小学劳技人教版六年级上册1 活字印刷——刻字、印字精品教案

这是一份小学劳技人教版六年级上册1 活字印刷——刻字、印字精品教案，共5页。教案主要包含了引入新课，劳动基础，具体操作过程，劳动成果，课堂总结，劳动评价等内容，欢迎下载使用。
第一单元   劳动托起中国梦1.活字印刷——刻字、印字教学目的：1.了解活字印刷术，基本的刻字方法。。2.认识刻字、印字的工具，掌握雕刻刀的基本方法。3.掌握印刻的基本步骤，制作富有创意的作品，从中感受到劳动的乐趣。教学重难点：掌握印刷和刻字的基本步骤，制作富有创意的作品。教学准备： 雕刻工具、印泥、橡皮砖、油墨、托盘、夹子、墨板、手持胶辊、宣纸、印刷版、油性笔、PPT等。教学过程：一、引入新课活字印刷术是中国古代的四大发明之一，它对推动世界文明的进程和人类文化的发展起到了重大作用，是印刷史上一次伟大的技术革命。作为活字印刷术最重要的环节，刻字、印字的过程充满神奇。让我们一同去探索吧!二、劳动基础1. 介绍阳刻和印刻阳刻与阴刻是我国传统刻字的基本刻制方法，是两种独特的雕刻方式。阳刻是将图案或笔画显示在平面物体之上，阴刻是将图案或笔画显示在平面物体之下。2. 雕刻刀的使用方法（1）用握笔的方法握刀，调整拇指与食指的位置。（2）不握刀的无名指和小指作为支点，以无名指为主，小指自然放松即可。（3）把握好握刀的力度，刀一定要虚握。雕刻过程中，握刀的三个手指的相关节需要不停地变换力度。（4）握刀时、手掌、手指与刀成为一体，它们整体的运动，需要手胞配合。雕刻过程中需要不断变化走刀、下刀角度。刀与手脑达到相互融合的状态，刀动则腕动。3. 说一说北宋毕昇为活字印刷术做出了很大的贡献。他制作的活字以胶泥为原料，是世界上最早的泥活字。你能说一说活字印刷的过程吗?关于印刷术的发展，你又了解哪些呢?学生交流。甲：我知道，宋代以后出现了各种活字，包括木活字、锡活字、铜活字、铅活字等。乙：北京大学的王选教授研制了激光照排系统，这是印刷史上的第三个里程碑，让现代印刷告别了铅与火，迎来了光与电的时代。丙：中国科学院的宋延林将纳米材料的最新研究成果和传统的印刷技术相结合，发明了绿色印刷。4. 知识链接绿色印刷是指采用环保材料和工艺，印刷过程中产生的污染少，且节约资源和能源，印刷品废弃后易于回收再利用，可自然降解，对生态环境影响小的印刷方式。三、具体操作过程1. 橡皮砖刻字我们以动字为例，在橡皮砖上真正体验一下刻字的乐趣吧，在操作过程中要注意用刀安全哦！第1步：用油性笔写一个“动”字。第2步：将写好的字翻转印在橡皮砖上。第3步：在橡皮砖上用油性笔描画加深痕迹。第4步：用大斜口刀把印好的汉字从橡皮砖上切割下来。第5步：用大平口刀把汉字周围多余部分去除一层。第6步:用斜口刀继续从外往内切，将除笔画外的空白部分去掉，完成雕刻。第7步:将字模蘸上印泥。第8步:用力在纸上按压.第9步:多次尝试，找到印字的最佳力度。2. 体验活字印刷每个人都是一名文化使者，现在让我们开启时光隧道，带着崇敬之心，体验活字印刷的魅力吧!第1步,按照合理次序排列好印刷板上的所有字块。第2步,将少量油墨倒在墨板上，用胶辊研墨，使滚筒沾满油墨。第3步,用沾有墨的胶辊在印刷版上均匀滚动刷墨。第4步,铺上宣纸，将其顶端用夹子固定在印刷底版上。第5步,用拓盘缓慢地压印宣纸，然后将宣纸平缓揭起。第6步,完成作品。四、劳动成果掌握了刻印的基本知识和技能，大家可以展开想象的翅膀，制作出富有创意的作品来美化生活。快开动脑筋，设计一份独特的刻印作品，再把作品印盖在下面的方框中，留下自己劳动的印迹吧!         五、课堂总结通过本课的学习，你有哪些收获呢?记录一下吧！六、劳动评价评价指标    自   评    他   评师    评积极参与☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆创意设计☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆印刻熟练☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆总结完善☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆团结协作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆