高中生物苏教版 (2019)选择性必修2 生物与环境第三节 种间关系说课课件ppt

这是一份高中生物苏教版 (2019)选择性必修2 生物与环境第三节 种间关系说课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了种间关系，不同物种的，正相互作用，负相互作用，种间的负相互作用，同一区域，同一资源，抑制对方，无机盐，协调的平衡等内容，欢迎下载使用。

教材预习·必备知识全过关
要点归纳·能力素养全提升
1.概念：生态学上把____________生物种群之间的关系称为种间关系。
2.分类：种间关系可以概括为两大类，即种间的____________与____________。
（1）概念：指生活在__________的两种或两种以上生物争夺__________而产生的直接或间接__________的关系。竞争的资源可能是______、______、________，也可能是______、______等。
（2）对种群生存的影响：竞争有可能使两个不同种群达到____________状态，而激烈的种间竞争也有可能使竞争中____________________。
（1）概念：指________________________的种间关系。
（2）意义：捕食者种群和被捕食者种群之间__________，调节着捕食者和被捕食者的种群数量。
（3）对种群生存的影响
①捕食者与被捕食者的种群数量之间呈现一定程度上的____________现象。
②捕食者一般是多食性的，可以选择多种不同的被捕食者,这样既能具有阻止单一被捕食者种群数量__________的作用，又能给自身带来更多的生存机会。
③被捕食者会遭到多种捕食者捕食，而当它的种群密度上升较高时，可能会引来更多种类的捕食者，以影响其数量的__________。
一种生物取食另一种生物
（1）概念：指一种生物（寄生物）寄居于另一种生物（宿主）的____________，从而摄取宿主养分以维持生活的现象。
（2）寄生物与宿主相互影响
①寄生物的__________、__________等方面都会有适应宿主环境的特征。
②寄生物和宿主之间种群数量的动态变化在某种程度上与__________________的相互作用很相似。
4.介于寄生和捕食之间的种间关系举例：寄生昆虫把卵产在其他昆虫（宿主）体内，待卵孵化后幼虫以宿主的组织为食，直至宿主死亡。
1.__________
（1）概念：指两个生物种群生活在一起，相互依赖、相互得益的关系。
①相互提供物质，互惠互利。如豆科植物与根瘤菌的互利共生；鹿、牛、羊等植食性动物与胃中生活着的细菌。
②一方从另一方获得食物或隐蔽场所，同时回报给对方安全的生存环境，使其免遭捕食者或寄生物的攻击等。如海洋中清洁共生的关系。
2.__________
（1）概念：指共生的两种生物的相互作用对其中一方有利，并对另一方无害的关系。
（2）举例：以高大植物作为附着物的攀缘植物、生活在______体内的俪虾、附着在鲸鱼体表的______。
1.概念：指依据生物种群间的相互关系，__________________________________________________的方法。
2.方法：主要包括______________________________。
（1）利用________天敌防治农林有害动物；
（2）利用________天敌防治农林害虫；
（3）其他：用____________可以防治马尾松毛虫，利用苏云金杆菌制剂可以防治多种林业害虫。
4.意义：防止化学农药严重污染水体、大气和土壤，保护环境；防止农药通过食物链进入人体而危害人体健康。
用一种生物抑制或消灭另外一种生物（或另一类生物）
以鸟治虫、以虫治虫和以菌治虫
要点 种间相互作用关系辨析
【关键点拨】 多角度判断种间关系曲线
典例 [2022·江苏扬州期末质检]请判断下列有关下图所示的三种曲线的说法，正确的是( )
对点演练1 [2022·江苏扬州邵伯高级中学月考检测]如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是( )
对点演练2 弗莱明发现在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长，经持续地研究，他分离出了青霉素，图中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金黄色葡萄球菌为例）之间关系的是( )