初中信息技术粤教版 (B版)九年级上册第二章 动手创建自己的网站第二节 创建网站站点精品ppt课件

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                                                   粤教版信息技术九年级上第二节创建网站站点教学设计 课题 创建网站站点单元第二单元学科信息技术年级九年级学习目标知识目标：学会网站文件管理办法；学会创建新的站点。技能目标：掌握利用frontpage建立站点；站点文件的命名及管理办法。 情感目标：培养学习兴趣，通过实践，增强学习信心。重点站点文件的命名及管理办法；掌握利用frontpage建立站点。难点掌握利用frontpage建立站点。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课为了做好班级网站，同学们搜集了很多文件混在一起，找起来很麻烦，怎样解决这样的问题？ 听说:“可以进行分类处理，还可以建立站点来管理网站。真的是这样吗？今天我们来学习这方面的内容。思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课问题：(1)怎样管理好网站中的文件？(2)站点有什么作用?如何按规划创建站点?一个内容丰富的网站通常拥有大量图片、音频、动画、视频等不同类型的文件。网站能否被正常访问，按规则和方法组织管理好这些文件是关键。本地计算机创建网站上传至服务器因此，在本地计算机制作的网站，有时也称为虚拟网站。一、制定网站文件管理办法任务：观察分析如图 所示的班级网站文件结构，试归纳出组织管理任网站文件的方法，对小组搜集到的各类素材文件进行整理。1.确定文件命名规则网站中所有的文件和文件夹都不要使用中文命名，使用有规律可循的，如汉语拼音、英语单词、英文缩写等来命名，便于以后查看。网站首页则使用默认的文件名，如“ index.htm” ＂ default.htm”等。图中的文件命名遵循了这样的规则。2.分类管理文件网站中除了网页文件，还有图片、动画、音频、视频等不同类型文件。有两种方法来管理这些文件：第一种是按文件类型分类存放，如“ Images”“swf”文件夹分别存放图像文件和动画文件。第二种是每一栏目的文件集中在一个文件夹中，而且在每一文件夹中根据需要建立子文件夹。实际运用中，可以两种方法混合使用。3.素材和正式文件分开存放建立一个单独的“素材”文件夹存放和管理所有备用素材，把其中有用的素材放到网站相应的文件夹中。用不上的素材不会随之发布，以免浪费网站空间。二、建立站点建立站点可看作在计算机中建立一个网站基地，即建立一个文件夹存放有关的网站文件。任务：参考如图所示的班级网站文件结构，在指定的计算机文件夹中任另建立自己的点结构。网站文件很多，相互链接的关系较复杂，网页制作软件都提供站点创建和管理功能。视频：《创建网站站点》我们可用网页编辑工具 Frontpage构建班级网站的站点结构。方法如下：(1)新建站点。打开 Frontpage，如图 中步骤①-④，在E盘根目录下建立名为“class5”的初二(5)班网站站点(2)添加文件夹和栏目网页。如图中步骤⑤，在生成的新建站点上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择新建文件夹或网页。在站点的一级目录上构建所需的文件夹和网页文件。(3)设置网页标题。。按如图所示操作，逐一把网页标题改为中文名，方便查看，有利于网站的维护。按如图所示操作，逐一把网页标题改为中文名，方便查看，有利于网站的维护。构建起网站的主要结构后，就可以填充网页容了。根据需要对文件和文件夹进行重命名、剪切、复制、粘贴、删除等操作。探究：使用 Frontpage中的“新建”→“站点”功能，其生成的网站文件夹与使用资源管理器建立的文件夹有何不同?1.图标不相同2.包含内容不同课堂练习1.在本地计算机制作的网站，有时也称为（               ）。2.网站中所有的文件和文件夹都不要使用中文命名，否则会导致找不到文件等错误。最好使用有规律可循的，如（           ）、（       ）、（              ）等来命名，便于以后查看。3.网站文件很多，文件间相互链接的关系较复杂，因而很多的网页制作软件都提供站点（       ）和（      ）功能。              通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。               学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。                   通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享                      通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。       学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。               通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，              培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。                  加强学生组内团结、共同完成任务，                            培养学生组间合作能力，并且锻炼动手能力               培养学生独立完成练习的能力。 课堂小结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。布置作业站点有什么作用?如何按规划创建站点?   板书一、制定网站文件管理办法1.确定文件命名规则2.分类管理文件3.素材和正式文件分开存放二、建立站点