小学语文语文园地课堂教学ppt课件

作业内容

分层要求

“为学患无疑，疑则有进。”在本单元的学习中，我们驾着“疑问的小船”，了解了一个豆荚里的五粒豆的不同经历，知道了飞机为什么会在夜间安全飞行，目睹了20世纪100年间科学技术的飞跃发展，也探索了蝴蝶的家到底在哪里……求知的欲望越大，提出的问题越多，获得的知识也将越丰富。现在让我们一起走进语文园地，对本单元进行交流总结，探索语文世界的魅力吧！

【识字与写字】

1.给下列字添加偏旁，组成新字。

（1）主________  ________          （2）少________  ________

（3）咅________  ________          （4）者________  ________

（5）某________  ________          （6）分________  ________

2.比一比再组词，并回答问题。

潮（        ）  狡（        ）  盼（        ）  提（        ）  杠（        ）

嘲（        ）  校（        ）  扮（        ）  堤（        ）  扛（        ）

仔细观察，以上这些字都是形声字，      不同，     相同，读音也不相同。

3.将句子补充完整。

（1）好问则裕，       。

（2）智能之士，       ，不问不知。

（3）博学之，       ，慎思之，       ，笃行之。

（4）____________________，孰能无惑？

必做题

【阅读与鉴赏】

4.下列关于阅读的说法正确的是（           ）。（多选）

A.只要全神贯注地一直读下去就行。

B.阅读过程中要积极提出问题。

C.要对试着从不同角度提问，加深对内容的深入理解。

5.下面哪个句子在表达上更强烈？选一选，然后仿照例子写一写。(   )

A．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

B．那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

C．那条狗总在叫。

他特别喜欢吃米饭，早晨、中午、晚上都吃。

改写：_____________________________________________________

6.判断下列各问句的类型。

（1）20世纪谁在呼风唤雨呢？当然是人类。（           ）

（2）为什么说20世纪人类可以呼风唤雨？（           ）

（3）这不是为难蝴蝶吗？（          ）

7.阅读文段，回答问题。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

（1）根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（     ）

②一下子明白过来。       （      ）

③心里不明白，不理解。      （      ）

（2）用句中加点词语造句。

这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句

不仅……还……——                                        

（3）根据你的理解，说说“读书破万卷，下笔如有神”的意思。

（4）杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“                                          ”画出相关部分语句。

（5）“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

必做题

【表达与交流】

8.近几年，随着网购的流行，快递数量也在激增。快递包裹在便利人们生活的同时，也带来了过度包装、循环利用率低、环境污染等问题。有关部门表示，希望未来邮件、快递包装在绿色化、减量化、可循环三方面取得明显成效。 假如学校实践活动小组要组织采访某快递公司的活动，你会提出什么问题？

选做题

今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

作业内容

分层要求

“为学患无疑，疑则有进。”在本单元的学习中，我们驾着“疑问的小船”，了解了一个豆荚里的五粒豆的不同经历，知道了飞机为什么会在夜间安全飞行，目睹了20世纪100年间科学技术的飞跃发展，也探索了蝴蝶的家到底在哪里……求知的欲望越大，提出的问题越多，获得的知识也将越丰富。现在让我们一起走进语文园地，对本单元进行交流总结，探索语文世界的魅力吧！

【识字与写字】

1.给下列字添加偏旁，组成新字。

（1）主__注__  __住__          （2）少___钞__  ___吵_

（3）咅__陪___  __培___          （4）者__堵___  __赌___

（5）某__谋___  __煤___          （6）分__芬__  ___吩_

2.比一比再组词，并回答问题。

潮（   潮水 ）  狡（ 狡猾 ）   盼（ 盼望 ）   提（ 提前 ）  杠（  抬杠 ）

嘲（   嘲笑 ）  校（ 学校 ）   扮（  打扮 ）  堤（ 堤岸 ）  扛（  扛起 ）

仔细观察，以上这些字都是形声字，  形旁  不同，  声旁 相同，读音也不相同。

3.将句子补充完整。

（1）好问则裕， 自用则小 。

（2）智能之士，  不学不成  ，不问不知。

（3）博学之， 审问之 ，慎思之，  明辨之  ，笃行之。

（4）__人非生而知之者__，孰能无惑？

必做题

【阅读与鉴赏】

4.下列关于阅读的说法正确的是（ BC  ）。（多选）

A.只要全神贯注地一直读下去就行。

B.阅读过程中要积极提出问题。

C.要对试着从不同角度提问，加深对内容的深入理解。

5.下面哪个句子在表达上更强烈？选一选，然后仿照例子写一写。( B )

A．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

B．那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

C．那条狗总在叫。

他特别喜欢吃米饭，早晨、中午、晚上都吃。

改写：___他特别喜欢吃米饭，早晨吃，中午吃，晚上也吃。   

6.判断下列各问句的类型。

（1）20世纪谁在呼风唤雨呢？当然是人类。（  设问  ）

（2）为什么说20世纪人类可以呼风唤雨？（  疑问   ）

（3）这不是为难蝴蝶吗？（   反问  ）

7.阅读文段，回答问题。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

（1）根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ 得心应手）

②一下子明白过来。       （豁然开朗）

③心里不明白，不理解。      （ 疑惑不解）

（4）用句中加点词语造句。

这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句

不仅……还……——她不仅举止优雅大方，还平易近人。

（5）根据你的理解，说说“读书破万卷，下笔如有神”的意思。

示例答案：只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。   

（4）杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“                                          ”画出相关部分语句。

（5）“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

示例答案：“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，将书中的内容深入了解，透彻了解还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。 我今后也打算“煮书”。对我学习有益处、有帮助的书，能让我增长见识的书都要“煮”，都要反复研读，深入钻研。一定要多读书，像杜甫一样，“读书破万卷，下笔如有神”。

必做题

【表达与交流】

8.近几年，随着网购的流行，快递数量也在激增。快递包裹在便利人们生活的同时，也带来了过度包装、循环利用率低、环境污染等问题。有关部门表示，希望未来邮件、快递包装在绿色化、减量化、可循环三方面取得明显成效。 假如学校实践活动小组要组织采访某快递公司的活动，你会提出什么问题？

略。

选做题

今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！