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    新教材适用2023年高中政治第三单元运用辩证思维方法第九课理解质量互变第一框认识质量互变规律课后习题部编版选择性必修3

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    人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第三单元 运用辩证思维方法第九课 理解质量互变认识质量互变规律同步训练题

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    这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第三单元 运用辩证思维方法第九课 理解质量互变认识质量互变规律同步训练题,共9页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
    第九课 理解质量互变第一框 认识质量互变规律基础巩固一、选择题1.几千年来,书的载体不断升级换代,从兽骨、竹签,到纸张、电子设备……这主要说明(  )A.物质是运动的承担者B.物质和意识不可分割C.意识的力量是无穷的D.事物都是变化发展的答案:D解析:材料强调变化发展,没有体现物质和运动的关系,A项排除。物质不依赖于人的意识,意识依赖于物质,B项排除。材料强调变化发展,没有体现意识的力量是无穷的,C项排除。故选D项。2.下列关于量变和质变的辩证关系,说法正确的是(  )A.事物的量变一定能引起质变B.量变是事物根本性质的变化,量变是质变的必然结果C.事物的发展是通过质变实现的,所以量变是没有实际意义的D.量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果答案:D解析:A项观点错误,量变达到一定程度才会引起质变。B项观点错误,质变是事物根本性质的变化,质变是量变的必然结果。C项观点错误,事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,所以量变对事物发展也具有重大意义。D项符合题意,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。故选D项。3.任何事物都是质与量的统一体。下列对质的规定性表述正确的有(  )质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 质规定了事物固有的属性,这一规定说明事物的质是不变化的 质总是表现在事物存在发展的一定规模、速度、程度等方面 质使得一事物成为该事物,并与其他事物区别开来A.①② B.①④C.②③ D.③④答案:B解析:本题考查质与量的区别。表述的是量,不是质,排除;质规定了事物的本质属性,但不是说事物的质是一成不变的,它是一个发展变化的过程,说法错误。故选B项。4.下列对连续性与间断性的关系的表述,正确的有(  )连续性与间断性是相互区别又相互包含的 连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即间断性 正是因为有以往的连续性的积累才产生了间断性,间断性包含着连续性 连续性是事物在质的规定性上发生变化,间断性是事物在量上发生变化A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④答案:A解析:连续性是事物在量上发生变化,间断性是事物在质上发生变化,表述错误,排除。故选A项。5.“当今世界正经历百年未有之大变局。一个字,高度概括了当今世界形势的特点。这个变化,不仅体现为生产方式、生活方式、思维方式等正在发生改变,更体现为世界经济格局、全球治理体系、国际力量对比正在发生改变。这个变化(  )体现了世界上一成不变的事物是没有的 说明人类社会是一个渐进性发展的过程 表明社会运动中有时不存在相对静止 反映了人类社会的运动变化是曲折的A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:A解析:这个变化,不仅体现为生产方式、生活方式、思维方式等正在发生改变,更体现为世界经济格局、全球治理体系、国际力量对比正在发生改变。这个变化说明人类社会是一个渐进性发展的过程,世界上没有一成不变的事物,①②符合题意;说法错误,社会运动中存在相对静止的一面;不符合题意,材料未反映人类社会的运动变化是曲折的。故选A项。6.建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑。我们要一棒接着一棒跑下去,每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。这表明(  )联系具有多样性,要重视事物的历史联系 事物的发展是前进性和曲折性的统一 运动和静止是事物发展的两种基本状态 量的积累达到一定程度才能引起质变A.①④B.①②C.②③D.③④答案:A解析:建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑。我们要一棒接着一棒跑下去,每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。这表明联系具有多样性,要重视事物的历史联系,把握事物的当前联系和长远联系的关系,同时说明量的积累达到一定程度才能引起质变,要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件,①④符合题意。材料主旨强调要重视量的积累,未体现事物的发展是前进性和曲折性的统一,排除。量变和质变是事物发展的两种状态,错误。故选A项。7.我们要有钉钉子的精神,钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤一锤接着敲,才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗,不断钉下去,必然大有成效。这一论述体现的思维方法有(  )量变比质变更能推动事物的发展 要准确把握事物发展过程中的量变与质变 要注重量的不断积累,促成质的飞跃 事物的发展是从量变到质变再到新的量变的不断循环的过程A.①② B.①③ C.②③ D.③④答案:C解析:对于事物的发展而言,量变和质变都很重要,错误,正确。正确且符合题意,题中钉钉子的事例表明量变的不断积累达到一定程度必然导致质的飞跃,质变是量变的必然结果。观点错误,钉钉子的事例说明事物的发展是从量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变的循环往复、不断前进的过程,不是纯粹的不断循环。故选C项。8.曹雪芹披阅十载,增删五次终于完成不朽名著《红楼梦》。司马迁隐忍半生,仅为一部《史记》,此书字字饱蘸血泪,句句蕴含深情。这表明(  )质变要通过量的积累才能够实现 事物的发展是量变与质变的统一 量的积累必然引起质变,要注重量的积累 事物的发展总是从量变到质变,不断循环A.①② B.②③C.①④ D.③④答案:A解析:①②符合题意,曹雪芹与司马迁的事例表明质变要通过量的积累才能够实现,事物的发展是量变与质变的统一;说法错误,量变达到一定程度才会引起质变;说法错误,事物的发展就是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。故选A项。9.坚硬如石,柔情似水,这讲的是石之刚硬,水之轻柔。但滴水却可以穿石,水也可赢得胜利。喻之于事,从事经济建设工作,没有什么捷径可走,需要的是一步一个脚印的实干。这体现的道理是(  )量变比质变更能推动事物的发展 只有事物数量的不断增加才能引起质变 量的变化的不断积累才会导致质的飞跃 事物的发展是渐进性与飞跃性的统一A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案:D解析:从事经济建设工作,没有什么捷径可走,需要的是一步一个脚印的实干,这表明量的变化的不断积累才会导致质的飞跃,事物的发展是渐进性与飞跃性的统一,③④正确。事物发展是量变与质变的统一,不能说量变比质变更能推动事物的发展,错误。事物数量的增减和场所的变更都有可能引起质变,错误。二、非选择题10.“青蛙效应指的是:如果把青蛙扔进开水里,它会因感受到巨大的痛苦而用力跃出水面,从而获得生存的机会;如果把青蛙放在温水里并逐渐加热,由于青蛙已慢慢适应了那惬意的水温,所以当温度升高到一定程度时,青蛙便再也没有力气跃出水面了。于是,青蛙便在舒适之中被烫死了。(1)青蛙效应主要说明了什么道理?(2)青蛙效应对我们的生活有哪些启示?答案:(1)青蛙效应主要说明,量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果。(2)青蛙效应强调的是生于忧患,死于安乐的道理。人天生就是有惰性的,总愿意安于现状,不到迫不得已多半不愿意去改变现状。若一个人久久沉迷于这种安稳的生活,就往往忽略了周围环境的变化,当危机到来时就只能像那只青蛙一样坐以待毙。因此,我们在日常生活中要多关注周围事物的变化,寻找合适的时机,促成质变;若要保持事物本身性质不变,则要把量变控制在一定范围之内。能力提升一、选择题1.事物的发展是从量变开始的,在量变的过程中,事物所处的状态是(  )A.飞跃性变化B.间断性运动C.相对静止D.非连续性运动答案:C解析:量变是事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化,表现为人们生活中看到的统一、相持、平衡和静止等。故选C项。2.我们在日常生活中所看见的统一、调和、均势、相持、僵局、静止、平衡等,都是事物处在量变状态中所呈现的面貌。下列对量变的理解正确的是(  )A.量变是由事物内在原因引发的B.处于量变阶段的事物,其性质发生根本变化C.只要有量变,就会有质变,质变是量变的必然结果D.量变阶段的事物处于相对静止状态,事物性质没有发生改变答案:D解析:材料对量变状态的解释表明,量变是事物的一种渐进的、不显著的变化,事物处于相对静止状态,其性质没有发生改变。故选D项。3.“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。这句话蕴含的哲理是(  )A.量变达到一定程度时,必然引起质变B.发展的实质是量变引起质变C.一定范围内的量变对事物性质没有影响D.事物的发展必然经历曲折过程答案:A4.“蚂蚁效应是说,一群蚂蚁选择在一棵百年老树的树底安营扎寨。为建设家园,蚂蚁们挪移一颗颗泥沙,又咬去一点点树根……有一天,一阵微风吹来,百年老树轰然倒下。下列选项与蚂蚁效应的哲学寓意相似的是(  )A.巢覆卵破B.兵强则灭,木强则折C.吐故纳新D.绳锯木断答案:D解析:蚂蚁效应反映的是量变引起质变的道理。A项体现了联系的观点,B项体现了矛盾的观点,C项体现了发展的观点,均不符合题意,应排除。故选D项。5.经过几年的研究开发和示范运行,我国新能源汽车行业已经形成了从原材料供应、动力电池、整车控制等关键零部件研发生产,到整车设计制造、充电基础设施的配套建设等完整的产业链,具备了产业化的基础。这体现了(  )事物的发展总是从量变开始的,所以量变比质变更重要量变是质变的必要前提,量的积累可以为实现质变创造条件 事物的发展是从量变到质变,又从质变到量变的循环过程 量变达到一定程度,需要抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃A.①③ B.③④ C.②③ D.②④答案:D解析:说法错误,事物的发展总是从量变开始的,离开量变就没有质变的发生,但没有质变也就没有事物的变化和发展,不能说量变比质变更重要。②④符合题意,题干中从经过几年的研究开发和示范运行具备了产业化基础体现了量变是质变的必要前提,量的积累可以为实现质变创造条件,量变达到一定程度,需抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。说法错误,事物的发展是一种螺旋式上升的运动和变化,是从量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变的循环往复、不断前进的过程。6.在中国南方,水对大地的改造一直存在,大地溶蚀、山岳重塑,新的景观不断产生,它们被统称为中国南方喀斯特。下列与喀斯特地貌的形成蕴含相同道理的是(  )A.一着不慎,满盘皆输B.聚沙成塔,集腋成裘C.挽弓当挽强,用箭当用长D.对症下药,量体裁衣答案:B解析:材料体现了量变达到一定程度会引起质变的道理。聚沙成塔,集腋成裘意思是积少成多,体现的是量变引起质变,B项符合题意。7.关于创新有这样两种观点:一是创新不是从1到N,而是从0到1;二是从0到1是创新,从1到N也是创新。观点二的合理性在于它认识到(  )事物的变化发展存在量变与质变两种状态 仅仅依靠从有到多的量变也能实现事物的发展 只有从无到有的质变才对新事物的发展有意义 事物的发展会经历在新质的基础上开始新的量变的过程A.①②B.①④C.②③D.③④答案:B解析:符合题意,量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,从0到1是创新,从1到N也是创新,说明事物的发展要经过量变与质变两种状态。观点错误,量变必须达到一定程度才会引起质变,且质变也并不等于发展,只有前进的、上升的质变才是发展。观点错误,发展是通过质变来实现的,但质变并不等于发展,所以从无到有的质变并不一定对新事物的发展有意义,而且量变是质变的必要前提,量变对事物的发展也有意义。符合题意,从0到1是创新,从1到N也是创新,说明事物的发展会经历在新质的基础上开始新的量变的过程,如此循环反复,不断前进。故选B项。8.动物界普遍存在着清巢现象。比如成年的狐狸在他们的宝宝1岁半的时候,强行将狐狸宝宝清理出巢,之所以选择1岁半这个时间段,是因为在这个时间段独立生活有利于培养狐狸宝宝的生存能力,否则错过这个时机,它们可能丧失培养独立生存能力的机会,而被自然淘汰。这启示我们(  )A.世界是永恒发展的B.要注重质变C.量变引起质变D.要抓住时机,促成质变答案:D解析:此题考查量变与质变的辩证关系。此题考查对基础知识的识记和理解能力,结合教材选择即可。材料中之所以选择1岁半这个时间段,是因为在这个时间段独立生活有利于培养狐狸宝宝的生存能力,否则错过这个时机,它们可能丧失培养独立生存能力的机会,而被自然淘汰,关键词为这个时机,这启示我们要抓住时机,促成质变,D项正确;A、B、C三项均不符合题意,排除。二、非选择题9.阅读材料,回答问题。近年来,中国社会发生了重大变化,国家竞争力从依靠自然资源,到依靠制度,正逐步转向依靠文明。文明是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和,它体现在社会的进步状态,涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系,表现人们的知识水平和生活方式,善良、诚信、知礼、守法……都是其应有之义。文明是社会进步的起点,整治不文明行为需要政府部门主导,也需要每个人从自身做起,从身边的小事做起,以身作则,做文明人。只有全社会形成合力,才能根除不文明行为。结合材料,谈谈提升社会文明需要每个人从自身做起的理由。答案:客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。辩证思维要求我们正确把握量变与质变的关系。量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。要重视量的积累,每个人从自身做起,才能以自己的文明习惯推动社会形成良好的文明风尚。10.某企业创立于20世纪末,其生存处境曾经十分艰难。企业负责人带领他的团队四处寻求出路。后来他们抓住国家持续推进对外开放的机遇及时为企业发展解困,为企业发展插上了腾飞的翅膀。同时,公司紧盯市场,通过革新技术,拓展生存空间,使得企业不断发展壮大。最终,该企业成功上市,利用先进技术不断提升人们的生活品质,形成了政府、企业、消费者多赢的局面。结合材料,运用质量互变规律分析该企业是如何进行创新发展的。答案:任何事物的发展都是量变和质变的统一。量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的质变与量变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。该企业抓住国家持续推进对外开放的机遇,不断促进自身成长壮大,进行量的积累,最终由一个举步维艰的小公司成为上市企业,实现了质的飞跃。

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