小学语文人教部编版四年级上册西门豹治邺精品当堂检测题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册西门豹治邺精品当堂检测题，共9页。试卷主要包含了巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了，怎样评价西门豹？等内容，欢迎下载使用。
第   周 第   天 星期   教学目标：1.了解西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的大无畏精神。2.有感情的朗读课文，体会课文的详略安排。（重点）3.西门豹是怎样为民除害、破除迷信的。（难点）  26 西门豹治邺               《史记·滑稽列传》                                        [来源:]                生字新词（给生字注音并组词。）           （     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）[来源:学,科,网]（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）          （     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）[来源:学.科.网Z.X.X.K] 句子解析1.老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。”一个“闹” 字反映了“河神娶媳妇” 的危害之大，也表明了当地人对此事的无可奈何。从中我们也可以看出当地百姓很迷信，对河神娶媳妇的事并没有怀疑。 2.有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。“眼睁睁”一词写出了当地老百姓在迷信思想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。 3.西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。这句话是反语。实际上是说河神不灵。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。 4.巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。“等了一会儿”并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里出来，而是为了吓唬官绅，也给老百姓思考的时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。西门豹以巫婆久去不归、麻烦官绅的头子去催一催为借口，将官绅的头子投进了漳河。 5.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。“面如土色”“头都磕破了”是对官绅们的神态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极度恐慌的丑态。表明西门豹彻底制服了这些官绅。问题归纳1.西门豹用什么办法惩治了巫婆和官绅头子?西门豹用“以其人之道，还治其人之身”的办法惩治了巫婆和官绅头子，也使其他官绅受到了相应的惩戒。 2.邺地田地荒芜、人烟稀少的原因是什么？（1）巫婆和当地官绅假借给河神娶媳妇，搜刮百姓钱财，伤害年轻的女孩子，致使有女孩的人家外逃。（2）此地年年闹旱灾。从“田地荒芜”“人烟稀少”可以看出这个地方很穷，为下文西门豹调查贫穷的原因作铺垫。 3.我们来讨论讨论：西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪里？西门豹假装说新娘不漂亮，让巫婆到河伯那里说一声，改天送个漂亮的，把巫婆投到了漳河里。过了一会儿，说要官绅头子去催催，又把他投了进去。西门豹的办法妙在既制服了官绅们，又破除迷信，教育了老百姓。巧妙之一：借老大爷的口，让巫婆和官绅知道“他也相信有河伯”，以免打草惊蛇，也为他能根除祸害、广泛地教育老百姓打下基础。巧妙之二：安排周密。西门豹说“把新娘领来让我看看”，这样一来，可以用姑娘不漂亮、河伯不满意为理由救下姑娘。巧妙之三：不动声色。西门豹假装客气。巧妙之四：假戏真做。西门豹以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子投进漳河。巧妙之五：讲究策略，区别对待。西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、教育百姓、破除迷信的预定计划，表现了他的过人的智存慧和谋略。 4.西门豹知道了巫婆和官绅的骗局，为什么不直接把他们抓起来，而是去参加河神的婚礼呢?因为当时老百姓还没有真正认清巫婆、官绅的真面目，西门豹这样做的目的是让广大老百姓在河神娶媳妇的现场受到深刻的教育，进而觉醒。这也为以后兴修水利打下了坚实的基础。 5.惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门购是怎样把这件难事办好的呢?(1)取信于民，适时赶到西门豹假戏真做，在给河神娶媳妇时做戏，真是占天时、得地利、有人和。(2)巧救新娘，严惩首恶。西门豹惩治首恶不但行动果断，而且胸有成竹，可见其过人的智慧和谋略。(3)惩治官绅，唤醒民众[来源:Zxxk.Com]西门豹的智慧和谋略，还体现在有区别地惩治一般官绅与首恶。那些官绅“吓得面如土色”跪下来磕头求饶”，实际上是不打自招。他借官绅的表现揭露给河神娶媳妇的真相，达到了教育老百姓的目的。 6.怎样评价西门豹？(1)为民着想；(2)反对迷信、除暴安良；(3)智慧过人、讲究策略。课文主题本文讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。结构梳理    课后习题1.默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。（摸清底细）→（惩治巫婆和官绅）→兴修水利战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听，才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。 2.找出第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。句子：①西门豹带着卫士，真的来了。②西门豹说：“把新娘领来让我看看。”③西门豹一看，女孩……他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。④等了一会儿，西门豹……又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。⑤西门豹面对着漳河站了很久。⑥西门豹回过头来……又要叫卫士把他们扔下漳河去。⑦西门豹说：“好吧……你们都回去吧。”西门豹将计就计，按照“救下姑娘一惩治首恶一震慑帮凶一破除迷信”的步骤，巧妙实施计划，采取以其人之道还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，惩治了邪恶势力，教育了百姓。这种办法好在：（1）安排周密。（2）不动声色。（3）假戏真做。（4）讲究策略，区别对待。在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。