考点31 陆地水体及其相互关系(课件)-【考向追踪】备战2023年新高考地理一轮复习考向追踪讲和练(湘教版2019)
展开
这是一份考点31 陆地水体及其相互关系(课件)-【考向追踪】备战2023年新高考地理一轮复习考向追踪讲和练(湘教版2019),共38页。PPT课件主要包含了陆地水体相互关系,河流的补给来源,河流的特征,地球上的水,小试牛刀,考向回归,永久性冰川融水补给,季节性积雪融水补给,湖泊水补给,地下水补给等内容,欢迎下载使用。
下面左图为某区域水系图,下图为甲湖泊及与其相连乙河段的水位变化图。读图完成下面两题。
1.图示湖泊水补给河流水的月份是①1月 ②7月 ③8月 ④11月A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.关于图中丙河段河水流动方向的说法,正确的是①6月—从东北流向西南 ②7月—从西南流向东北③8月—从东北流向西南 ④11月—从西南流向东北A. ①② B.②③ C.③④ D.①④
(2020年山东高考)奥赫里德湖和普雷斯帕湖位于巴尔干半岛,是沿断层形成的典型构造湖,由岩性为石灰岩的加利契察山相隔(下图)。奧赫里德湖面积348km²,湖面海拔695m,平均深度144.8m,湖水透明度21.5m,是欧洲透明度最高的湖泊,渔产不甚丰富;普雷斯帕湖面积275km²,湖面海拔853m,平均深度18.7m,湖水透明度1.5~7.2m,透明度湖心最大、近岸较小,渔产颇丰。据此完成下面小题。
3.奥赫里德湖湖水的主要补给来源是A.雨水B.河流水
C.地下水D.冰雪融水4.导致两湖渔产差异的主要因素是A.水温B.水深
C.水量D.水质
陆地水体包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等,其水量虽然只占全球水储量的3.47%但是在自然环境中的作用非常巨大,它供应了人类生产和生活所需的淡水
陆地水体之间存在水的交换和转化河流呈线状且流动性好,是连接其他水体的纽带
湖泊接纳了大气降水、地表水和地下水,并能暂时储存起来位于河流中下游的湖泊,洪水期蓄积部分的洪水,削减、延缓干流洪峰,枯水期补给河流,对河流径流起着调节作用
有的河流发源于山地的湖泊,例如我国的松花江发源于长白山天池
内流区河流与湖泊的相互联系
在内流区,许多河流最终注入湖泊一旦入湖河流改道或断流,湖泊就会干涸
河流和地下水相互补给关系
当河流涨水时河流水位高于地下水位河流补给地下水,把部分河水暂存地下
当河流水位下降河流水位低于地下水位时则地下水补给河流水
河流与地下水的相互补给使得部分河流在涨水时水位不至于过高,在没有雨水补给时也能长流不断
冰川和积雪融水是河流的重要补给,补给水量随着气温变化而变化在冬季有积雪的地区,春季气温回升,积雪融化,河流出现春汛
冰川和积雪融水是河流的重要补给,补给水量随着气温变化而变化在高山永久积雪地区,夏季气温高,冰川融水量大,河流径流量大
(2021·宁夏银川·一模) 河流补给特点与流域地理环境有密切关系。我国西北的阿克苏河流域面积为5万平方千米,东北的松花江流域面积为55.72万平方千米。下图为阿克苏河和松花江年内各月径流量比率图。据此完成下面小题。
5.阿克苏河7、8月径流量比率高的原因是A.补给比率大B.径流速率快C.流量比率大D.蒸发量比率大6.春季松花江各月径流量比率大于阿克苏河,与此关联性较强的是①流域面积②太阳辐射③土壤性质④冬季降雪量⑤大气辐射⑥植被覆盖率A.②③⑥ B.①②④ C.④⑤⑥ D.①③⑤
(2019年海南省高考真题) 锡林河是流经内蒙古自治区东部的一条内流河。流域内多年平均降水量约为300毫米,降水集中在6~8月,4月存在春汛,但伏汛不明显。据此完成下面小题。7.锡林河春汛最主要的补给水源是A.地下水 B.大气降水 C.冰川融水 D.冰雪融水8.锡林河伏汛不明显的主要原因是夏季A.冻土融化,下渗量大 B.生活用水量大C.植被繁茂,蒸腾量大 D.生产用水量大
河流补给是指河水的来源。因降水形式、储水方式、水流路径的不同,通常把河流的补给类型分为:
大气降水(雨水)补给——Precipitatin recharge.
主要影响因素:降水量的多少,降水量的季节变化,降水量的年际变化我国主要分布:普遍,东部季风区最典型补给特点:水量季节变化较大径流变化规律:热带雨林气候区,全年汛期;地中海气候区,冬季汛期,夏季枯水期;季风气候区,夏秋季汛期,冬春季枯水期
主要影响因素:太阳辐射,气温变化,积雪和冰川储量我国主要分布:西北和青藏地区补给特点:补给在夏季,水量较稳定径流变化规律:夏季汛期,冬季封冻,小河断流
主要影响因素:气温高低,积雪多少,地形状况我国主要分布:东北地区补给特点:补给在春季,水量变化较和缓径流变化规律:春季积雪融化常形成春汛
主要影响因素:湖泊与河流的相对位置,湖泊水位高低我国主要分布:普遍补给特点:对河流有调节作用,水量较稳定径流变化规律:对河流径流起调节作用:在河流源头,调节河流水量;在河流中下游,洪水期削减河流洪峰,枯水期补给河流
——Grundwater recharge.
主要影响因素:地下水补给区的降水量,地下水位与河流水位的相对位置我国主要分布:普遍补给特点:水量较稳定,与河流互补径流变化规律:补给稳定可靠,且与河流水互补
(2021·山西长治·高三月考)甲、乙两幅图分别是北美地区的某河流水文站20世纪90年代和本世纪初期观测的降水前后48小时河流流量和含沙量的变化曲线图。读图,据此完成下面小题。
9.与乙图相比,甲图①径流量峰值较小②含沙量变化较大③径流量变化较大④含沙量较小A.③④ B.②③ C.①② D.①④10.该地区河流水文特征发生变化的原因可能是A.耕地面积不断增加 B.水库面积减少C.森林面积增加D.灌溉面积减少
(2015·全国文综)圣劳伦斯河图a是一条著名的“冰冻之河”。图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成下题。
11.据图示信息推测,冬季可能不结冰的河段位于A.安大略湖至普雷斯科特河段 B.普雷斯科特至康沃尔河段C.蒙特利尔至魁北克河段 D.魁北克以下河口段
(2014安徽)12.欧洲鳗孵化于马尾藻海,幼体随着洋流到达欧洲西部沿海,然后进入河流生活,成年后回到马尾藻海,产卵后死亡。甲地自然环境深受海洋影响,在河流水文特征方面表现为
A.含沙量小、冰期短 B.流量稳定、水量丰富C.水量丰富、落差较小 D.流速缓慢、流量稳定
描述特征:流量大或小影响因素以降水补给为主的河流,由降水量多少决定;流域面积大,一般流量大以永久性冰川融水补给为主的河流,由夏季气温决定;以季节性冰雪融水补给为主的河流,由雪量与气温决定
描述特征:高或低,变化大或小(汛期长或短)影响因素:决定于河流的补给类型:分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流,水位变化由降水特点决定分布在干旱地区、以冰雪融水补给为主的河流,水位变化由气温决定
描述特征:含沙量大或小影响因素:与流域内植被状况(植被覆盖率高,涵养水源能力强,水土流失弱,河流含沙量少)、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关
结冰期描述特征:有或无,长或短影响因素:气温;无结冰期,最冷月均温>0 ℃;有结冰期,最冷月均温<0 ℃凌汛描述特征:有或无发生凌汛必须具备两个条件:①有结冰期;②由较低纬流向较高纬的河段
描述特征:流速快慢,落差大小影响因素:河流水量大小,河流落差大小,影响河流水能资源丰富度
主要从河流流程、流向、流域面积、河道(河谷宽窄、河床深浅、河流弯曲状况)、水系形态、支流数量、河网密度等方面考虑
人类活动对河流水文特征
相关课件
这是一份备战2024年高考地理一轮复习考点帮 3.2陆地水体的相互关系(课件)-(新高考专用),共32页。PPT课件主要包含了高考地理一轮复习策略,高考评价体系,考查方向,考查形式,素养目标等内容,欢迎下载使用。
这是一份考点33 洋流(课件)-【考向追踪】备战2023年新高考地理一轮复习考向追踪讲和练(湘教版2019),共34页。PPT课件主要包含了洋流流向和性质的判断,判断洋流对气候的影响,地球上的水,小试牛刀,考向回归,洋流对海洋污染的影响等内容,欢迎下载使用。
这是一份新高考适用2024版高考地理一轮总复习第1部分自然地理第4章地球上的水第1讲水循环和陆地水体及其相互关系考点2陆地水体及其相互关系课件,共51页。PPT课件主要包含了研清教材·固基础,研析考题·明方向,深化整合·提素能,对点训练·促提升,课堂巩固·即时练,地下水,自然环境,大气降水,长白山天池,河流与地下水等内容,欢迎下载使用。