小学英语科普版六年级下册Lesson 1 I'm not feeling well教学设计

这是一份小学英语科普版六年级下册Lesson 1 I'm not feeling well教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
Lesson 1 I'm not feeling well Lesson 1【教学目标】1．Wear coat sleep sick能听懂、会说、会读,并能根据中文写出英文.2．掌握句子 I'm not feeling well.【教学重难点】1．掌握新词 wear coat sick.2．能用英语简单地表达自己的状态.【教学过程】（1）复习检查a．复习单词:利用六年级上册的分类词汇表,复习上学期学过的单词.比如老师可以让学生说出上学期学过的表示天气或月份的单词,看谁说得又快、又多、又准确.教师可以根据学生们的表现给出相应的奖励.b．复习语法结构:上学期主要学习了一般将来时、序数词的用法、日期的表达等.教师应该着重复习这部分知识点.（2）导入新课a．学习生词:将本课的生词及其词义写在黑板上,逐个领读几遍,然后将中文词义擦掉,再让学生朗读并说出词义.b．导入对话:本课对话的话题是“生病”.教师可采用听音问答导入法进行导入,将本课Let's talk按教材所示分成两段,在听每段录音或教师朗读前,教师可以先提几个问题,第一段可以提Where is Tom? Does he have a cold? What does he want? 等问题,然后开始听录音,大约听2～3遍,教师再重复一次前面提出的问题,然后找学生回答问题.第二段教师也可以采取类似的方法进行导入,提出的问题可以是Does Tom want to see a doctor? Is it warm outside? What does Tom want this time?（3）操练可利用挂图进行操练.操练的顺摩是:a．教师在挂图下写上关键词作为提示,让学生结合关键词听录音并逐句跟说.b．教师领着学生复述一遍,再给学生两分钟时间,让学生自己根据关键词看图复述.c．教师领着学生进行集体复述.d．让学生单个复述.e．教师将学生分成若干组复述全段对话,或者进行两两表演.（4）总结【作业布置】安排学生两人一组于课后练习该对话,下个课时表演.