粤教版 (B版)九年级上册第三章 走近物联网第一节 认识物联网优质课ppt课件

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粤教版信息技术九年级上第一节认识物联网 教学设计 课题 第一节  认识物联网单元第三单元学科信息技术年级九年级学习目标知识目标：了解物联网的概念；物联网在生活中的应用。技能目标：理解物联网的特征；物联网的层次结构。情感目标：善于上网查询资料，了解更多的课外知识。重点理解物联网的特征。难点掌握物联网的层次结构。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课不时听到身边的人在讨论物联网，如IBM的“智慧地球”、我国的“感知中国”等，有些同学感到非常困惑，究竟什么是物联网，它和互联网有什么关系又将对我们今后的生活产生怎样的影响呢?今天我们就来解决这个问题。思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课问题：（1)我现生活中有哪些物联网?(2)什么是物联网?视频：《A Day Made of Glass》未来生活畅想视频它向我们展示了未来生活畅想:清晨，玻璃窗自动变为透明模式，阳光酒满家园；通过家中的电视实时地获取街头交通实况;手机里的信息可以方便、轻松地在餐桌、办公桌，甚至在小轿车的玻璃面板间轻松地切换；商场里，不用试穿衣服，就可以在玻璃墙上看到各种服饰鞋帽的穿戴效果等等。任务：观摩物联网的各种应用例子，说说你对物联网的认识，归纳出物联网的特点。视频：《物联网》一、生活中的物联网物联网用途广泛，遍及多个领域。展望未来，新一代技术将充分运用到各行各业中，提高人们的生活质量，改善人与自然的联系。让我们从下面列举的应用中一起来感受一下物联网吧。1、教育管理物联网在教育领域中应用广泛。使家长和学校可以通过智能手机或电脑及时掌握学生的活动位置，以便对学生进行管理，确保学生安全。2.车辆运输物联网通过各类运输车辆实时回传的数据、视频图像，管理部门可实时了解所属车辆行驶状况、位置信息、运输路线等相关情况，对物流运作进行统一的调度与监控，增强物流服务的应变和监控能力，提高物流效率，降低成本。由于及时、准确的物流服务，促进客户或合作伙伴实现运输路线最优、库存质量最佳、货物组配最合理、物流成本最低的目标。   3.智能停车场智能停车物联网能自动检测停车位上是否有车停放，并据此进行合理的泊车引导及进行提示等4.农业物联网农业物联网广泛应用于对农作物的生长环境进行检测和调整。棚温室自动控制系统对影响农作物生长的环境进行实时监测 从而实现远程自动化控制。5.智能家居通过构建智能家居的物联网络，我们可以进行从室内到室外的电控、声控、感应控制、安全预警、生活起居提示等声控电灯，窗帘按时自动挂起、放下，感应器感应到煤气泄漏、空气污染指数过高、室内的光线被家具遮挡严重、马桶漏水等而发出警示，车库、室外摄像监控，甚至可以预测未来天气、提醒携带出门用品、生活备忘提示，等等探究：1、上网查找关于物联网的应用例子，说说物联网在生活中的应用。  2、查询物联网的定义，说说你对物联网的理解二、什么是物联网物联网被看作是“物物相连的互联网”，它是在互联网的基础上，把用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络，以实现物品的自动识别和信息的互联共享。目前，国内对物联网的定义是:通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把物体与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、眼踪、监控和管理的一种网络。。物联网应该具备以下三个特性:一是全面感知，即利用各种可用的感知手段，实现随时采集物体动态信息。二是可靠传递，通过各种信息网络与互联网的融合，将感知的信息实时准确、可靠地传递出去。三是智能处理，利用云计算等智能计算技术对海量的数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化控制。物联网中常用的传感技术包括射频识别、红外感应、全球定位和激光传感等。   射频识别      火车票、公交卡、校园卡   红外感应器    路灯、自动感应水龙头   全球定位系统(CPS)   导航仪、人群或车辆定位装置激光扫描器    超市收银、图书馆探究：你知道在上述的智能家居例子中，分别应用了射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描仪中的哪种信息传感设备吗?三、物联网的层次结构   物联网作为互联网的延伸，与其他网络一样，也有其内部特有的结构层次。简单地说，物联网系统分三个层次感知层   网络层  应用层一是感知层，即利用射频识别、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息。二是网络层，通过各种电信网络与互联网的融合，将物体的信息实时、准确地传递出去。三是应用层，把感知层所得到的信息进行处理，实现智能化识别、定位跟踪、监控和管理等实际应用交流：通过本节的学习，你能否回答什么是物联网？它和互联网有什么关系？它对我们的生活将产生怎样的影响？物联网被看作是“物物相连的互联网”，它是在互联网的基础上，把用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络，以实现物品的自动识别和信息的互联共享。将对我们的生活产生深远的影响。 课堂练习1.生活中的物联网应在在（            ）（                          ）（                  ）（                  ）和（              ）等方面。2.物联网被看作是“（                            ）“它是在的基础上，把用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交換和通信的一种网络，以实现物品的自动识别和信息的（                  ）3.物联网应该具备三个特性:一是（                   ）二是（                            ）三是（                     ）4.物联网系统分三个层次:一是（           ）二是（              ）三是（            ）                         通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。                                           学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。                                        通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享     通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。            学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。                          通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，                                            培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。                                       加强学生组内团结、共同完成任务，        培养学生组间合作能力，并且炼动手能力              培养学生独立完成练习的能力。 课堂小结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。布置作业上网查阅资料，智能家居能实现的功能有哪些？   板书一、生活中的物联网1、教育管理2.车辆运输物联网3.智能停车场4.农业物联网5.智能家居二、什么是物联网三、物联网的层次结构