画中应汲取的积极价值以利于成长；“你的观点与思考”，即从漫画中提取文章的观点，围绕它写出“你”对该漫画蕴涵的“寓意”展开的思考。这样，写作时，首先根据材料蕴涵的道理提炼观点——风雨兼程长精神。围绕该观点，结合漫画内容对关键信息“暴风雨”和“起舞”做现代意义的解释；然后联系社会生活，才“暴风雨”无处不在、无时不有的角度分析该怎样对待；继之，联系人生，指出成长的路上，暴风雨无法避免时，只有风雨兼程，攻坚克难，生活和人生才有价值；最后，漫画寓意与现实社会对接，联系实际进一步阐述，揭示主题的基础上引申拓展，深化中心。立意：1.不惧风雨见风骨。2.风雨中起舞长精神。3.风雨中的舞者更美丽。2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料中提到学者顾随的话，“粪土中生长的才能开花结子，在水里长出来的漂漂亮亮的豆芽菜，淡而无味，没前程”，意在说明诗人应扎根生活基层汲取素材进行创作，否则是空虚而已；“出淤泥而不染才可贵，必植根在泥土中，所开幻想之花才能美丽”，意在说明还应该不受外物的污染，保持高洁品质而开出绚丽的理想花朵；“我们需要更脏的手，我们需要更干净的心”，意思是更脏的手什么事都能做，要勤奋努力，要讲心的品格，心灵纯净，品质高尚。由此看来，材料在启示我们，要敢于踩泥、勇于吃苦、甘于流汗、品质高尚，只有如此才能有光明的前程，才能取得最后的成功。立足于时代青年的身份，时代青年生逢盛世，更应扎实奋进、敢于吃苦，保持品质的纯洁，为个人理想和时代进步而做出努力。无论何时不怕困难和挑战，具备坚韧的意志和抗压能力，愿意付出辛勤的努力去追求自己的目标。他们不会轻易“躺平”“佛系”，而是持之以恒地努力奋斗，不断提升自己的能力和素养，具备优秀的品质，成为社会的中坚力量，为社会的发展做出积极的贡献。行文思路上，首先由材料提出中心论点，既要有脚踏实地的行动，又要保持心灵的纯净。然后展开论述，一是行动都是实现目标的关键。只有通过脚踏实地的行动，我们才能实现我们的理想和追求。二是保持内心的平静和清明，不被外界的干扰和杂念所困扰。更加清晰地思考问题，解决问题。最后重申论点，强调扎实奋进，不怕吃苦，不忘初心，为民族复兴做出自己应有的贡献。立意：1.不惧艰险，脚踏实地，奋斗进取。2.初心不改，扎实奋进。3.踏实的作风，纯洁的心灵。3．例文：誊抄笔卷山州色，秉持专一耀四方春风化雨，专一在腐烂之处开出清润之花；云蒸霞蔚，迷雾消散，专一在黑暗之夜长出洞彻之眼，尘滓蠲尽而光生其间。是以，我认为：誊抄笔卷山州色，秉持专一耀四方。国之重器，重于千钧。筑器之人若非力能扛鼎的勇士，便是脑海中足以运筹帷幄，决胜千里之外的智士。有这样的一位人民科学家，他既是勇士，也是智士。他呕心沥血二十二年，不抛弃不放弃，打造国之重器。终于完成了500米口径的球面射电望远镜。他就是“天眼之父”——南仁东。“天眼”的落成启用，为中国在科学前沿有了重大贡献，推动创新发展。国之重器，肩负荣光，鼎力时代，这不仅是物以的地位，更是人的品格。只有秉持专一，才能成就一片“沧江好烟月”，让我们“胸中有丘壑，立马振山河”，收获“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”的领悟，擘画“长安一片月，万户捣衣声”的理想蓝图，迎来“放眼”昆仑绝顶来”的明天！倘若心怀浮躁，事半功倍，则必将成为诗人济辞笔下的“莽壮行走客”如鲁迅先生笔下的“铁屋囚”一般，从昏睡中入死灭，并不感到就死的悲哀！揆诸当下，我们悲痛的看到，孩子的辅导班多种多样，这个刚上完便要去赶下一个，然而林达曾有言：“刺破水冷水面的锐利冰锋，它也许只露出一角。”所以我们不仅要看到这一怪象，更要看到这其背后犹如冰山之重的本质那便是功利之心对当代社会的毒害之重。青春是莹火绮丽的流动星河，是阳光下的炽热奔跑，是大雨旁沱后的明媚春光。《庄子》中曾慨叹：“人生天地间，如白驹过隙，忽然而已”。所以，作为新时代的青年，我们更应该惜时如金，秉持专一，从“学习”中汲取“九万里风鹏正举”的力量，穿超晨昏晴雨，托举果果耀灵，照耀青春的万里长空，迎来新时代的光风霁月！狄更斯曾落墨于《双城记》这是最好的时代！而我却想说：当专一塑成和谐社会之乾坤朗朗清清，当专一铸成成功中国之日月光华璀璨，这是更好的时代，这公是王小波笔下的”黄金时代”！春雨将歇，朝云乍露，不吝微芒，造炬成阳，逐光而行。惟此“心怀专一”之信念，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙性的材料作文题。材料第一段由《动物世界》中的疑问引发，狮子、猎豹在追逐动物的时候，为什么只盯着一个猎物不放？材料第二段主要讲研究者史密斯在参加比赛时，只确定一个抓捕的对象，而对躲在暗处，只有一步之遥的对象也不去关注。史密斯凭借只追一个对象而获得优异成绩。从两段材料可以看出，无论是狮子、猎豹还是史密斯，都是只盯住一个对象，中途不受别的对象的影响，这说明应该看准目标，不要三心二意，不断地变换目标，最终可能就会像俗语中所说的一样：熊瞎子扒玉米---扒一个丢一个。熊瞎子最终也不会有什么收获，因为它的目标不专一，因为不断地变换目标，最终会无所成就。因此，写作时，应该从目标专一这个角度来写。关于目标专一的论述，在文本中比较常见。比如“滴水穿石”“绳锯木断”，还有就是《劝学》中“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，讲的就是目标专一。从自然到社会是同一个道理，大凡有成就者往往都是用心专一，目标专一者。比如屠呦呦、袁隆平、樊锦诗等，他们都是因为目标专一，最终在本行业取得成就的人。写作时，我们需要结合青年成长去写。可以在开篇先表明观点：目标专一者容易成功。主体采用正反对比的结构，比如正面写因为目标专一而成功的例子，从自然到社会；再从反面写因为目标不专一，不断变换目标而失败的例子。最后，再照应开篇，重申观点。立意：1.目标专一是成功的前提。2.用心专一方能取得胜利。3.不要三心二意。4．例文：清风不来，也要兀自盛开清代袁枚诗中曾说：“苔花如米小，也学牡丹开。”大千世界，能有几人可以如牡丹一般恣意绽放？芸芸苍生，大多只能像苔花一样成为“沉默的大多数”。不过，“白日不到处，青春恰自来”，即使阳光不到，即便清风不来，我们也要像微微苔花一样，兀自盛开！印度谚语有云：“伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体。”所以，不可以小瞧任何一具平凡且渺小的躯壳，因为谁都不知道在那皮囊之下包裹着多么强大的力量与坚持。伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念，不懈的拼搏精神，认真努力去做，平凡的人也可以创造不平凡的人生。星海横流，岁月成碑。平凡的微光照亮了阴暗的角落。有这样一群人，他们是支教老师，他们让偏远山区的人们重新亮了眼。在云南有一个叫独龙乡的地方，那里曾是全国最为贫穷，教育资源最为匮乏的地方，但是在李思媛等志愿者的共同努力下，让独龙乡彻底摘下了贫穷的帽子，让孩子们有了更广阔的的见识，树立更远大的志向。“功成不必在我，功成必定有我”——扎根边疆的经历让李思媛感悟到了乡村教育的青年力量，纵然我们只有微光，汇聚在一起也能点亮远方的灯塔。岁月峥嵘，山河为证。世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。在大西北，治沙英雄王有德与同伴们用40年的坚守，推沙平田，挖坑种树，在漫漫沙地上编织草地毯，把茫茫沙漠变成了绵延不绝的绿洲，实现了世界治沙史上的奇迹。“多栽一棵树，就是我的价值”——王有德让我们明白，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。英雄模范不是站在云端和神坛遥不可及的人，反而恰恰是有梦想有情怀、认真努力的普通人。朋友，你是否仍困于一隅，受着内心的桎梏？你是否还安于平庸，不敢尝试去纵情燃烧？其实，每个人心中都有自己的日月星辰，山川大海，我们何以要因一时的失意而自甘平凡？粪虫至秽，尚能变为蝉而饮露于秋风；腐草无光，尚能化为萤而耀采于夏月！请相信自已，你我纵是万千星辰中的一颗，亦有发光的权利。是的，即使是一棵小草，也可以“为大地献出自己的翠绿”；即使清风不来，只要春天不死，苔花亦要兀自盛开！无人在意，也不自暴自弃；无人欣赏，我便孤芳自赏；无人喝彩，也要追逐属于自己的精彩！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料引用了梁晓声《人世间》中关于平凡与不平凡的论述，他认为平凡也可以创造不平凡，只要认真努力就好。关于“平凡与不平凡”或者是“平凡与伟大”的话题，写作起来比较容易。因为很多伟大的事业都是平凡的人创造的，现实生活中有很多平凡但不平庸的人，比如张桂梅，她本是一个平凡的人，但她有远大的志向，建成了一所女子学校，让大山中的孩子们走出大山，上了大学，改变了她们的人生。她就是一个平凡成就不平凡的典范。这个方面的例子非常多。因此，我们可以从这个角度适当拓展。作文还应该深入思考，如何让平凡的人生不平庸，如何才能创造不平凡的业绩？考生应当从张桂梅一类人物身上学到创造不平凡、成为可敬的人的方法。总之，在写作时要注意挖掘“平凡”与“不平凡”或者“伟大”之间的关系，不要只写其中的一个方面。写作时可以从自然界引入，比如“苔花如米小，也学牡丹开”，这类动植物也有很多，可以先从这个层面引入；然后再过渡到社会当中，比如上面提到的张桂梅，还有就是千万个普通劳动者，是他们的平凡成就不平凡的民族复兴大业；最后再引申到青年人身上，应该在自己平凡的工作岗位上认真努力，做出不平凡的业绩。立意：1.平凡人可以成就伟大的事业。2.认真努力就可创造不平凡。3.平凡中孕育不平凡