山东省济宁市微山县2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试题

这是一份山东省济宁市微山县2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试题，共21页。试卷主要包含了基础积累，古诗文阅读，语言运用，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年山东省济宁市微山县七年级（下）期末语文试卷
一、基础积累（共10分）
1．（2分）下列加点字的注音全正确的一项是（　　）
A．恳切（kěn） 契约（qì） 忏悔（càn） 诲人不倦（huì）
B．累赘（zhui） 排解（jiě） 矜持（jīn） 悲天悯人（mǐn）
C．露宿（lòu） 瀑布（pù） 哆嗦（suo） 忍俊不禁（jīn）
D．修葺（qì） 枯槐（huái） 瞬息（shùn） 忧心忡忡（zhōng）
2．（2分）下列词语书写正确的一项是（　　）
A．颠沛流离 血气方钢 语无伦次 心有灵犀
B．以身做则 祸不单行 海市蜃楼 不期而致
C．如释重负 耀武扬威 千钧重负 天涯海角
D．仙露琼浆 姗姗来迟 五赃六腹 惊心动魄
3．（2分）下列句子标点符号用法不正确的一项是（　　）
A．告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
B．古语说得好，“如释重负”，俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。
C．在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花。
D．突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．桑园里一派热闹景象，映入眼帘的是，桑农采桑忙碌的身影和蚕食桑叶的沙沙声。
B．今年我县“3•15”行动集中销毁了大约900件左右的伪劣产品。
C．近日，我县召开营商环境建设大会，吹响了全县高标准干事业的新一轮行动。
D．为了避免此类事件再次发生，政府部门专门制定了有关的规章制度。
5．（2分）下列表述正确的一项是（　　）
A．在印度洋的珠场和鲨鱼的搏斗中捕鲸手尼摩手刃了一条凶恶的巨鲨。
B．鹦鹉螺号入口的扶梯上通有高压电，所以不怕野人的攻击。
C．《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是“章鱼来袭”。
D．阿龙纳斯与大陆保持联系，用海底沉船里的金银来支援陆地上人们的正义斗争。
二、古诗文阅读（共20分）
6．（8分）阅读下面文章，回答问题。
ㅤㅤ庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，持就火炀之；药稍镕，则字平如砥。若止印三二本，未为简易，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，此印者才毕，则第二板已具，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，兼与药相粘，不可取，用讫再火令药熔，以手拂之，殊不沾污。
（1）下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 　 　
A.持就火炀之（靠近）
B.则字平如砥（磨刀石）
C.一板已自布字（自动）
D.殊不沾污（根本）
（2）下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是 　 　
A.则以一铁范置铁板上
公亦以此自矜
B.乃密布字印
乃取一葫芦置于地
C.更互用之
不以木为之者
D.又为活板
其印为余群从所得
（3）下列说法不正确的一项是 　 　
A.活板印刷简要的工作流程是：刻字——制版——排版——印刷。
B.活板印刷提高工效的具体方法是“更互用之”“每一字皆有数印”。
C.印刷术是我国古代四大发明之一，及大地促进了人类文明的发展。
D.文段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明字印数目是活的。
（4）用现代汉语翻译下列句子。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧
7．（6分）阅读下面这首诗，回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）本诗以“望”字贯穿全篇。前六句写望中所见，直接描写泰山的景物。其中，“造化钟神秀　 　和②　 　的特点。
（2）“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里此句蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？
8．（6分）根据提示，默写填空。
①《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的句子是：“　 　，　 　。”
②陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象，民风淳朴的句子是：“　 　，　 　。”
③小亮同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难　 　，　 　。”
三、语言运用（共5分）
9．（5分）请按要求，完成题目。
ㅤㅤ如果说读书是一个人有没有求知心的标志，那么写作就是一个人有没有创造力和责任感的标志。读书是吸收，是继承， 。一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西，才算尽到历史的责任。
（1）在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。（不超过6个字）
（2）请用一个以“写作”为开头的句子概括文段的主要意思。（不超过10个字）
四、现代文阅读（共25分）
10．（12分）阅读下面的文章，回答问题。
紫藤萝花隧
陈志宏
ㅤㅤ①时序暮冬，我又一个人独自穿过紫藤萝花隧。上上下下，只剩凌乱的枯藤，小竹片编的花墙，了无紫藤萝浓密花叶的遮蔽，像个脱得赤条条的婴儿，光溜溜的，活力四射。
ㅤㅤ②七八年前，趁春暖日丽，我和家族几个兄弟，顺便拜会生活在省农科院的大伯。
ㅤㅤ③酒足饭饱，一群人在旷野般辽阔、花果园一般繁盛的单位大院漫步，但见坡上有奇花，风扶柳似的，袅袅娜娜。花枝上缀满精灵般的小碎花，花尖披一身印染淡紫、深紫、粉红、猩红诸色的小马甲，溢美流香。
ㅤㅤ④我急忙问大伯（早年为援非的中国农业专家）：“这是什么花？”
ㅤㅤ⑤大伯笑答：“这个花呀，十分漂亮，还有一点清香。它叫紫藤萝。”
ㅤㅤ⑥啊！这就是紫藤萝。
ㅤㅤ⑦驻足花前，双脚再也挪不开，人与花灵犀相通，无声交缠在一起。恐紫多年的我与之深情对视，像热恋的情侣，我再也不抵触，不犯晕，妙不可言。
ㅤㅤ⑧从莲塘回来，我绘声绘色地向上幼儿园的孩子布道紫藤萝的美，承诺有机会一定带她去那里，看一看紫藤花影。
ㅤㅤ⑨2018年深秋，我和母亲搬到新寓所居住。
ㅤㅤ⑩初来乍到，我莫名地喜欢小区内一条空空的隧道，艺术范，不愧是清华大学团队设计的。不锈钢条竖为骨架，拱成一条长长的廊道，漏风、漏光、漏雨，疏疏朗朗一长隧，别有一番滋味。
ㅤㅤ⑪转年春暖，小区桃花笑春风，花香阵阵，柔韧的蔓顺势垂下，满眼是叶的绿、花的白，浪尖上漂荡和跳跃着淡紫、粉紫、粉红、猩红的小船帆。上下打量这紫藤萝花隧，让人不由得沉醉其间。
ㅤㅤ⑫我急急地喊孩子过来赏花，在花隧里穿来穿去，满架紫藤萝的耳朵里灌满了我们父女俩的谈笑声。
ㅤㅤ⑬孩子眼尖，在花隧里有新发现，尖叫道：“葡萄！”
ㅤㅤ⑭果然，一粒一粒青嫩的葡萄缀在藤蔓上，挤挤挨挨，葡萄闻喜而来，见缝插针地挤了上去，蔓相缠，一同穿过风和雨，亲密如侣。
ㅤㅤ⑮我总算是带孩子看了紫藤萝花，在这新寓所的小区院里，而不是莲塘。但是，生生把紫藤萝晾在一边。紫藤萝之美，在其瀑，在其幽幽浅香，以及白底紫红的别致，我对它火热的欢喜心，像久置的沸水
ㅤㅤ⑯花开花谢几度春，紫悠悠，香幽幽
ㅤㅤ⑰花看人要有缘分，人赏花则看心情，更要看身边有没有至亲至爱的人陪伴。独步花前，纵花容绝世，落入眼里，遮蔽了晴朗的心空。
ㅤㅤ⑱冬来，我身体里的结石闹腾，遵医嘱，多蹦跳。紫藤萝花隧的尽头是小区里仅有的一片塑胶地，适合像青蛙一样蹦哒。这个冬天，来来回回，穿越空空如也的紫藤花隧
ㅤㅤ⑲想起女作家宗璞作于1982年5月的《紫藤萝瀑布》，难忘那一句：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”上学时，再读此句，已是沧桑尽然的中年人，沉淀于心底的人生之苦，有了同感与共鸣。
ㅤㅤ⑳一个人走出紫藤萝花隧，寂寂地站定，回头凝望，了无它迹，恍惚间，我感觉自己隐入紫藤萝花隧，成了第1001根紫藤萝，双眼空茫，一心空寂。
（1）结合文章内容，分析文章标题“紫藤萝花隧”的作用。
（2）为什么文章第⑦段说“面对一汪倾覆的紫海，我再也不抵触，不犯晕”呢？
（3）选文第⑯段有何作用？请简要分析。
（4）结合选文第⑲段，谈谈你对本文主旨的理解。
11．（13分）阅读《彩虹》，完成下列各题。
母亲的雨天
筱琴
①我们小的时候，母亲不喜欢雨天。春雨绵绵，下起来不爱停歇。我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的慢慢浸淫下；滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，让母亲愁容满面，一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子，总趁母亲一眼没看住便蹿出院去，冒着细雨去找小伙伴们玩耍，鞋子裹满泥巴，是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换，对母亲来说，是一场绵绵的愁烦。
②夏天的雨断断续续，下得急，又猛烈，太阳就出来暴晒，地面刚刚干，真正入了夏，天气开始湿热，和庄稼苗同样疯长的还有杂草。母亲整天在田里劳作，施肥打药，掐尖打杈，她的汗衫湿透，仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死，可是往往一场大雨过后，已拔掉的草棵也会起死回生，又在雨水里扎根活过来。雨过天晴，母亲只好再次汗流浃背地去锄草。那雨，对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬。
③秋天，棉花刚刚采摘回来，像小山一样堆在房顶。雪白暄软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干，卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨，淅淅沥沥下个没完没了，不出几天，棉花就会被捂得发黄，至少要少卖几十甚至上百块钱，那一场秋雨，便是一场剜心剔骨的疼痛。
④我们当时年幼，不曾懂得生活的苦，也不曾懂得母亲的累，雨天最开心！因为只有下雨的时候，母亲才有空闲待在家里，包饺子，烙油饼……总之，屋子漏雨，田里长草，这些和一餐美食相比简直不值一提。
⑤下雨天的母亲，竭尽所能，满足我们的要求。父亲看我们围在桌前狼吞虎咽，然后和父亲一起笑话我们的吃相，尤其是我，总是被数落吃相不雅，却也没妨碍我依然吃得肚皮溜圆。
⑥长到十三四岁的时候，家里翻盖了房子，五间红砖到顶的房子亮堂起来，房顶也搭了晾晒的架子，再也不用担心房顶的棉花被捂黄，下再大的雨，杂草也不再疯狂。雨天
⑦至今脑子里还保存着一个下雨天：我和弟弟趴在门口的饭桌上做作业，母亲坐在床边收拾着家人的衣服，一件一件抻得平平整整，再一层一层归置到橱柜里，父亲在厨房的门口哐当哐当修理着农具，正在院里唰唰地落，一架葡萄藤在雨里，还有几棵月季也在雨里，不忧不惧。
⑧我已不记得当时为什么停下来写字的手，但这一幕就这样印在了脑子里，多少年过去
⑨今天，又是雨天，窗外的天空黑沉沉的，突然想起来给母亲打一个电话，问问她在忙啥。电话接通，在看雨。
⑩看雨？我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨。
⑪如今的雨天再长，时间再闲，母亲也不会为自己去忙活一餐美食，厨房门口没有修理农具的父亲，小黑狗也离世多年，柿子树还在，月季也还在，母亲一个人，在窗前静坐。
⑫雨天，不知窗前看雨的母亲，是否会感到一丝丝的凉意？
（节选自2022年第2期《家庭文摘》，有删减）
（1）在不同季节，雨的特点和“我”家发生的故事各不相同，母亲的心情也随之变化。请阅读选文
雨的特点
故事概括
母亲的心情
春雨绵绵，下起来不爱停
我们在雨天玩耍弄湿衣服、鞋子，母亲拿不出衣服给我们换
①　 　
夏雨断断续续、急、猛烈
②　 　
疲累与煎熬
③　 　
母亲晒棉花碰上雨天，只能用塑料布把棉花捂在房顶上，棉花变黄影响收入
④　 　
（2）请你从描写的角度赏析下面的句子。
我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的慢慢浸淫下，滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，让母亲愁容满面，一叹再叹。
（3）选文第⑦段和第⑪段描写了雨天的两种不同场景，请结合文章内容分析作者的用意。
（4）选文第⑩段中，“我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨”的原因是什么？
五、写作（共40分）
12．（40分）ㅤㅤ学了刘慈欣的《带上她的眼睛》，同学们一定被作者大胆而奇特的想象所征服了吧？你对航天、生物、计算机、新能源……哪个领域的科学技术最感兴趣？也请你展开想象，就你所感兴趣的领域写一篇作文。题目自拟（除诗歌外）不限。不少于500字。
ㅤㅤ要求：①字迹工整，书写规范；②文中不得出现真实的姓名、校名等。





















2021-2022学年山东省济宁市微山县七年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累（共10分）
1．（2分）下列加点字的注音全正确的一项是（　　）
A．恳切（kěn） 契约（qì） 忏悔（càn） 诲人不倦（huì）
B．累赘（zhui） 排解（jiě） 矜持（jīn） 悲天悯人（mǐn）
C．露宿（lòu） 瀑布（pù） 哆嗦（suo） 忍俊不禁（jīn）
D．修葺（qì） 枯槐（huái） 瞬息（shùn） 忧心忡忡（zhōng）
【答案】B
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“忏悔”的“忏”应读“chàn”；
B.正确；
C.有误，“露宿”的“露”应读“lù”；
D.有误，“忧心忡忡”的“忡”应读“chōng”。
故选：B。
2．（2分）下列词语书写正确的一项是（　　）
A．颠沛流离 血气方钢 语无伦次 心有灵犀
B．以身做则 祸不单行 海市蜃楼 不期而致
C．如释重负 耀武扬威 千钧重负 天涯海角
D．仙露琼浆 姗姗来迟 五赃六腹 惊心动魄
【答案】C
【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。
【解答】A．有误；
B．有误，“不期而致”的“致”应为“至”；
C．正确；
D．有误。
故选：C。
3．（2分）下列句子标点符号用法不正确的一项是（　　）
A．告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
B．古语说得好，“如释重负”，俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。
C．在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花。
D．突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。
【答案】B
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】ACD．正确；
B．有误，‘如释重负’”与“俗语亦说得是，“俗语”前面的逗号应改为分号。
故选：B。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．桑园里一派热闹景象，映入眼帘的是，桑农采桑忙碌的身影和蚕食桑叶的沙沙声。
B．今年我县“3•15”行动集中销毁了大约900件左右的伪劣产品。
C．近日，我县召开营商环境建设大会，吹响了全县高标准干事业的新一轮行动。
D．为了避免此类事件再次发生，政府部门专门制定了有关的规章制度。
【答案】D
【分析】本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。
【解答】A．有误，可将“和蚕食桑叶的沙沙声”删去；
B．有误，可将“大约”或“左右”删去；
C．有误，可在“新一轮行动”后面添加“的号角”；
D．正确。
故选：D。
5．（2分）下列表述正确的一项是（　　）
A．在印度洋的珠场和鲨鱼的搏斗中捕鲸手尼摩手刃了一条凶恶的巨鲨。
B．鹦鹉螺号入口的扶梯上通有高压电，所以不怕野人的攻击。
C．《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是“章鱼来袭”。
D．阿龙纳斯与大陆保持联系，用海底沉船里的金银来支援陆地上人们的正义斗争。
【答案】B
【分析】本题考查名著情节。
【解答】A.有误，在印度洋的珠场和鲨鱼的搏斗中捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨。
B.正确。
C.有误，在珊瑚王国发生的事件是：安葬船员。
D.有误，尼摩船长与大陆保持联系。
故选：B。
二、古诗文阅读（共20分）
6．（8分）阅读下面文章，回答问题。
ㅤㅤ庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，持就火炀之；药稍镕，则字平如砥。若止印三二本，未为简易，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，此印者才毕，则第二板已具，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，兼与药相粘，不可取，用讫再火令药熔，以手拂之，殊不沾污。
（1）下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 　C　
A.持就火炀之（靠近）
B.则字平如砥（磨刀石）
C.一板已自布字（自动）
D.殊不沾污（根本）
（2）下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是 　B　
A.则以一铁范置铁板上
公亦以此自矜
B.乃密布字印
乃取一葫芦置于地
C.更互用之
不以木为之者
D.又为活板
其印为余群从所得
（3）下列说法不正确的一项是 　D　
A.活板印刷简要的工作流程是：刻字——制版——排版——印刷。
B.活板印刷提高工效的具体方法是“更互用之”“每一字皆有数印”。
C.印刷术是我国古代四大发明之一，及大地促进了人类文明的发展。
D.文段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明字印数目是活的。
（4）用现代汉语翻译下列句子。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧
【答案】（1）C
（2）B
（3）D
（4）有生僻字平常没有准备的，（现场）随即刻一个活字印，用火烧一下，马上可以成型。
【分析】译文：
庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活版。他的方法是：用胶泥刻字，（字）像铜钱的边缘那样薄，每个字做一枚印，用火烧使其坚固。先准备一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖住。想印书，就拿一个铁模子放在铁板上，然后（在其中）密密地排布活字印，排满铁模子就是一版，拿它靠近火烘烤；（等到）松脂、蜡等的混合物稍微熔化了，就用一块平板压在字面上，这样（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石一样了。如果只印两三本的话，这种方法并不简易；但若是印数十乃至成百上千本，就极为神速。通常准备两块铁板，一块用来印刷，一块已经另外排了字，这一版才印完，第二版就已经准备好了，交替使用，很快可以完成。每一个字都有数枚活字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个活字印，用来预备一版之内有重复用字的情况。不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。有生僻字平常没有准备的，（现场）随即刻一个活字印，用火烧一下，马上可以成型。之所以不用木头做活字印，（是因为）木头的纹理有疏密，沾上水就会高低不平，而且还会和松脂、蜡等相粘，不能取下；不如用泥烧的字印，用完了再用火把松脂、蜡等熔化，用手拂去，字印自己就能脱落，根本不会沾污。
【解答】（1）本题考查文言词语的理解。作答本题，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
ABD.正确；
C.有误，句意：一块已经另外排了字。
故选：C。
（2）本题考查一词多义。作答本题，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
A.把，拿/凭借；
B.于是，就/于是，就；
C.代词，指铁板/代词；
D.发明/被。
故选：B。
（3）本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，找出相关的语句。
ABC.正确；
D.有误，“‘乃密布字印’说明字印数目是活的”错误。
故选：D。
（4）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，然后思考命题者可能确定的赋分点、虚词，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，意译为辅，将翻译过来的内容进行适当调整。重点词：素；以，用。句意：有生僻字平常没有准备的，用火烧一下。
答案：
（1）C
（2）B
（3）D
（4）有生僻字平常没有准备的，（现场）随即刻一个活字印，马上可以成型。
7．（6分）阅读下面这首诗，回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）本诗以“望”字贯穿全篇。前六句写望中所见，直接描写泰山的景物。其中，“造化钟神秀　神奇秀丽　和②　巍峨高大　的特点。
（2）“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里此句蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？
【答案】（1）神奇秀丽 巍峨高大
（2）蕴含的哲理：只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切。精神和气概：表现了诗人不怕困难、勇往直前的精神和登上绝顶、俯瞰一切的气概。
【分析】此诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，体现了中华民族自强不息的精神。
【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。“钟”字用拟人的手法写出大自然赋予了泰山神奇秀丽的景色；“阴阳割昏晓”运用夸张的手法突出了泰山巍峨高大的形象。
（2）本题考查学生诗歌关键词句的把握。注意要首先理解诗歌内容。做此题首先要熟读全诗，理解诗人所表达的感情。“会当凌绝顶，直抒胸臆。不仅写出了泰山的雄伟，激励人们在人生路上克服困难勇攀高峰、敢于攀登。从中可知、俯视一切的雄心壮志。
答案：
（1）神奇秀丽 巍峨高大
（2）蕴含的哲理：只有不怕困难，敢于攀登绝顶。精神和气概：表现了诗人不怕困难、俯瞰一切的气概。
【参考译文】
泰山到底怎么样，那青翠的山色没有尽头。
大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山。
冉冉升起的云霞荡涤我的心灵，眼角好像要裂开一样。
一定要登上泰山的最高峰，而众山在我眼中是多么的渺小，就会把周围矮小的群山们。
8．（6分）根据提示，默写填空。
①《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的句子是：“　出淤泥而不染　，　濯清涟而不妖　。”
②陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象，民风淳朴的句子是：“　箫鼓追随春社近　，　衣冠简朴古风存　。”
③小亮同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难　政入万山围子里　，　一山放出一山拦　。”
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①出淤泥而不染 濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）
②箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
③政入万山围子里 一山放出一山拦
三、语言运用（共5分）
9．（5分）请按要求，完成题目。
ㅤㅤ如果说读书是一个人有没有求知心的标志，那么写作就是一个人有没有创造力和责任感的标志。读书是吸收，是继承， 。一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西，才算尽到历史的责任。
（1）在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。（不超过6个字）
（2）请用一个以“写作”为开头的句子概括文段的主要意思。（不超过10个字）
【答案】见解答
【分析】（1）本题考查补写句子。从前文“那么写作就是一个人有没有创造力和责任感的标志“和后文”这样他才真正完成了继承与超越的交替”两句中，可提取出关键词“创造力超越”，据此可推断此处可填“是创造，是超越”。
（2）本题考查概括内容。通读语段，第一句话是总领句，由“如果说读书是一个人有没有求知心的标志，那么写作就是一个人有没有创造力和责任感的标志”可知，主要论述了读书和写作的不同之处。据此回答即可。
【解答】答案：
（1）示例：是创造，是超越。
（2）示例：写作与读书的不同。
四、现代文阅读（共25分）
10．（12分）阅读下面的文章，回答问题。
紫藤萝花隧
陈志宏
ㅤㅤ①时序暮冬，我又一个人独自穿过紫藤萝花隧。上上下下，只剩凌乱的枯藤，小竹片编的花墙，了无紫藤萝浓密花叶的遮蔽，像个脱得赤条条的婴儿，光溜溜的，活力四射。
ㅤㅤ②七八年前，趁春暖日丽，我和家族几个兄弟，顺便拜会生活在省农科院的大伯。
ㅤㅤ③酒足饭饱，一群人在旷野般辽阔、花果园一般繁盛的单位大院漫步，但见坡上有奇花，风扶柳似的，袅袅娜娜。花枝上缀满精灵般的小碎花，花尖披一身印染淡紫、深紫、粉红、猩红诸色的小马甲，溢美流香。
ㅤㅤ④我急忙问大伯（早年为援非的中国农业专家）：“这是什么花？”
ㅤㅤ⑤大伯笑答：“这个花呀，十分漂亮，还有一点清香。它叫紫藤萝。”
ㅤㅤ⑥啊！这就是紫藤萝。
ㅤㅤ⑦驻足花前，双脚再也挪不开，人与花灵犀相通，无声交缠在一起。恐紫多年的我与之深情对视，像热恋的情侣，我再也不抵触，不犯晕，妙不可言。
ㅤㅤ⑧从莲塘回来，我绘声绘色地向上幼儿园的孩子布道紫藤萝的美，承诺有机会一定带她去那里，看一看紫藤花影。
ㅤㅤ⑨2018年深秋，我和母亲搬到新寓所居住。
ㅤㅤ⑩初来乍到，我莫名地喜欢小区内一条空空的隧道，艺术范，不愧是清华大学团队设计的。不锈钢条竖为骨架，拱成一条长长的廊道，漏风、漏光、漏雨，疏疏朗朗一长隧，别有一番滋味。
ㅤㅤ⑪转年春暖，小区桃花笑春风，花香阵阵，柔韧的蔓顺势垂下，满眼是叶的绿、花的白，浪尖上漂荡和跳跃着淡紫、粉紫、粉红、猩红的小船帆。上下打量这紫藤萝花隧，让人不由得沉醉其间。
ㅤㅤ⑫我急急地喊孩子过来赏花，在花隧里穿来穿去，满架紫藤萝的耳朵里灌满了我们父女俩的谈笑声。
ㅤㅤ⑬孩子眼尖，在花隧里有新发现，尖叫道：“葡萄！”
ㅤㅤ⑭果然，一粒一粒青嫩的葡萄缀在藤蔓上，挤挤挨挨，葡萄闻喜而来，见缝插针地挤了上去，蔓相缠，一同穿过风和雨，亲密如侣。
ㅤㅤ⑮我总算是带孩子看了紫藤萝花，在这新寓所的小区院里，而不是莲塘。但是，生生把紫藤萝晾在一边。紫藤萝之美，在其瀑，在其幽幽浅香，以及白底紫红的别致，我对它火热的欢喜心，像久置的沸水
ㅤㅤ⑯花开花谢几度春，紫悠悠，香幽幽
ㅤㅤ⑰花看人要有缘分，人赏花则看心情，更要看身边有没有至亲至爱的人陪伴。独步花前，纵花容绝世，落入眼里，遮蔽了晴朗的心空。
ㅤㅤ⑱冬来，我身体里的结石闹腾，遵医嘱，多蹦跳。紫藤萝花隧的尽头是小区里仅有的一片塑胶地，适合像青蛙一样蹦哒。这个冬天，来来回回，穿越空空如也的紫藤花隧
ㅤㅤ⑲想起女作家宗璞作于1982年5月的《紫藤萝瀑布》，难忘那一句：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”上学时，再读此句，已是沧桑尽然的中年人，沉淀于心底的人生之苦，有了同感与共鸣。
ㅤㅤ⑳一个人走出紫藤萝花隧，寂寂地站定，回头凝望，了无它迹，恍惚间，我感觉自己隐入紫藤萝花隧，成了第1001根紫藤萝，双眼空茫，一心空寂。
（1）结合文章内容，分析文章标题“紫藤萝花隧”的作用。
（2）为什么文章第⑦段说“面对一汪倾覆的紫海，我再也不抵触，不犯晕”呢？
（3）选文第⑯段有何作用？请简要分析。
（4）结合选文第⑲段，谈谈你对本文主旨的理解。
【答案】（1）点明了文章描写的主要对象，富有诗意，激发阅读兴趣；表达了对紫藤萝花的喜爱赞美之情；同时又是文章的线索。
（2）人与花灵犀相通，心相牵，无声交缠在一起，这种感觉前所未有，妙不可言。
（3）过渡段，引出下文“我”对人生的思考。
（4）我”由紫藤萝花的花开花落，到“我”身体出现的不适，联想到宗璞《紫藤萝瀑布》中的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，引发了“我”对人生之苦的思考，感叹生命的永恒。
【分析】文章通过记叙少年的“我”七八年前，在省农科院赏紫藤萝，“我”被这异美惊呆了；在新寓所，喊孩子一起赏紫藤萝花隧，欢喜心渐渐回归常温，表达了作者对紫藤萝的喜爱与赞美之情以及时光流逝，父女渐行渐远的的感伤。
【解答】（1）本题考查标题作用。联系文章内容可知，“花隧”富有诗意，是文章的线索，满眼是叶的绿，白白绿绿倾泻成一汪高峭的海浪、粉紫、猩红的小船帆，让人不由得沉醉其间”分析。
（2）联系“驻足花前，双脚再也挪不开，心相牵。恐紫多年的我与之深情对视，相看两不厌”“这种感觉前所未有，“面对一汪倾覆的紫海，不犯晕”是因为：人与花灵犀相通，无声交缠在一起，妙不可言。
（3）联系“紫藤萝之美，在其瀑，在其幽幽浅香，但因孩子的忽略，像久置的沸水，人赏花则看心情，紫悠悠，寂寞无人闻”可知，人赏花则看心情，揭示了文章主旨，是过渡段。
（4）本题考查文章主旨。联系“冬来，我把自己交给了跳绳，穿越空空如也的紫藤花隧，联想到宗璞《紫藤萝瀑布》中的“花和人都会遇到各种各样的不幸，引发了“我”对人生之苦的理解与感悟，感叹生命的永恒，寂寂地站定，除了冬日寒风，恍惚间。就在那抽的几秒里，成了第1001根紫藤萝，双眼空茫，父女渐行渐远。
答案：
（1）点明了文章描写的主要对象，富有诗意；表达了对紫藤萝花的喜爱赞美之情。
（2）人与花灵犀相通，心相牵，这种感觉前所未有。
（3）过渡段，引出下文“我”对人生的思考。
（4）我”由紫藤萝花的花开花落，到“我”身体出现的不适，但是生命的长河是无止境的”，感叹生命的永恒。
11．（13分）阅读《彩虹》，完成下列各题。
母亲的雨天
筱琴
①我们小的时候，母亲不喜欢雨天。春雨绵绵，下起来不爱停歇。我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的慢慢浸淫下；滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，让母亲愁容满面，一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子，总趁母亲一眼没看住便蹿出院去，冒着细雨去找小伙伴们玩耍，鞋子裹满泥巴，是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换，对母亲来说，是一场绵绵的愁烦。
②夏天的雨断断续续，下得急，又猛烈，太阳就出来暴晒，地面刚刚干，真正入了夏，天气开始湿热，和庄稼苗同样疯长的还有杂草。母亲整天在田里劳作，施肥打药，掐尖打杈，她的汗衫湿透，仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死，可是往往一场大雨过后，已拔掉的草棵也会起死回生，又在雨水里扎根活过来。雨过天晴，母亲只好再次汗流浃背地去锄草。那雨，对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬。
③秋天，棉花刚刚采摘回来，像小山一样堆在房顶。雪白暄软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干，卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨，淅淅沥沥下个没完没了，不出几天，棉花就会被捂得发黄，至少要少卖几十甚至上百块钱，那一场秋雨，便是一场剜心剔骨的疼痛。
④我们当时年幼，不曾懂得生活的苦，也不曾懂得母亲的累，雨天最开心！因为只有下雨的时候，母亲才有空闲待在家里，包饺子，烙油饼……总之，屋子漏雨，田里长草，这些和一餐美食相比简直不值一提。
⑤下雨天的母亲，竭尽所能，满足我们的要求。父亲看我们围在桌前狼吞虎咽，然后和父亲一起笑话我们的吃相，尤其是我，总是被数落吃相不雅，却也没妨碍我依然吃得肚皮溜圆。
⑥长到十三四岁的时候，家里翻盖了房子，五间红砖到顶的房子亮堂起来，房顶也搭了晾晒的架子，再也不用担心房顶的棉花被捂黄，下再大的雨，杂草也不再疯狂。雨天
⑦至今脑子里还保存着一个下雨天：我和弟弟趴在门口的饭桌上做作业，母亲坐在床边收拾着家人的衣服，一件一件抻得平平整整，再一层一层归置到橱柜里，父亲在厨房的门口哐当哐当修理着农具，正在院里唰唰地落，一架葡萄藤在雨里，还有几棵月季也在雨里，不忧不惧。
⑧我已不记得当时为什么停下来写字的手，但这一幕就这样印在了脑子里，多少年过去
⑨今天，又是雨天，窗外的天空黑沉沉的，突然想起来给母亲打一个电话，问问她在忙啥。电话接通，在看雨。
⑩看雨？我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨。
⑪如今的雨天再长，时间再闲，母亲也不会为自己去忙活一餐美食，厨房门口没有修理农具的父亲，小黑狗也离世多年，柿子树还在，月季也还在，母亲一个人，在窗前静坐。
⑫雨天，不知窗前看雨的母亲，是否会感到一丝丝的凉意？
（节选自2022年第2期《家庭文摘》，有删减）
（1）在不同季节，雨的特点和“我”家发生的故事各不相同，母亲的心情也随之变化。请阅读选文
雨的特点
故事概括
母亲的心情
春雨绵绵，下起来不爱停
我们在雨天玩耍弄湿衣服、鞋子，母亲拿不出衣服给我们换
①　C　
夏雨断断续续、急、猛烈
②　愁烦　
疲累与煎熬
③　杂草和庄稼苗一同疯长，母亲一遍遍地除杂草　
母亲晒棉花碰上雨天，只能用塑料布把棉花捂在房顶上，棉花变黄影响收入
④　秋雨淅淅沥沥下个没完　
（2）请你从描写的角度赏析下面的句子。
我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的慢慢浸淫下，滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，让母亲愁容满面，一叹再叹。
（3）选文第⑦段和第⑪段描写了雨天的两种不同场景，请结合文章内容分析作者的用意。
（4）选文第⑩段中，“我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨”的原因是什么？
【答案】（1）①愁烦；②杂草和庄稼苗一同疯长，母亲一遍遍地除杂草；③秋雨淅淅沥沥下个没完；④剜心剔骨的疼痛。
（2）选句是环境描写，运用拟声词“滴答”，从听觉角度具体细致地写出了春雨漏屋时落在盆罐的情形，渲染出儿时家里的贫苦，为后文写母亲的愁烦作铺垫。
（3）第⑦段回忆从前一家人在雨天其乐融融、温馨和谐的场景；第⑪段则描写了现在雨天母亲孤独看雨的场景；这两种场景形成鲜明的对比，表达了“我”对母亲的心疼，表现出“我”对母亲的爱。
（4）“雨”指泪水，“我”回忆起以前雨天一家人温馨和睦的生活，母亲身边总有我们的陪伴，而如今，我们都已长大成人，在外工作，雨天时只有母亲一人在看雨，想到母亲的孤独，“我”的心里不是滋味，眼含泪水。
【分析】本文记叙了下雨天“我”家土屋漏雨；拔掉的草棵在雨水里起死回生，母亲还要汗流浃背锄草；淅淅沥沥的雨下个没完没了，母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上，棉花就会被捂得发黄，至少要少卖几十甚至上百块钱。文章表达了作者对母亲的赞美和对美好童年生活的回忆。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“我家三间土屋，在春雨的慢慢浸洇下，滴答、滴答，滴滴答答的声音，一叹再叹”；结合“雨过天晴，母亲只好再次汗流浃背地去锄草，对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬”，母亲一遍遍地除杂草，母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上”。结合“那一场秋雨，便是一场别心剔骨的疼痛”。
（2）本题考查句子赏析。选句是环境描写，从听觉角度具体细致地写出了春雨漏屋时落在盆罐的情形，渲染出儿时家里的贫苦，为后文写母亲的愁烦作铺垫。
（3）本题考查对内容的理解。第⑦段回忆从前一家人在雨天其乐融融；第⑪段则描写了现在雨天母亲孤独看雨的场景，母亲前后的形象形成巨大反差，表达了“我”对母亲的心疼。
（4）本题考查对内容的理解。“雨”指泪水，母亲身边总有我们的陪伴，我们都已长大成人，雨天时只有母亲一人在看雨，“我”的心里不是滋味。表现了“我”对母亲的感念和愧疚。
答案：
（1）①愁烦；②杂草和庄稼苗一同疯长；③秋雨淅淅沥沥下个没完。
（2）选句是环境描写，运用拟声词“滴答”，渲染出儿时家里的贫苦。
（3）第⑦段回忆从前一家人在雨天其乐融融、温馨和谐的场景；这两种场景形成鲜明的对比，表现出“我”对母亲的爱。
（4）“雨”指泪水，“我”回忆起以前雨天一家人温馨和睦的生活，而如今，在外工作，想到母亲的孤独，眼含泪水。
五、写作（共40分）
12．（40分）ㅤㅤ学了刘慈欣的《带上她的眼睛》，同学们一定被作者大胆而奇特的想象所征服了吧？你对航天、生物、计算机、新能源……哪个领域的科学技术最感兴趣？也请你展开想象，就你所感兴趣的领域写一篇作文。题目自拟（除诗歌外）不限。不少于500字。
ㅤㅤ要求：①字迹工整，书写规范；②文中不得出现真实的姓名、校名等。
【答案】见解答。
【分析】本题考查材料作文。这次习作要求我们写一篇科技想象作文，可自由发挥的空间非常广。要写好这篇科技想象作文，需从以下三个方面做起。（1）选好对象。这次习作选材的范围十分宽泛，可以写的事物实在是太多！航天、生物、计算机、新能源……衣、食、住、行……样样均可，可以写想象中的一种生活用品、一种玩具，也可以写想象中的一种公共设施……只要是你感兴趣的、熟悉的一种事物，都可以把它作为写作的对象。（2）大胆想象。选好了想要写的事物，还不能马上动笔去写。在动笔之前，要展开想象的翅膀，大胆地去想象。想象要合理，要以现有的科学知识为基础，以当今社会科学技术的发展水平为依据。在此基础上，想象得越大胆越新奇越好。还要将自己的美好愿望包含其中。（3）精巧构思。习作的开头可直接说明所要想象的事物，也可描述一种情景，引出所要想象的事物，还可提出问题，引起读者的阅读兴趣，再过渡到所要想象的事物。习作的主体要详细地介绍所要想象的事物的具体情形。文末可用一句话自然结束，也可直接抒发自己的感情，总结全文，还可用一句话来总结所要想象的事物的特点。
【解答】
未来的学校
在一个高科技的时代，带着好奇心！
来到校门口，这可怎么办呢？不用担心。它们每次放学上学都会用红外线扫描一遍学生和家长，就有一层薄薄的，当然了。在校门口前，只要你的指纹不符合要求，有了保安机器人和指纹识别器。
进了学校，教室里，因为每个课桌前都有“悬浮黑板”——虚拟电子屏，它就会出现在我们面前，而且这种虚拟电子屏不会伤害我们的眼睛哦，老师再也不用担心写字洒落的粉笔灰伤身体了，学生们的注意力也更加集中了！
在教学楼右侧便是我们的操场了，选择你要去篮球场或其他地方，如果是在下雨天，这条管子只要向里面释放空气，在跑步的过程中，在这里摔跤一点也不痛，它就会在你刷胶的地方铺一层比海绵还要软的东西，等你爬上起来以后。
啊！我多么希望现在的学校是这么高科技呀！
这个学校你们喜欢吗！