中职语文高教版（中职）拓展模块第三单元阅读与欣赏十五 微型小说两篇他母亲的伙伴/[澳大利亚]亨利·劳森公开课课件ppt

这是一份中职语文高教版（中职）拓展模块第三单元阅读与欣赏十五 微型小说两篇他母亲的伙伴/[澳大利亚]亨利·劳森公开课课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了“我”，小伙子，等待散场，晚上9点下雨，门口剧场门内，买土豆，2《差别》等内容，欢迎下载使用。

大家知道世界上最短的小说是什么吗？ “地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突然响起了敲门声……”据说这是地球上最精短的一部科幻小说，只有25字。尽管字数少，却渲染了一种气氛,给人以想象的余地。这种小说就是今天我们要一同来品味的微型小说。
1.用心品读，感受微型小说的奇妙构思。2.分析形象，体会小说以小见大的特点。
等 待 散 场刘心武
刘心武，笔名刘浏、赵壮汉等。1977年发表的短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫之作，获首届全国优秀短篇小说奖。另有短篇小说《爱情的位置》《醒来吧，弟弟》《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）,中篇小说《秦可卿之死》,长篇小说有《钟鼓楼》（获全国第二届茅盾文学奖）等。
他对生活感受敏锐，善于做理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。
　微 型 小 说 微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说，是小说的一种分支，一般篇幅不超过1 500字，具有“立意新奇、结构严密、结尾惊奇、语言精练”（欧·亨利语）等特点。 艺术特色主要在于以小见大、以少胜多、言简意赅。
注字音耽搁（ ） 棚檐（ ） 倏地（ ） 痴迷（ ） 迷惘（ ） 阻挠（ ） 霏霏细雨（ ）
1.小说主要写了哪些人物？记叙了一个怎样的故事？请简要梳理小说的结构并简要点明小说的主旨。 【提示】（1）小说主要写了“我”、小伙子、姑娘。 （2）小说记叙了一对恋人因为只有一张票，各自在剧场内外等待芭蕾舞《天鹅湖》结束散场的故事。
主旨：歌颂纯真的爱情
（3）小说主要的结构与主旨。
2.小说用“已经是晚上9点钟了”开头有什么作用？请简要分析。 【提示】一是交代时间已经很晚了，二是为下文赞美男女主人公纯真的爱情做铺垫。
3.第二段写“我”去看芭蕾舞剧有什么作用？请结合原文简要说明“我”的作用。【提示】（1）由“我”去看芭蕾舞剧引出下面的故事。 （2）“我”在小说中起线索作用，通过“我”把在剧场外等待的小伙子与在剧场内等待的姑娘联系在一起，将小伙子和姑娘之间的纯真爱情表现出来了。
5.小说的情节可谓一波三折，请将小说中的三次“误会”找出来并简要概括其内容。 【提示】（1）“我”误以为小伙子想要“我”的票。 （2）“我”误以为小伙子因为票价高而不要票。 （3）“我”误把小伙子的女友认作售票员。
巧设误会可以制造悬念，激发读者的阅读兴趣。
4.小说第二段对“雨”的记叙有什么作用？作者为什么将故事置于这样一个环境中来写？ 【提示】（1）正因为有“雨”才有了“我”与“小伙子”的一撞，而正是有了这一撞，才撞出这样一个故事。推动故事情节发展。 （2）小说需要环境的渲染、烘托，雨境既为小说塑造了朦胧、缠绵的活动氛围，又在无声的语言中凸显了男女青年间纯洁美好的爱情。
环境描写能够创设氛围，突出形象，强化情感等。
6.结合小说情节，简要概括其中三个人物形象的性格特征？ 【提示】“我”——能成人之美 小伙子——执着、诚挚，信守承诺 姑娘——善解人意
7.小说的结尾，写《天鹅湖》最后一景的乐曲有什么深意？“永恒的旋律”指的是什么？ 【提示】 “永恒的旋律”既是指“我”听到的《天鹅湖》的乐曲，又是指小伙子与姑娘之间永恒感人的爱情。
8.小说的结尾有何作用？ 【提示】小说的结尾，把《天鹅湖》中动人的乐曲、感人的爱情故事与现实纯真的爱情完美地融为一体。既升华了主题，又含蓄委婉，让人产生无穷的遐想。
《天鹅湖》写的是齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选一名少女做未婚妻参加节日舞会，在湖岸认识了被魔法禁锢了的美丽的白天鹅公主奥杰塔，并深深爱上了她。后来两人历经误会和斗争，终于刺死了魔王洛特巴尔特，王子和公主幸福地结合在一起……
小说通过写剧场外的小伙子等待着剧场内的姑娘散场出来，剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张带着深情厚意的票，一面看着剧场外的男友，一面焦急地等待着散场的故事，赞美了他们纯真的爱情。我们要认真品味其艺术构思，学习这种以小见大的表现手法，并在创作中尝试提高我们对生活的敏锐感觉和创新能力。
差 别布鲁德·克里斯蒂安森
通过上节课的学习，我们对微型小说有了初步的理解。今天，我们再来学习一篇德国作家布鲁德·克里斯蒂安森的微型小说，从中探寻它所带来的道理。
写字形受ɡù（ ） xīn（ ）水bà（ ）怨 dài（ ）帽子发lá sā （ ）
1.小说主要写了些什么情节？请简要梳理小说的主要情节结构。 【提示】
开始：两人同样的薪水后来：两人不同的薪水
布鲁诺三趟才搞明白信息
阿诺德一趟就搞明白了土豆和西红柿的信息
2.小说的开头一段中“同龄”“同时”“同样”三个词语起什么作用？ 【提示】文章开篇交代两个年轻人“同龄”“同时”和“同样”，说明两人的起点是一样的，为下文的矛盾冲突做了铺垫，也突出了后文重点写的内容——“差别”。
3.对于布鲁诺调查土豆市场一事，作者运用了繁笔，共写了三次，作者为什么要如此来写？ 【提示】通过作者反复来写，让读者清楚地看出布鲁诺的思维简单、目光短浅、做事不周，没有超前意识，突出了与另一个主人公阿诺德的对比，强化了小说的主题。
4.为什么办同样的事情会有这样的差别？两人的真正差别是什么？ 【提示】二者的差别不是外貌，也不是勤劳程度，而是思维方式、态度和观察能力。最主要的差别是思维方式和态度。两个人都很勤快，但是仅仅做到“勤”还是不够的，这是因为每个人的思维方式和态度不同，而这又决定着个人的发展。
5.微型小说是通过写生活的一个片段或一个侧面来表现社会的一个大主题，那么作者写他们的差别表现了什么主题？ 【提示】在这充满竞争的社会里，被动者终将会被淘汰，只有主动向上的人，才能不断地进步和发展。
当堂写一篇微型小说提示：1：地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突然响起了敲门声……2：晚上他一个人回到家里，咦，怎么有一双陌生的鞋，正想着谁来了，回头一看，鞋不见了
在 柏 林 一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三。”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声，停顿了一会
儿，她又不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一，二，三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了，在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。” 车厢里一片静，静得可怕。
随着社会的发展，社会对人才的能力要求也相应的提高，所以只被动地完成别人布置的任务（或作业）是不够的，只有主动动脑筋，想问题，把问题追寻到底，并学会举一反三，才会进步。我们现在都在一起读书，但未来的命运也会有所不同，这也取决于你怎么想和怎么做。如果你现在在学习上主动，多动脑筋想问题，那么你的成绩就会提高；
如果你将来在工作上主动，多动脑筋把工作做得最好，那么你就会更出色，否则恰好相反。这正是《差别》这篇微型小说要告诉我们的。
现代著名散文家柯灵对微型小说创作要领有以下形象的比喻：　　（微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40字）答：_________________________________________
【解析】本题考查修辞中比喻句的转述表达能力。原句是一个比喻句，转换时，要注意对比喻句中关键词的准确把握，像“关节处”“妙手成春”“结穴处”等关键词的意思一定要理解清楚。 答案：关键的地方要写得满篇生色；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。
家庭生活、学校生活、社会生活……丰富多彩，各色的人，纷繁的事，洋溢的情……请加以观察、思考和提炼，自拟题目，自选角度，自行立意，写一篇微型小说。字数不限。