语文草原一等奖ppt课件

这是一份语文草原一等奖ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了作者简介，字词乐园，用线条画出轮廓，回旋环绕，难为情态度不自然，描写“绿”的词语，课堂集中营，回忆课文，课时回顾，实战练习等内容，欢迎下载使用。

你去过草原吗？你印象中的草原是怎样的呢？
我国的草原主要分布在内蒙古、青海、西藏、新疆等地区。
老舍（1899—1966） 原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代著名小说家、戏剧家。老舍先生一生创作丰富，创作了长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等作品，揭露了旧社会的黑暗；在新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》等，被誉为“人民艺术家”。《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。
tǎn chén shɑng hóng tí
fǔ shā wēi
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 目的地 热乎乎
就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒（ ）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
五彩的气泡在神奇的袋子里勾勒（ lè）出各种各样的形状，小洁赶忙勒（ lēi ）紧袋口，生怕气泡跑了出去。
雨中快速行车，污水飞溅，弄脏了路人的衣裳（shɑng）。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳（cháng）羽衣曲。
马上的男女老少穿着各色的衣裳（shɑng）。
渲染：勾勒：洒脱：迂回：
中国画的一种技法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
（言谈、举止、风格）自然；不拘束。
襟飘带舞：拘束：羞涩：
衣襟和裙带迎风飘动。
过分约束自己，显得不自然。
一碧千里 翠色欲流 千山一碧绿草如茵 青山绿水 郁郁葱葱
默读课文，想一想课文写了什么？你感受了什么？
本文写了老舍先生初入草原，看到了美丽的草原景色以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。让我们真切地感受到祖国各民族之间的友爱和团结。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
读了整篇课文，请用一个字概括草原给你留下的印象。
第2~5自然段：人情美
品读第1自然段，感受草原的美。
边读边想：1、作者是如何把草原的美丽风光写出来的呢？2、找一找文段中哪些景物让你感受到了草原的景美？
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者是如何描述小丘的线条呢？
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
此时，作者心中又是怎样的感受呢？
(1)这种境界，既使人( )，又叫人( )，既愿( )，又想坐下( )。
(2)在这境界里，连骏马和大牛都有时候( )，好像( )草原的无限乐趣。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
联系上文，回想这种境界指怎样的境界？
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
总结说说作者初到草原都看到了哪些景物？这些景物都有什么特点呢？
天空、草原、小丘、羊群、骏马和大牛。
根据课文内容，说说蒙古族人民给你留下了怎样的印象？
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
把“飞”换成“跑”行么？他们为什么要跑得那么快
主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
　　也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
此情此景，作者发出了怎样的感慨呢？
蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。
这句话既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？
结尾点题，作者流连忘返、不忍离去的原因正是蒙汉人民之间这种亲如骨肉，团结友爱的感情。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
1、文章按照故事发展顺序描写，先写了草原的景美，再写了草原的人情美。2、用比喻、拟人等修辞方法把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，使一切景物都含情，一切景语皆情语。3、即景抒情，动静结合，情景交融。
根据课文内容填空，并回答问题。
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯_____上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色______，不用墨线_______的中国画那样，到处___________，轻轻流入云际。“绿毯”指_________，“白色的大花”指________ 。这个句子运用了________的修辞手法。
它在句子中意思是____ 。句子中的“_______________”是说绿色的草原一望无际，与天相接。这句话让我们感受到了草原__________、__________的特点。
“渲染”的意思有：① 国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以增强艺术果。② 比喻夸大的形容。