语文九年级上册（2018）6 敬业与乐业教案配套课件ppt

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同学们，神奇教练米卢“态度决定一切”的论断，启迪的不仅是奋进中的中国足球，在更大程度上引发的是人们对生活态度、处事原则的深层思考。今天，我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。
1.梳理文章论证层次，辨别论证方法。 2.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。3.结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，促进学习精神与生活态度的转变与升华。
《敬业与乐业》是梁启超先生于多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
敬业乐群( ) 断章( )取义不二( )法门     强聒( )不舍 旁骛( ) 佝( )偻( )亵( )渎       骈( )进
亵 渎：骈 进：断章取义：　安居乐业：　强聒不舍：
不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句的意思。
安定地生活，愉快地工作。
唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。
1.听录音朗读课文，感知文本内容。2.默读课文，并圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业的观点、看法的语句。
第一部分：（第1段）——引论部分 揭示全篇论述的中心 —— 我确信“敬业 乐业”四个字,是人类生活的不二法门。第二部分：（第2～8段）——本论部分 论述敬业和乐业的重要性。第三部分：（第9段）——结论部分 总结全篇，勉励人敬业乐业。
1.本文的中心论点是什么？
中心论点：“敬业乐业”是人类生活的不二法门。
2．作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？
先解释什么是“敬”。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“唯一的秘诀就是忠实”“是敬”。 在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是“敬”，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子，举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业；引用曾文正的话、孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”
3.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。
作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的……为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。
4．在8～9段这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？
作者主要运用了事例论证和道理论证。
5．文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。
首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
6．本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。
(1)引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’” (2)语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭”。 (3)结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
敬业乐业，是人类生活的不二法门
敬业：与人生最为重要有利
结论：敬业和乐业也就是责任心和乐趣
文章中，作者告诉了我们什么是“敬业”，怎样才能做到“敬业”与“乐业”。我们今天应怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？
对于“业”不能只局限地理解为狭义的职业，它可以广泛地指生活中任何一件有价值的事情；不只局限于成人的工作，也可以包括学生的学习。 对于“敬业”精神，应该理解为热爱自己的事业，干一行，爱一行，不蔑视普通职业，尤其是体力劳动。
本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。 课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。 本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。