人教版 (PEP)六年级上册Recycle 1第二课时导学案

小学六年级英语科导学案

课题：Recycle 2                  课型：复习课        课时：第二课时

本周行为训练重点：训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。

学习目标：

    1．能够流利朗读P68课文内容，并能独立完成文后的问题。

2．能读懂课文中的故事。

3. 能独立完成问题。

重、难点预测：

 能读懂故事，明白道理。

教 学 过 程

一、知识链接

   One day是指将来某一天，是将来时间。

二、课前预习

    1、熟读unit5两次。

2. 选词填空。

(1)How do we go to ____  park ?(a ,the )

(2)What does Liu Yun’s father ____ ?He’s a doctor.(do ,be)

(3)The cloud _____  from the vapour.(come ,comes)

(4)_____ does he work? He works in a TV factory.(What ,Where)

(5)_____your mother go to work by train? No, she doesn’t. (Does,Can)

2.连词成句。

(1)music/my/TV/likes/listening/friend/to /on

__________________________________________________

(2)city/doesn’t/the/ he/live/in

__________________________________________________

(3)hobby / is/her/what

_______________________________________________

三、家长加油站 ：完成情况（优、良、差    ）家长签名：______________

四、活动合作探究部分(Group work)

1、课前精彩三分钟：

2、课前热身Warm-up: Free talk

   （1） . Sing the song : How do you get there?

（2） . Let’s chant:

How do you come to school?

Sometimes by car . But I never by subway .

How do you go to New York? Never on foot , never by train.

Always by plane . Always by plane .

Step 1: Check(回顾复习旧知识)

      （1）.复习有关爱好的单词或词组：dancing singing , doing kung fu, climbing mountains

游戏：先快速抽读这些单词卡片，接着将这些单词卡片和图片发给学生，教师读单词bus，拿到该单词卡片和图片的同学迅速将手中的卡片举起。

（2）.复习现在分词：双写最后一个字母的单词：swim, run, stop, shop, get, put, sit, cut

游戏：先快速抽读这些单词卡片，然后将这些词组卡片发给学生，接着教师将这些词组的图片贴在黑板上，教师每贴一幅图，持有该图片词组的学生要将词组贴在相应的图片下方，全班评价其图片贴的是否正确。

（2）.复习时间类的单词：

evening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend …

游戏：先快速抽读这些词组卡片，然后让学生将单词和汉语配对。

Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习）

  1、学生读出学习目标。

2、听录音，让学生了解录音的大概内容, 听录音，跟读句子。

3、 解决问题。

Step 3: Co-operation (合作交流，对学、群学)

       教学At Ken’s house, his father tells a story.

1.(1)小组内自由读。（2）各小组长领读，全班跟读。（3）小组推荐优秀组员分角色表演。

2.小组讨论并完成问题：Read and answer

3.教师播放故事，让学生了解故事大意。

4.全班试读故事，试着猜猜一些生词的意思。

5.完成P69的内容。

Step 4: Show(大小展示)

 小组展示read the song aloud

Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结)

一、把下列单词按要求进行变化。 (10分)

1.come (现在分词)_________         2. watch (第三人称单数)____

3.policeman(复数)______            4.dive(现在分词)__________

5.family(复数) ________             6.teach(第三人称单数) _______

7.sing (名词) ___________           8.write (名词)_______________

9.teach (名词)____________         10.ride(ing形式)___________

二、词型转换。

（1）long(反义词) ___________         （2） knife (复数) _________________

（3）leaf (复数) ______________        （4）sun(形容词) _______________

（5）they are (缩写形式) ______________ （6）get (现在分词) ____________

（7）buy (单三)___________            （8）doesn’t(完全形式) ________________

（9）like (现在分词) ______________     (10)watch(单三)_________________

三、Read and fill in the missing word.(选择方框里的词，帮助paul完成自我介绍)。

Hello.  ___1__name is Paul , I’m _____2____ England, I ___3____speak English but I ____4_____speak Chinese, My hobby is collecting stamp.  _____5_____is my favorite festival, I want to be your ____6____, my ___7____is London , England..

1.___________   2.__________3._________.4__________/

5.___________   6.__________ 7.__________.

五、Summary (学有所获)

六、Homework. 复习Unit1——Unit3单元所学的词汇和句子

 七、自我评价。（  优、良、差  ）

板书设计

Recycle  2

                  At Ken’s house, his father tells a story.

教学反思：