河北省唐山市路北区2022-2023学年五年级下学期期末语文试题（有解析）

2022-2023学年河北省唐山市路北区五年级（下）期末语文试卷

1．（3分）看拼音写词语

（1）那天fēng píng làng jìng 　       　，一艘船正在水面上háng xíng 　     　，hǎi ōu 　     　绕着船飞来飞去。

（2）李shī fu 　     　有一项jué huó 　     　，工作时必穿一身黑衣。看他fěn shuā 　     　墙壁是一种享受。

2．（3分）加点字的读音和词语书写完全正确的一组是（　　）

A．旖旎（nǐ）  蜻挺 B．手绢（juān）  眷峦 

C．揿电铃（qìn）  停泊

3．（3分）“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”画线部分可用词语（　　）来代替。

A．东张西望 B．目不暇接 C．左顾右盼

4．（3分）妈妈说了他好几次，让他改掉“边吃饭边玩手机”的习惯，可他还是（　　）

A．梁山伯的军师——无（吴）用 

B．外甥打灯笼——照旧（舅） 

C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先

5．（3分）下列事例中，不能体现晨晨“记忆好”特点的选项是（　　）

A．黑板上一串30位的数字，她5秒钟就能准确地说出来。 

B．《哈克贝利•费恩历险记》，她看过一遍，就能讲清楚故事中的细节。 

C．昨天我说要送给她一支笔，今天她就来找我要。

6．（3分）词句天地

（1）阅读下面的故事梗概，选择恰当的词语填空。

①印信②客舍③货郎④榜文

唐僧师徒来到朱紫国后，他们奇怪的长相引得路边卖东西的 　   　及行人驻足观看。为了避免骚乱，他们赶紧入住了 　   　。当唐僧进宫面见国王，请求加盖 　   　时，孙悟空却揭了国王寻求名医的 　   　，塞到了猪八戒怀里。

（2）先用一个字概括句子表达的情景，再进行仿写。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 　   　

“冷”：　                  　

（3）先观察例句中加点部分的表达特点，再照样子改写下面的句子。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

上学快迟到了，红灯的时间怎么这么长呀!

改写后：　                  　

7．（3分）将诗句补充完整。

（1）古诗中有童“趣”：“牧童归去横牛背，　          　。”

（2）古诗中有“报国之志”：“黄沙百战穿金甲，　          　。”

（3）古诗中有“乡村美景”：“绿遍山原白满川，　          　。”

8．课内阅读

A

自相矛盾①

ㅤㅤ楚人有鬻②盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷③也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不 陷也。”或④曰：“　           　，　     　？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

ㅤㅤ注释：①本文选自《韩非子•难一》。②[鬻]卖。③[陷]刺破。④（或]有的人。⑤[夫]放在句首，表示将发议论。

B

《田忌赛马》节选

ㅤㅤ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

ㅤㅤ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

ㅤㅤ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

ㅤㅤ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

ㅤㅤ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

（1）将阅读A中的语句补充完整。

（2）联系上下文，猜测加点字的意思，将答案写在括号里。

◇誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”　           　

◇其人弗能应也。 　       　

（3）结合注释，展开想象，写写楚国人是怎么卖矛和盾的？　                  　

（4）解释“自相矛盾”的意思。 　                  　

（5）读阅读B，先圈出三场比赛后田忌的反应，再用一个词概括他的心理活动：　       　。

（6）孙膑怎样帮助田忌取得胜利的？写出他的策略。

（7）从阅读A或B中选择一个，写出从中获得的启发。 　                  　

9．课外阅读

林冲棒打洪教头（节选）

ㅤㅤ①林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教师，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。那人全不理睬，也不还礼。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让（坐  座） 　   　，洪教头也不相让，便去上首（坐  座） 　   　下了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林教头就不要推辞了。”

ㅤㅤ②众人来到堂前空（kóng kòng） 　       　地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝（hē hè） 　     　道：“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”

ㅤㅤ③战了四、五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了!”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”

ㅤㅤ④洪教头恼恨林冲，便出了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来!来!来!”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

ㅤㅤ⑤洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。

（1）用“√”画出括号里正确的读音和字。

（2）从前两个自然段中，找出对洪教头外貌、语言、动作描写的句子（各画1句），先用“____”画出来，再体会他的内心活动。 　             　

（3）结合文章内容填空。

初次见到林冲，洪教头的态度是：　       　；比武时，洪教头的态度是：　       　；被打败后，洪教头的态度是：　       　。

（4）前文写面对洪教头的挑衅：“林冲连说‘不敢，不敢。’”结尾处却这样写：“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。”你觉得林冲是怎样的人？　                  　

（5）文章主要写林冲和洪教头比武，为啥还要写众人的反应？写出你的理解。 　                  　

（6）本文选自《水浒传》，请你介绍本书中其他英雄和他的故事，分享给大家。

10．ㅤㅤ题目：他（她）____了

ㅤㅤ你认真观察过爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、妹妹……吗？他（她）陶醉、生气或伤心时的样子还记得吗？他们中谁的表现让你印象深刻？回忆一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？当时他（她）的表现是怎样的？把这件事写下来，特别要把他（她）的表现写具体。

ㅤㅤ要求：1.将题目补充完整；2.从多个角度写出他（她）的表现；3.书写规范、整洁，尽量不写错别字。

2022-2023学年河北省唐山市路北区五年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1．（3分）看拼音写词语

（1）那天fēng píng làng jìng 　风平浪静　，一艘船正在水面上háng xíng 　航行　，hǎi ōu 　海鸥　绕着船飞来飞去。

（2）李shī fu 　师傅　有一项jué huó 　绝活　，工作时必穿一身黑衣。看他fěn shuā 　粉刷　墙壁是一种享受。

【解答】故答案为：

（1）风平浪静 航行 海鸥；

（2）师傅 绝活 粉刷。

2．（3分）加点字的读音和词语书写完全正确的一组是（　　）

A．旖旎（nǐ）  蜻挺 B．手绢（juān）  眷峦 

C．揿电铃（qìn）  停泊

【解答】A.有误，“蜻挺”应改为“蜻蜓”，动物名。昆虫纲蜻蛉目。

B.有误，“手绢”的“绢”应读“juàn”，指质地薄而坚韧的丝织品，也指用生丝织成的一种丝织品。“眷峦”应改为“眷恋”，指深切地留恋（自己喜爱的人或地方）。

C.正确。

故选：C。

3．（3分）“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”画线部分可用词语（　　）来代替。

A．东张西望 B．目不暇接 C．左顾右盼

【解答】A.东张西望：形容向四周寻找查看或观察动静的样子。与语境不相符。

B.目不暇接：形容眼前东西太多或景物变化太快，来不及看。与语境相符。

C.左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。与语境不相符。

故选：B。

4．（3分）妈妈说了他好几次，让他改掉“边吃饭边玩手机”的习惯，可他还是（　　）

A．梁山伯的军师——无（吴）用 

B．外甥打灯笼——照旧（舅） 

C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先

【解答】A.“梁山泊的军师——无（吴）用”的意思是：没有什么用处。

B.“外甥打灯笼——照旧（舅）”的意思是没有变化。

C.“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”的意思是：比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。

根据以上歇后语的意思，结合具体语境，可用“外甥打灯笼——照旧（舅）”。

故选：B。

5．（3分）下列事例中，不能体现晨晨“记忆好”特点的选项是（　　）

A．黑板上一串30位的数字，她5秒钟就能准确地说出来。 

B．《哈克贝利•费恩历险记》，她看过一遍，就能讲清楚故事中的细节。 

C．昨天我说要送给她一支笔，今天她就来找我要。

【解答】A、B都能体现晨晨“记忆好”特点。

C.“昨天我说要送给她一支笔，今天她就来找我要”是说晨晨非常想要这支笔，不能不能体现晨晨“记忆好”的特点。

故选：C。

6．（3分）词句天地

（1）阅读下面的故事梗概，选择恰当的词语填空。

①印信②客舍③货郎④榜文

唐僧师徒来到朱紫国后，他们奇怪的长相引得路边卖东西的 　③　及行人驻足观看。为了避免骚乱，他们赶紧入住了 　②　。当唐僧进宫面见国王，请求加盖 　①　时，孙悟空却揭了国王寻求名医的 　④　，塞到了猪八戒怀里。

（2）先用一个字概括句子表达的情景，再进行仿写。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 　亮　

“冷”：　寒风呼啸，冷得小草也蔫了，冷得小树落光了叶子，冷得人们在寒风中直哆嗦，到处一片荒凉的景象。　

（3）先观察例句中加点部分的表达特点，再照样子改写下面的句子。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

上学快迟到了，红灯的时间怎么这么长呀!

改写后：　上学快迟到了，一秒，五秒，十秒……好像等了一个小时。　

【解答】（1）出自《西游记》的故事片段：朱紫国降妖。唐僧到朱紫国金殿倒换关文。悟空哄八戒到街前，见招医黄榜，遂揭下暗塞入八戒怀中，悄悄离去。八戒甚窘，只得带护榜官员们到会馆请师兄解围。

（2）根据句子表达的情景例句可概括为：亮。依此例句围绕“冷”仿写即可。

（3）例句运用夸张的修辞手法，突出时间的长。依此例句改写即可。

故答案为：

（1）③②①④；

（2）亮  寒风呼啸，冷得小草也蔫了，冷得小树落光了叶子，冷得人们在寒风中直哆嗦，到处一片荒凉的景象。

（3）上学快迟到了，一秒，五秒，十秒……好像等了一个小时。

7．（3分）将诗句补充完整。

（1）古诗中有童“趣”：“牧童归去横牛背，　短笛无腔信口吹　。”

（2）古诗中有“报国之志”：“黄沙百战穿金甲，　不破楼兰终不还　。”

（3）古诗中有“乡村美景”：“绿遍山原白满川，　子规声里雨如烟　。”

【解答】（1）出自宋代雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（2）出自王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（3）出自翁卷的《乡村四月》，全诗为：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

故答案为：

（1）短笛无腔信口吹；

（2）不破楼兰终不还；

（3）子规声里雨如烟。

8．课内阅读

A

自相矛盾①

ㅤㅤ楚人有鬻②盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷③也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不 陷也。”或④曰：“　以子之矛陷子之盾　，　何如　？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

ㅤㅤ注释：①本文选自《韩非子•难一》。②[鬻]卖。③[陷]刺破。④（或]有的人。⑤[夫]放在句首，表示将发议论。

B

《田忌赛马》节选

ㅤㅤ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

ㅤㅤ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

ㅤㅤ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

ㅤㅤ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

ㅤㅤ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

（1）将阅读A中的语句补充完整。

（2）联系上下文，猜测加点字的意思，将答案写在括号里。

◇誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”　称赞、夸耀 坚固　

◇其人弗能应也。 　不 回答　

（3）结合注释，展开想象，写写楚国人是怎么卖矛和盾的？　他先拿出他的盾，洋洋得意，手持坚盾举到人们面前，然后扯开嗓子大声的向周围的人夸口说：“唉！大家快来看，快来买啊，我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又抄起他的矛，神采飞扬，向周围人们舞动着长矛，做着穿刺的动作，一边穿刺，一边大声的吆喝：“唉！大家快来看，快来买啊，我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。不信买个试试。”　

（4）解释“自相矛盾”的意思。 　一个人过分夸耀自己所卖的矛和盾，因互相抵触而不能自圆其说，这个成语多用于比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。　

（5）读阅读B，先圈出三场比赛后田忌的反应，再用一个词概括他的心理活动：　胜券在握　。

（6）孙膑怎样帮助田忌取得胜利的？写出他的策略。

　让田忌的下等马对齐威王的上等马，让上等马对齐威王的中等马，让中等马对齐威王的下等马。　

（7）从阅读A或B中选择一个，写出从中获得的启发。 　B文告诉我们做事情要多动脑筋，理性分析，采用恰当的方法。　

【解答】（1）考查古诗文默写。出自《自相矛盾》。

（2）考查字词解释。第一句话的意思：夸耀说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破要它。”这里的“誉”是称赞、夸耀的意思，“坚”是坚固的意思。第二句话的意思：那个人回答不上来了。这里的“弗”是不的意思，“应”是回答的意思。

（3）考查内容理解与概括。A文翻译：有个卖矛和盾的楚国人，称赞他的盾说：“我的盾很坚固，没有什么东西能刺破。”又称赞他的矛说：“我的矛很锋利，对物体没有不能刺破的。”有的人说：“用您的矛去刺破您的盾，怎么样呢？”那个人不能回答了。不可以刺破的盾和无不能刺破的矛，不可能同时存在。结合文章内容，注意人物的神态、动作等描写展开想象即可。

（4）考查词语理解。“自相矛盾”的意思是：一个人过分夸耀自己所卖的矛和盾，因互相抵触而不能自圆其说，这个成语多用于比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。

（5）考查内容理解与概括。读文章可知，描写三场比赛后表示田忌反应的词语是：不动声色、微微一笑、满意地笑了。田忌知人善用，采纳孙膑的建议和齐威王赛马，最后获得了胜利。可以用“胜券在握”概括的他的心理活动。

（6）考查文章内容的理解。阅读句子“田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先”“田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场”“第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马又胜了一场”可知，孙膑替田忌安排好了马的策略：让田忌的下等马对齐威王的上等马，让上等马对齐威王的中等马，让中等马对齐威王的下等马，最后田忌取得了胜利。

（7）考查文章主旨。A.这则寓言讲的是一个楚国人同时夸耀自己的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说而被世人笑话的故事。这则寓言告诉了我们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。B文告诉我们做事情要多动脑筋，理性分析，采用恰当的方法。

故答案为：

（1）以子之矛陷子之盾  何如；

（2）称赞、夸耀  坚固；

不  回答；

（3）他先拿出他的盾，洋洋得意，手持坚盾举到人们面前，然后扯开嗓子大声的向周围的人夸口说：“唉！大家快来看，快来买啊，我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又抄起他的矛，神采飞扬，向周围人们舞动着长矛，做着穿刺的动作，一边穿刺，一边大声的吆喝：“唉！大家快来看，快来买啊，我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。不信买个试试。”

（4）一个人过分夸耀自己所卖的矛和盾，因互相抵触而不能自圆其说，这个成语多用于比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。

（5）不动声色  微微一笑  满意地笑了  胜券在握；

（6）让田忌的下等马对齐威王的上等马，让上等马对齐威王的中等马，让中等马对齐威王的下等马；

（7）B文告诉我们做事情要多动脑筋，理性分析，采用恰当的方法。

9．课外阅读

林冲棒打洪教头（节选）

ㅤㅤ①林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教师，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。那人全不理睬，也不还礼。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让（坐  座） 　座　，洪教头也不相让，便去上首（坐  座） 　坐　下了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林教头就不要推辞了。”

ㅤㅤ②众人来到堂前空（kóng kòng） 　kòng　地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝（hē hè） 　hè　道：“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”

ㅤㅤ③战了四、五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了!”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”

ㅤㅤ④洪教头恼恨林冲，便出了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来!来!来!”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

ㅤㅤ⑤洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。

（1）用“√”画出括号里正确的读音和字。

（2）从前两个自然段中，找出对洪教头外貌、语言、动作描写的句子（各画1句），先用“____”画出来，再体会他的内心活动。 　洪教头的傲慢、自大。　

（3）结合文章内容填空。

初次见到林冲，洪教头的态度是：　目中无人　；比武时，洪教头的态度是：　步步紧逼　；被打败后，洪教头的态度是：　满面羞愧　。

（4）前文写面对洪教头的挑衅：“林冲连说‘不敢，不敢。’”结尾处却这样写：“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。”你觉得林冲是怎样的人？　小心沉稳、谦虚忍让、武艺高强、机智勇敢。　

（5）文章主要写林冲和洪教头比武，为啥还要写众人的反应？写出你的理解。 　写众人的反应，为下文洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开作了铺垫，也从侧面衬托了林冲的武艺高强。　

（6）本文选自《水浒传》，请你介绍本书中其他英雄和他的故事，分享给大家。

　鲁智深大闹野猪林：林冲被发配沧州途中，陆虞候买通防送公人董超、薛霸。让其于途中半道杀害林冲。薛霸、董超一路上百般刁难林冲。洗脚时，故意用开水给林冲洗脚，被换上草鞋，让林冲脚底起泡。来到野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明是高太尉陆虞候让他们陷害的林冲。林冲好友鲁智深，听说林冲被发配沧州，为防有人陷害，一路跟踪保护。正当两人要动手杀死林冲之时，鲁智深突然出现将林冲救下。　

【解答】（1）考查了多音字、选字填空。坐：把臀部放在椅凳或其他物体上，以支持身体。座：座位。结合语境和词义，第一空应填“座”，第二空应填“坐”。空：kòng，尚未占用的地方或时间。没有kóng的读音。喝：hē吸食液体或流质食物。hè大声叫嚷。结合语境和词义，应选“hè”。

（2）考查了找关键句子和句子理解。“只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾”是对洪教头的外貌描写。“洪教头跳起来说：‘我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头’”这是洪教头说的话，是语言描写。“洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番”中“脱”和“拿”是表示动作的词语，是动作描写。从这些描写体会到了洪教头傲慢、自大的内心活动。

（3）从“林冲寻思，庄客称他教师，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。那人全不理睬，也不还礼“林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐下了”可知，初次见到林冲，洪教头的态度是：目中无人。从“洪教头恼恨林冲，便出了浑身的功夫……举起棒劈头打来……他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒”可知，比武时，洪教头的态度是：步步紧逼。从“洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了”可知，被打败后，洪教头的态度是：满面羞愧。

（4）考查了人物形象分析。面对洪教头的挑衅：“林冲连说‘不敢，不敢。’”写出了林冲的小心沉稳、谦虚忍让的性格特征；结尾处“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。”写出了林冲有勇有谋、机智勇敢、武艺高强的特点。

（5）考查了对文章内容的理解和分析。“众人见此情景，哈哈大笑起来”写出了洪教头的狼狈，为下文洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了作了铺垫，也从侧面烘托了林冲的武艺高强。

（6）考查了推荐介绍。结合自身积累作答即可。答案不唯一。

故答案为：

（1）座 坐 kòng hè。

（2）外貌：只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。语言：洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”动作：洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵。洪教头的傲慢、自大；

（3）目中无人 步步紧逼 满面羞愧；

（4）小心沉稳、谦虚忍让、武艺高强、机智勇敢。

（5）写众人的反应，为下文洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开作了铺垫，也从侧面衬托了林冲的武艺高强。

（6）鲁智深大闹野猪林：林冲被发配沧州途中，陆虞候买通防送公人董超、薛霸。让其于途中半道杀害林冲。薛霸、董超一路上百般刁难林冲。洗脚时，故意用开水给林冲洗脚，被换上草鞋，让林冲脚底起泡。来到野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明是高太尉陆虞候让他们陷害的林冲。林冲好友鲁智深，听说林冲被发配沧州，为防有人陷害，一路跟踪保护。正当两人要动手杀死林冲之时，鲁智深突然出现将林冲救下。

10．ㅤㅤ题目：他（她）____了

ㅤㅤ你认真观察过爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、妹妹……吗？他（她）陶醉、生气或伤心时的样子还记得吗？他们中谁的表现让你印象深刻？回忆一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？当时他（她）的表现是怎样的？把这件事写下来，特别要把他（她）的表现写具体。

ㅤㅤ要求：1.将题目补充完整；2.从多个角度写出他（她）的表现；3.书写规范、整洁，尽量不写错别字。

【解答】范文：

他生气了

生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪，表弟的那次生气让我印象很深。

那天表弟来到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他应该是以为我来迎接他，也向我跑了过来。我给了他一个深情的拥抱，并顺手摘走了他的帽子。他还没有察觉出有什么异样，过了一会儿他才发现帽子没有了。回头一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一开始他还心平气和地跟我说：“哥哥你把帽子给我吧。”“不给，不给，你自己拿啊！”我逗他，一听我这样说，他就有些生气了。发出了警告：“你究竟还不还给我帽子？”“不还不还就不还。”我在心里想看你怎么办。弟弟好像看出来我故意整他，这下真生气了，小脸涨得通红，眼里似乎闪烁着泪光，他又一次用威胁的语气对我说：“最后一次，你究竟还不还给我帽子？”一听他那口气，我拿着帽子跑了起来，看见我这样做，激怒了他，他跺着脚，喊道：“你快给我，快给我！”见我不理他，他便像一只小老虎一样，来抢我手中的帽子。

他来抢我手中的帽子，我便把手中的帽子举得高高的。他又想把我推倒来抢帽子。可是没想到我是一位重量级选手，根本推不动。弟弟咬着嘴唇使劲推我。可是还是不管用。

表弟见来硬的不行就来软的。用出了他的杀手锏。只见他的大嘴一张，“哇”的一声哭了出来，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。我只好赶紧认输，将帽子还给了他。他一把接过帽子，破涕为笑。