小学英语沪教牛津版(六三制三起)五年级下册Unit 2 Our new home教案

Unit 2 Our new home

【第三课时】

【教学目标】

1．帮助学生通过阅读故事《大雁为什么迁徙》，了解故事大体内容，完成调查报告，帮助学生进一步巩固新学语言知识。

2．了解字母组合ir, ur, au及oo在单词中的发音。

3．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述自己梦想的家园。

【教学重难点】

1．语音：ir (skirt), ur (purse), au (Laura), oo (floor)

2．词汇：change, place, every, then

【教学方法】

情景教学法。

【教学过程】

Ⅰ. Pre-task preparation

1．请一两组学生在全班同学面前表演Listen and say的对话，复习第二课时的内容。对于学有余力的学生，可要求他们适当改编对话。

2．展开一些动物，让学生思考动物们是什么样子，以及动物是否也会搬新家，以此引出本课时的内容。

T: (show pictures of some animals) Do animals have their homes?

Ss: Yes, they do.

T: (show a picture of a rabbit) What does a rabbit's home look like?

S1: It's a hole. It's dark.

…

Ⅱ. While-task procedures

1．  学生独立阅读Look and read的短文后完成表格。

2．学生独立阅读Look and read的第一段后回答问题。

（1）How many times do wild geese change homes every year?

（2）Where do they fly in spring?

（3）Where do they fly in autumn?

学生独立阅读Look and read的第二段后回答问题。

（1）Where are wild geese in winter?

（2）Why don't they stay in the north?

（3）Will they fly back to the north?

3．播放Look and read的录音，学生跟读课文。然后出示课本的动物图片，让学生思考还有什么动物会迁徙。鼓励学生畅所欲言，不予以对错评论。

4．出示Learn the sounds的语言单词卡片ir(skirt),ur(purse), au(Laura), oo(floor)请学生跟读并感知字母组合ir, ur, au, oo在单词中的发音。

教师播放录音，学生跟着录音朗读。

播放录音，学生按照录音节拍诵读儿歌。

教师朗读单词，学生在多个单词中找出教师所读单词。

Ⅲ. Post-task activities

1．组织学生表演Look and read的课本剧，鼓励学生加上生动的肢体语言。

2．让学生了解同学梦想的房子是什么样子。