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    人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国精品课件ppt

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    这是一份人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国精品课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了温故知新,第9课秦统一中国,远交近攻,公元前221年秦等内容,欢迎下载使用。

    (前1046年——前771年)
    春秋时期(公元前770~前476年)——奴隶社会的瓦解时期
    战国时期(公元前475~前221年) ——封建社会的形成时期
    (前2070年——前1600年)
    (前1600年——前1046年)
    秦始皇 (前259—前210)
    前247年,13岁时即王位。
    除掉权臣吕不韦,亲理朝政。
    22岁时加冕,平定了叛乱
    39岁时灭六国完成统一大业,建立秦朝。
    材料1:战国时期“天下”一词成为流行词汇。孟子说:“仁者无敌于天下”;墨子说:“一同天下”;庄子说:“一心定而王天下”。
    材料中反映出人民的什么心愿?
    人民渴望结束战乱,统一天下。
    嬴政即位之时秦国国力如何?
    秦国国力超过东方六国,具备统一的条件。
    材料3: 嬴政用人,不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏,尉缭原是魏国布衣,都得到重用。
    重用人才,积极策划统一大计。
    请同学们根据材料归纳秦国完成统一大业有哪些原因(条件)?
    秦的统一是历史发展的必然趋势
    公元前230年—公元前221年
    ①民心所向:长期战乱,人民渴望和平和统一。②位置优越:秦国地理位置优越,易守难攻。③变法图强:商鞅变法,使秦国实力大增,为秦国统一奠定基础。④善用人才:嬴政雄才大略,重用人才。⑤策略正确:远交近攻先后灭六国。
    结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
    秦通过兼并战争,结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
    材料1 :朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。
    材料2 :天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。命为制,令为诏。天子自称曰朕。
    材料3 :天下之事无大小,皆决于上。丞相诸大臣,皆受成事,倚办于上。
    皇帝:拥有至高无上的权威,总揽全国一切的军政大权。
    特点:君主专制皇权至上,皇帝独裁。
    2、中央:设置三公制度
    在地方上,建立由中央直接管辖的郡县制。
    诸侯王位世袭,并拥有封地
    由皇帝任免,有俸禄无封地
    郡县制作用:1、加强了中央对地方的控制;2、开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
    意义:创立君主专制中央集权制度,奠定了中国2000多年君主专制的基本格局,自秦代开创后,历代王朝基本沿袭。
    奏折一:七国文字各异,各地民众看不懂下发的诏书。奏折二:七国的货币和度量衡的标准不同,收上来的 赋税钱币各色各样、粮食多寡不等。奏折三:七国车辆和道路的宽度不同,交通不便,诏书 不能及时到达各地。奏折四:北方匈奴来犯,边境危机严重。
    影响:文字的统一,使政令能在全国顺利推行,也使不同区域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。
    度——长度。秦一尺约今23.1cm量——容积。秦一升约今202ml衡——重量。秦一斤约今250g
    影响:货币的统一,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
    影响:度量衡的统一,便利了经济的发展。
    3.统一车辆和道路的宽窄
    创立大一统的中央集权制度
    统一度量衡车同轨修驰道
    南开灵渠北击匈奴修筑长城
    东至东海西到陇西北至长城南达南海
    创建第一个统一的多民族的封建国家;对中国历史的发展产生深远影响
    确立中央集权制度。中央:皇帝制、三公制地方:郡县制
    有利于统一多民族国家的发展和巩固;奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用。
    有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流和发展。
    有利于政令推行、沟通顺畅、文化交流。
    保卫了国家的安全,开发了边疆。
    统一了思想,加强了思想控制。
    加强了各地的交通往来,促进了经济文化的交流。
    1.(2023·江苏泰州·统考中考真题)范文澜《中国通史》:“自秦朝起,中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国⋯⋯他创建的许多制度,是符合当时社会需要的。”属于秦朝创建的制度有( )A.分封制B.皇帝制C.科举制D.行省制
    2.(2023·宁夏·统考中考真题)在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥(在捆绑简牍的绳端处封上粘土,上盖印章),其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定,地方有事奏请,须采用文书形式。据此可知秦统一全国后( )A.诸侯受命管理土地和人民 B.中央与地方组成政治联盟C.地方政府直接听命于朝廷 D.修筑了贯通全国的道路
    3.(2023·湖南常德·统考中考真题)某班开展历史知识竞赛活动,有一谜语的谜面是“统一多民族国家的建立和巩固”。其谜底应是( )A.秦汉时期特征B.明清时期特征C.隋唐时期特征D.宋元时期特征
    4.(2023·广西·统考中考真题)秦朝将全国分为36郡,后增至40多郡,郡的行政长官称郡守;郡下设县,县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强( )A.文化交流B.地方控制C.思想统治D.经济开发
    5.(2023·内蒙古包头·统考中考真题)“郡县治民,从制则天下安矣。”这是因为秦朝的郡县制度( )A.加强了中央集权B.结束了列国纷争C.强化了皇权专制D.化解了阶级矛盾
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