初中信息技术粤教版 (B版)八年级上册第二章 二维动画制作第一节 Flash动画探秘试讲课ppt课件

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第二章 第一节 探秘动画世界教学设计课题 Flash动画探秘单元第二单元学科信息技术年级八年级学习目标知识目标：了解动画的特点及应用；了解动画制作软件Flash的操作界面。技能目标：掌握flash操作界面，熟练利用时间轴、文档属性等操作方法情感目标：学习flash动画制作，提高创新意识和创新能力重点掌握flash操作界面，熟练利用时间轴、文档属性等操作方法难点熟练利用时间轴、文档属性等操作方法 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：动画电影《大闹天宫》片段动画电影《大闹天宫》是中国动画史上一座里程碑式的作品。十几分钟的动画需要画7000~10000张画。整部动画电影的场景全部出自艺术家手中的画笔。进入数字化时代，我们需要什么样的软件来完成电脑动画的制作？我们今天就来认识制作动画的软件-----Flash思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课 问题：(1)什么是Flash动画?它具有哪些特点? (2)设计与制作动面画时要如何规划？（3)Flash动画制作软仵的操作环境是怎样的?一、认识 Flash动画Flash动画是一种以Web应用为主的二维动画形式它利用人眼的“视觉哲留”特性，将一幅幅存在一定动作关联的图像连续不断地播放产生运动的画面效果。动画仍然是逐帧生成连续放映如果要产生流畅、富于变化的动画效果，则还需要借助其他专业的动画制作软件，如 GIF Animator、Fash、Col3D、3 DS MAXMacromedia公司出品的Fash是目前流行的二维动画专业制作软件之一1. Flash动画的特点Flash是一种比较简单易学的动画制作工具，能将矢量编辑和动画创作完美地结合起来Flash动画相对于其他动画而言，主要具有以下显者特点:(1)矢量图形:利用Fash提供的绘图工具绘制的图形都是矢量图形，对图形的任何放大都不会使其失真，对动画文件的大小也不会有影响。(2)交互式动画:借助 Action Script动脚本编程语言的强大功能， Flash可以灵活地控制动画的播放，不仅能制作出更多精彩的动画特效，还可以实现复杂的人机交互以及与网络服务器的交互功能。（3)流式播放技术: Flash采用了流技术，能一边播放一边传输数据，实现了动画的快速显示，减少等待的时间。2. Flash动画的应用Flash动画将文字、图片、声音、视频和深层的交互动作有机、灵活地结合在一起，创建美观的画面，展现新奇的意境，表达作品的意图。这些突出的优点使 Flash动画成为目前网络上非常流行的一种动画形式广泛应用于卡通动画、电子贺卡、教学课件、音乐MV、交互游戏、宣传广告、网站建设等多个领域(1)卡通动画Flash动画最主要的一种表现形式，通常只有几分钟的长度但故事简单明了，主题鲜明、色彩明快，加上多样的演绎风格，或简洁或诙谐，或夸张……因此，短小精悍的卡通动画深受人们的喜爱。(2)电子贺卡逢年过节，为亲朋好友制作Flash贺卡既能传递自己的意，又能响应环保。这种独特的祝福方式逐渐成为时尚(3)教学课件Fash制作教学课件，能够摆脱传统文字教学的枯燥乏味形象直观地展现教学内容，有助于对知识的理解(4)音乐MVFlash音乐MV在流畅的画面中添加各种音效给人带来更多的娱乐和感官体验(5)互动游戏Flash中 Action Script动态脚本编程语言使人们能在动画中参与互动从而制作出各种趣味性强、操作简单方便的网络游戏(6)产品广告在电子商务网站中常常嵌套着很多产品或活动的动态宣传广告这些变化多样的 Flash动画能带来强烈的视觉冲击，展现广告主题和产品特色。(7)网站建设Flash也是一种功能强大的网站设计技术借助各种Flash动画元素可以创建出高水平视听效果的网站片头动画，甚至整个网站，提升网站水准。二、 Flash动画的构思与设计1.精彩炫目的动画赏析Flash动画有两种常用的文件格式，文件扩展名分别为fla和swf扩展名为fla的文件是 Flash的源文件格式，该格式文件可以在Fash中编辑处理。扩展名为swf的文件是 Flash输出的标准动画文件格式文件可以通过播放程序 Flash Player来播放或把它插入到网页上进行浏览。2.构思设计动画情景动画是一门综合了文学、绘画、音乐、戏剧、电影、数字媒体等多种门类的艺术形式。每一个动画都是由系列的镜头画面按照一定的排列次序组接起来的Flash创作的第一步就是要构思好故事的发展情节和每一个镜头画面，并用草图或简单文字的方式记录下来，这就是人们常说的分镜头脚本。如图是卡通动画《可可小爱・饮食有度篇》的动画情节构思与分镜头画面分析。任务借签和吸收优秀动画的创意构思与设计，围绕“运动会精彩回顾” 主题，说说有哪些动画情景是你想实现的?尝试用图或文字的形试将尔的想法表达出来。三、Flash MX的操作环境了解Fash动画的特点后，让我们认识 Flash的工作环境。1.启动Flash启动 Flash MX，进入 Flash MX的操作界面，如图所示。2.Flash界面Flash操作界面主要包括(1)时间轴时间轴的主要组件是图层、帧和播放头时间轴的主要组件是图层、帧和播放头播放头指示在舞台中当前显示的帧在时间轴的底部，显示了所选帧的编号、当前帧频、到当前帧为止的运行时间等状态信息、(2)舞台窗口中间的一块白色区域就是舞台可以在舞台上绘制、编辑和测试动画舞台之外的灰色区域的内容在作品中是不显示的，整个工作区域(白色和灰色区域)称为场景Flash文档在新建时就已预设好了一个场景(3)面板为方便使用， Flash MX将预设的操作面板放在窗口的右边，属性面板、帮助面板和动作面板放在窗口的下面可通过属性面板来查看或修改当前选定对象的相关设置，所有面板都可以展开或收起任务3.Flash文档属性的设置创建一个 Flash文档，将背景颜色设为白色。体会在实际创作时，如何设定舞合的尺寸，为动画提供最佳的演出环不境。(1)创建一个 Flash文档首先运行Flash程序，并创建一个新文档，观察屏幕下方的文档属性面板，了解 Flash文档默认的尺寸、背景颜色、帧频等参数。(2)查看Flash文档属性选择“修改”菜单中的“文档”命令，打开“文档属性”对话框，如图所示可査看和修改当前 Flash文档的舞台尺寸、背景颜色、帧频等参数文档属性面板中的“帧频”是指每秒播放的帧数，它表示动画播放的快慢当帧频为12～24fps(fps代表帧/秒)时，播放的效果是最佳的。探究你会查看电脑屏幕的分率吗?随着宽屏幕的流行，如果让动画影片刚好满屏显示，动画文档尺寸应当如何设置呢?根据文档大小来调整桌面的分辨率课堂练习1、（          ）是一种比较简单易学的动画制作工具，能将矢量编辑和动画创作完美地结合起来。2、Flash动画有两种常用的文件格式，文件扩展名分别为（       ）和（        ）。3、台之外的灰色区域的内容在作品中是不显示的，整个工作区域(白色和灰色区域)称为（      ）                 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。                                  通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。             通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享                                    通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。             通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。                                   通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。                  通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享                 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。                    通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，                                    通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，              加强学生组内团结、共同完成任务，                                     通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，               通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，                                   通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，                   加强学生组内团结、共同完成任务，                    培养学生独立完成练习的能力。    课堂小结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。布置作业(1)什么是Flash动画?它具有哪些特点? (2)设计与制作动面画时要如何规划？(3)Flash动画制作软仵的操作环境是怎样的?  板书一、认识 Flash动画1. Flash动画的特点2. Flash动画的应用二、 Flash动画的构思与设计1.精彩炫目的动画赏析2.构思设计动画情景三、Flash MX的操作环境1.启动Flash2.Fash界面3.Fash文档属性的设置