人教部编版什么比猎豹的速度更快完美版课件ppt
展开第7课 什么比猎豹的速度更快 分层作业
第一课时
作业内容 | 分层要求 |
【积累与运用】 1.根据语境,拼一拼,写一写。 (1)弟弟的yì méi( )玩具huŏ jiàn( )能从空中往下fŭ chōng( )。 (2)这个shŏu diàn tŏng( )能在夜里发出刺眼的guāng shù( )。 (3)这个wèi zhì( )放了几个yóu yŏng quān( ),以备不时之需。 2.选择正确的读音。(填序号) ①guàn ②guān (1)冠军( ) 树冠( ) 皇冠( ) 冠冕堂皇( ) ①pēn ②pèn (2)喷香( ) 喷洒( ) 喷薄而出( ) 血口喷人( ) 3.比一比,再组词。 府( ) 筒( ) 束( ) 枚( ) 俯( ) 简( ) 吏( ) 牧( ) 4.选词填空。 传播 传递 (1)消息( )的速度很快,一会儿全村人都知道了。 (2)月是洁白的,洁白的月亮( )着思乡情。 5.下列句子所用用说明方法的序号,填在题后的括号里。 A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.打比方 (1)声音传播的速度大约是1050千米每小时。( ) (2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。( ) (3)光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!( ) | 必做题 ★★★ |
【阅读与鉴赏】 课内阅读。 乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。 看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。 现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多,真是令人难以置信! 1.快速阅读文段,从关键词句可知,选段主要介绍的是 、 和 的速度。 2.第二自然段中表示速度快的词语是 。第三自然段中表示“让人难以相信”的成语是 。 3.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。 (1)“跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样”中,“它”指的是喷气式飞机。( ) (2)流星体是人们所能见到的速度最快的物体。( ) (3)如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转10圈。( ) (4)文段中多次列举具体的数字,通过对比让我们直观地看到谁的速度更快。( ) 4.请你根据文段内容提出一个有价值的问题,并试着回答。 问题:______________________________________________________________ 回答:______________________________________________________________
| 必做题 ★★★ |
【表达与交流】 1.请你用简洁的语言概括下面句子的意思。 人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 __________________________________________________________________________ 2.仿照下面的句子,用恰当的说明方法介绍一种事物,如鲸鱼、大象等,突出它某方面的特点。 例:有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。 我也来仿写:______________________________________________________________
| 选做题 ★★★ |
今天我收获了_______颗星,我已经积累了_______颗星,真棒啊,继续努力! | |
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【参考答案】
【积累与运用】
1. 一枚 火箭 俯冲 手电筒 光束 位置 游泳圈
本题考查学生在语境中看拼音写词语的能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后联合句子读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“箭、俯、筒、置、圈、”容易写错,要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2.① ② ② ② ② ① ① ①
本题考查多音字的读音。在理解字义的基础上,选择读音就比较容易了。如,“冠”在读“guān”时,意思有:①帽子;②鸟类头上的肉瘤或高出的羽毛。读“guàn”时,意思有:①把帽子戴在头上;②居第一位;③在前面加上某种名号。知道了这些,就能选出字的读音了。“喷”用同样的方法即可完成练习。
3. 政府 笔筒 结束 一枚 俯视 简单 官吏 放牧
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。
府:读“fǔ”,可以组词官府、政府、学府等。
俯:读“fǔ”,可以组词俯视、俯览、俯瞰等。
筒:读“tǒng”,可以组词电筒、话筒、签筒等。
简:读“jiǎn”,可以组词简介、简单、简朴等。
束:读“shù”,可以组词装束、结束、约束等。
吏:读“lì”,可以组词官吏、吏治、酷吏等。
枚:读“méi”,可以组词衔枚、枚进、一枚等。
牧:读“mù”,可以组词牧童、牧场、放牧等。
4.传播 传递
本题考查的是对词语的辨析能力。做题时要从词义,词性,词的感情色彩和使用范围等方面进行分析,再结合具体语境进行选择。
(1)传播:指两个相互独立的系统之间,利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息传递活动。结合语境,消息速度很快,一会儿全村人都知道了。可知,此处选“传播”。
(2)传递:由一方交给另一方;辗转递送。结合语境,月是洁白的,洁白的月亮传递思乡情。此处选“传递”。
5. A B AB
本题考查对说明方法的掌握,首先要掌握说明方法的概念。列数字:从数量上说明事物特征或事理的方法,使语句更准确,更科学,更具体,更具说服力。数字要准确无误,估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。作比较:是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ,作用是突出强调事物的某种特征。在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。打比方:打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
(1)通过“1050千米每小时。”可知运用了列数字的说明方法。
(2)把“鸵鸟”和“猎豹”作比较。
(3)通过“大约是30万千米每秒”是运用列数字的说明方法。又通过“光”和“流星体”进行了比较,运用了作比较的说明方法。
【阅读与鉴赏】
1.火箭 流星体 光
2.呼啸而过 难以置信
3. × × × √
4.还有比光的速度更快的事物吗? 空间的膨胀可以快于光速。
【解析】
1.本题考查提取关键信息。
根据第1自然段中“火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍”,第2自然段中“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。”,第3自然段“光的速度是惊人的”可知介绍了火箭、流星体、光的速度。
2.本题考查词语理解。
需要注意积累,根据题目所给的意思到文中去找词语。
第2自然段表示速度快的是“呼啸而过”,形容速度极快。第3自然段表示“让人难以相信”的成语是“难以置信”。
3.本题考查内容理解。
(1)“跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样”出现在文中第2自然段,联系第1自然段介绍的是火箭,这里的它指的就是火箭,故说法错误。
(2)根据第3自然段“光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!”可知速度最快的是光,故说法错误。
(3)文中光的速度用的是“大约”估计词,而这里用的是“就可以”,说法错误。
(4)文中“4万、30多倍、25万、6倍多”等数字让我们直观地看到谁的速度更快,故说法正确。
4.本题考查阅读方法。
提问要将自己不懂得问出来并且问得有意义,根据问题找到答案进行解答。
参考:飞机的速度是多少呢? 民航客机的速度一般为900公里/小时。
【表达与交流】
1.鸵鸟奔跑的最大速度比人奔跑的最大速度快。
【详解】本题考查概括语句的能力。
作答时,要一边读一边思考,从具体的描述中概括出主要意思。句中的数字说明了人奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时,鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时,通过两组数据的对比,分析作答。
2.大象是目前世界陆地上最大的哺乳动物。亚洲大象比非洲大象相对较小(作比较),它一般高约2.3-3.5米,体重4~8吨;而非洲大象高3.2-4.2米,体重5-10吨。大象的头很大,耳朵大得像蒲扇,四肢粗大像圆柱。大象的鼻长几乎与体长相等,伸屈自如,灵活自如,可以捡拾重达1吨的物体,也可以捡拾花生那样小的食物。
仿写句子,一般要根据例句,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。
本题首先应注意运用了作比较、列数字的说明方法,再注意句子结构。
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