人教部编版五年级上册习作：介绍一种事物教案

介绍一种事物

1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。

2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

3.能和同学分享习作并交流各自的感受。

课件。

一、创设情景，激发兴趣

生活中，有许多美好的事物，大家看：香甜可口的水果、营养丰

富的蔬菜、美观实用的电器、漂亮的玩具……（出示课件2）

你们最喜欢什么？你们了解它吗？想给大家介绍介绍吗？（板书：介绍一种事物）

教师：要想把自己感兴趣的事物介绍清楚，就要用到我们前面学过的说明文。大家还记得都有哪些说明方法吗？

设计意图：用精美的图片导入新课，能激发学生的学习兴趣，引起他们一探究竟的欲望。

二、方法指导：怎样写说明文

1.回忆一下学过的说明文——《太阳》《松鼠》等，总结学过的说明方法及说明文语言的准确性和生动性等特点。

2.教师给出写作要求。（出示课件3、4）

　　选材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。

写作方法：按照一定的顺序来写，抓住所要介绍的事物的主要特点，运用恰当的说明方法，语言要准确、生动；可以分段介绍事物的不同方面；写完后认真修改。

（板书：选材　写作方法）

设计意图：指导学生根据写作要求进行写作，有利于提高学生的写作能力。

三、师生讨论归纳

教师：我们应该从哪几方面来介绍事物呢？让我们一起读读教材中的注意事项，看看教材给我们提示了什么。

第一步：确定好要写的事物。

第二步：认真观察，了解事物的主要特点。

1.介绍蔬菜、水果时，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况。

2.介绍玩具、文具、电器时，应重点介绍形状、特点、构造、用途及使用过程中应注意的问题等。

第三步：进行相应的观察和搜集所需的资料。

第四步：具体描写，结构要有条理。（使用恰当的说明方法）

设计意图：师生共同讨论、归纳，教师有针对性地进行指导，学生写作时会更轻松。

四、小组交流，练习表达

1.同桌之间相互交流：把自己比较感兴趣的事物介绍给同桌。

2.班上交流：如何在介绍同一种事物时用到不同的说明方法。

3.介绍同一事物的同学自由组成小组，交流如何突出这种事物的特点。（板书：突出特点）

设计意图：小组交流的环节，能让学生查漏补缺，逐步完善自己的习作。

五、确定写作对象，拟提纲

1.在稿纸上简单记录交流后的收获，确定自己的写作对象。

　　2.为自己的作文拟一个提纲，包括先写什么、再写什么、最后如何结尾。

六、组内评议，练习修改

1.展示自己的作文提纲，说说自己打算如何进行写作，请同桌或写同一事物的同学提出建议。

2.写作时要注意以下几点。（出示课件5）

　　（1）写清楚事物的主要特点。

（2）试着用上恰当的说明方法。

（3）可以分段介绍事物的不同方面。

七、集体评议，布置作业

1.展示优秀习作并进行点评，总结其优点；展示有典型问题的习作，提出修改建议。

2.布置作业：继续修改习作，写好这篇说明文。