小学人教部编版花之歌课后复习题

这是一份小学人教部编版花之歌课后复习题，共4页。试卷主要包含了根据拼音写词语，选择正确的选项，写出下列句子所运用的修辞手法，选字填空，根据课文内容填空，阅读课内片段，回答问题等内容，欢迎下载使用。
4.花之歌一、根据拼音写词语。zhuì luò      jì diàn      níng shì    yùn yù(        )   (         )   (        )   (         )zhāo lù     yǎng wàng     zhé lǐ   qióng jiāng(        )   (         )   (        )   (         )二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。摇曳（yiè yè）   坠落（duò zhuì）  凝视（yí  níng）冠冕（ɡuàn　ɡuān） 婆娑（suō  sā）    馥郁（fù　xiānɡ）三、选择正确的选项。1.关于课文《花之歌》，下面的表述不正确的一项是（   ）A．想象非常奇特。 B．运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。C．蕴含丰富的人生哲理。 D．写出了诗人愁闷的心情。2．下列句子书写无误的一项是（    ）A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。C．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的啼转、歌唱。D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。3.下列说法中，有误的一项是（　　）A．“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。”这个句子运用比喻的修辞手法，新颖、巧妙，令人耳目一新。B．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”这个句子运用排比的修辞手法，写出了花对人类无私的奉献。C．《花之歌》作者以自己的口吻，借助浪漫的想象和多种修辞手法，描绘出花的美好，花的灵性。D．《花之歌》结尾处，作者仿佛用花的精神风貌为人类树立了一种美的典范，值得反复阅读，仔细品味。四、写出下列句子所运用的修辞手法。1.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。        2.花儿在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。        3.星星就像夜空中千万颗亮晶晶的眼睛。        五、选字填空。增    赠1.我把内心不敢释放出来的忧伤，慷慨地(         )予秋风。2.财富的(         )长和闲暇时间的(         )多，是促进人类文明进步的两大要素。六、根据语境，在括号里填上恰当的四字词语。1.一朵(               )的花只是美丽，一片相互映衬而怒放的花海才是灿烂。2.蓝蓝的晴空，潺潺的流水，绿绿的草坪，此情此景，怎能不令人(               )？3.那经霜的菊花，犹如一位顽强的精灵，在瑟瑟的秋风中(              )。七、根据课文内容填空。1．本文采用第       人称来写，文中的“我”是               。2．读到“大自然说出来，又收回去”，我想到          的自然景象。读到“我是亲友之间交往的礼品”，我想到                    的生活场景。3.《花之歌》中，作者展开丰富的想象，把花想象成          、         、          、         、婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献。八、阅读课内片段，回答问题。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥都。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。1．画波浪线的句子运用了            的修辞手法，句中的“独眼”想象奇特，是指                    。2．对画横线句的理解正确的一项是（    ）A．花因为美丽而骄做自大，目中无人，所以仰面朝天。B．表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。C．花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。3．我们在阅读时，要能根据生活经验从所读的内容想开去，如读到“我婆娑起舞”时，我仿佛看到                                   的画面。