九年级上册湖心亭看雪完美版ppt课件

这是一份九年级上册湖心亭看雪完美版ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了副词非常，形容词跟“小”相对，副词全都，数词一，动词消失，副词极，副词更加还，名词做动词下大雪，名词做动词带着火炉，名词做动词客居等内容，欢迎下载使用。
1.熟读并背诵课文，体会本文白描的写法。2.整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境。3.联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国之思。
张岱，字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。他崇尚“冰雪人格”，在诗文中多赋予冰雪高洁的灵魂，论诗亦主张“冰雪之气”。其作品多写山水景物、日常琐事，时时流露出明亡后怀旧伤感的情绪。
　　本文选自《陶庵梦忆》卷三（西湖书社1982年版）。公元1644年，清军入关后，大举南下。张岱避居浙江剡溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中主要追忆了当年风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》就是出自回忆录《陶庵梦忆》。
　　文章一开头就用“崇祯五年十二月”交代游览时间，沿用明代纪年，是有着深刻含义的，以此说明在作者心目中明朝始终是没有灭亡的。作者向我们描绘出这么一个冰清玉洁、凝静清绝的西湖雪景，其实也是描写明亡后，他自己作为忠明的遗民孤独冷清的心境。
拏（ ） 更定（ ） 毳衣（ ）雾凇（ ） 一芥（ ） 喃喃（ ）铺毡（ ） 强饮（ ） 崇祯（ ） 沆砀（ ） 更有此人（ ）
　　湖心亭看雪　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
崇祯：公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628—1644）。余：我。俱绝：全都消失。俱，全部、都。绝，消失。
　　是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
是：代词，这。更定：晚上八时左右。拏：撑（船）拥：裹，围。毳：鸟兽的细毛
　　雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽。雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。一：全，都。惟：只，只有。长堤一痕：指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。芥：比喻细微、微小，这里用作量词。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
大：很，非常。焉得：哪能。更；还。
　　余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
强：尽力，竭力。三大白：三大杯酒。白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。而：连词，表顺承。客此：客居此地。及：等到。舟子：船夫。喃喃：低声嘟哝。莫：不要。相公：旧时对士人的尊称。者:……的人。
上下一白（ ）余强饮三大白而别（ ）
大喜曰（ ）余强饮三大白而别（ ）
上下一白（ ）长堤一痕（ ）
湖中人鸟声俱绝（ ）佛印绝类弥勒（ ）
是日更定矣（ ）更有痴似相公者（ ）
古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时
余住西湖（ ）湖中焉得更有此人（ ）余强饮三大白而别（ ）余强饮三大白而别（ ）
古义：我 今义：剩下
古义：还 今义：更加
古义：竭力，尽力 今义：勉强
古义：酒杯 今义：像霜雪的颜色，跟“黑”相对
大雪三日（ ）拥毳衣炉火（ ）客此（ ）
判断句： 是金陵人（“是”表判断）省略句： 见余，大喜曰（“见”前面省略了主语“两人”）倒装句： 更有痴似相公者（状语后置，应为“更有似相公痴者”）
舟子是如何评价作者的？
舟子不什么入张岱“痴”？
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
从中能看出作者怎样的性格特点？
遗世独立、不随俗流傲然自恃，独立不羁
“湖中人鸟声俱绝”的“绝”字在此有什么样的表达效果？
一个“绝”字传达出冰天雪地万籁无声的森然寒意，巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪后的情境。
请选择一个角度赏析下面的景物描写。
白描。生动地写出了天、云、山、水白茫茫一片、浑然难辨的景象，突出天地茫茫、阔大辽远之势。视野由远及近，由大变小，让人顿生一种天地之大、人生之微的感慨。
比较下面的句子，哪一个表达效果好些？
原句：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。  改句：雾凇沆砀，天云山水，上下一白。湖上影子，惟长堤一条，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个而已。
三个“与”字，营造了一种天人合一的痴迷境界，给人以天地之间茫茫一片、浑然一体的感受，如果去掉，“天云山水”就好像有了明显的界限似的。 “痕”“点”“芥”“粒”既写出了堤、亭、舟、人的渺小，又反衬出天地的辽阔，而且符合所形容之物的外形，用词新颖，让人眼前一亮。“条”“座”“艘”“个”没有这种表达效果。
白描本是中国国画技法名，指单用线条勾描形象而不施色彩的画法。作为文学表现手法，是指用简练的笔墨，不重辞藻修饰与渲染烘托描摹形象的一种写作手法。
早知有集安，何必下江南。请用白搭手法描写吉林小江南集安五女峰美景。
抓住第二段的关键词，分析人物。
1.“拉余同饮”中的“拉”字表现了什么内容？
“拉”字表现出“两人”遇到知己的喜悦心情。
2.从“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”这一句，你读出了什么？
“大喜”是神态描写，“湖中焉得更有此人”是语言描写，写对方的惊讶，也就是写自己的惊讶，体现偶遇知音的喜悦之情。
舟子说作者“痴”，虽有世俗之感，却是对张岱痴迷于“天人合一”的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致的高度评价。巧妙地表现出作者有抱负、孤高冷寂的品格。
请联系背景和历史、地理知识，探究作者的“故国”之思。
崇祯五年十二月当时已是清朝，他偏偏选用明朝的年号来纪年，就说明他身在清朝却还念念不忘明朝。
问其姓氏，是金陵人，客此。“金陵”，曾是明朝的京都，永乐十八年迁都北京后，南京成为明朝的留都。作者仍称“金陵”，表达故国之思。
张岱的“痴”表现在何处？
知己之乐 故国之思