部编新人教版小学三年级语文上册第七单元质量检测试卷（含参考答案）

部编新人教版小学三年级语文上册第七单元质量检测

试卷

书写展示台（5分）

一、卷面书写。我能把字书写端正、美观，保持卷面整洁。（2分）

二、专项书写。我能把“敲、器、册、雾、鼻、吸”抄写在田字格中，注意“笔画长短适宜、间距恰当”。（3分）

基础知识库（19分）

一、我会根据拼音写词语。（8分）

yǎn  zòu        jī  dònɡ　      yǒnɡ  ɡǎn        chén  zhònɡ

ɡǎn  shòu       wēn   róu        chì  bǎnɡ       dǒu  dònɡ    

二、我能把下列词语补充完整，再填一填。（6分）

①汹（     ）澎湃　           ②秋高气（     ）　   ③波澜（     ）阔　

④叮叮（     ）（     ）      ⑤无（    ）无尽      ⑥凝（     ）静气

1.仿照第④个词语写两个描写声音的词语：　　　          、　　         　　               

2.我能选择上面的一个词语写一句话。　　　                             　　

三、我会选择，把正确答案的序号填写在括号里。（5分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(     )。

A.舒畅(chàng)    呢喃(nē)         B.盘旋(xuàn)    黎明(lí)

C. 不仅(jǐn)   千姿百态(zhī)       D.美妙(miào)    昆虫(kūn)

2.摘抄是读书的好方法， 摘抄怎样的语句呢?下面说法错误的是(    )

A. 有新鲜感的语句  B.描写生动的语句  C.毫无新意的语句  D.含义深刻的语句

3.结合加点部分,下列句子填到横线上最恰当的是(      )。

天空飘着朵朵的白云,朵朵的白云下边是奔跑的马儿，                     。

A. 马儿在碧绿的草原上奔跑         B.奔跑的马儿脚下是碧绿的草原

C.碧绿的草原上面是奔跑的马儿      D.奔跑的马儿在白云的下边

4.口语交际课上，老师组织同学们说说自己发现的文明现象或不文明现象,玲玲想到

了下面的四件事,其中不能作为此次交流内容的是(     )。

A. 邻居李大娘每天坚持进行垃圾分类      B.表弟吃完零食随手扔包装袋

C.小明利用周末时间做完手工,得到表扬    D. 叔叔在公交车上给带婴儿的妇女让座

5. 结合对课文内容的理解，下列表述错误的一项是(      )。

A.“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。”这句话把小雨滴当作人来写，特别生动形象。

B.文章标题“父亲、树林和鸟”中将“父亲”“树林”“鸟”三个词并列，表现了父亲对树林、对鸟儿的喜爱之情。

C.《读不完的大书》中，“我”很喜欢阅读有关大自然的故事书，“我”认为读书可以让“我”更了解大自然。

D.学了本单元的课文，我懂得了要热爱大自然，要学会和大自然和谐相处的道理。

积累运用园（16分）

一、我会根据学习与积累填空。（10分）

1.两岸猿声啼不住，                  。 2.                  ，山色空蒙雨亦奇。

3.                  ，孤帆一片日边来。  4.湖光秋月两相和，                  。

5.《大自然的声音》围绕着“                             ”这句话，从          、          、         这三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。

6.《采莲曲》中写荷叶与罗裙一样绿，荷花与姑娘的脸庞一样红的诗句是：                             ，                         。

二、我会按要求改写句子。（6分）

1. 我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。（用修改符号修改病句）

2. “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。（改为提示语在前）   

3.他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）

                     得                                                                                  

快乐阅读吧（30分）

一、课内阅读。（5分）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1．这段话是围绕“                        ”这句话来写的，具体写了       、

            、              和           演奏的不同音乐。（3分）

2.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（仿写句子）（1分）

3.大自然还有许多歌手，请你围绕下面这句话，学着选段的样子，写几句话。（1分）

树林是个音乐厅。                                                           

二、课外阅读。（17分）

我爱大自然

可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。

大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，还是银妆素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想连翩。

大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。

大自然像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；它让绿叶告诉人们默默无闻的工作，却不要计算报酬的道理；它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。

大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，它让人们在树下遮阳，它让孩子们在草地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，它都满足，只要是能够原谅的错误，它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长，它也心甘情愿去奉献出自己。

大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。

因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、美丽和善良。

1．用“___   _”画出第二至五自然段的中心句。(2分)

2．文章按照        ___ _的结构，写出了大自然的            、____    ____和_____    ___。(4分)

3．这篇文章运用了__________和____________的修辞手法，把大自然想象成了_______、________、________、________、________。从这些想象之中，我体会到作者对大自然____________的思想感情。(8分)

★以下为选做题，第4题、第5题中任选一题。（3分）

4.为什么说大自然像一位知识渊博的老师？

5．大自然，像一位严父，它惩罚了哪些人？发挥想象写一写。

___________________________________________________________________________________________________________________________________      ___________

三、我会根据快乐读书吧，完成下列练习。（8分）

1.判断题。（4分，对的打“√”，错的打“×”）。

（1）《丑小鸭》中，丑小鸭是因为迷路了，所以才找不到回家的路流浪在外面，她的家人是非常喜欢丑小鸭的。(     )

（2）《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。(     )

（3）《拇指姑娘》中一个女人想得到一个美丽的小孩子，巫婆帮她实现了。（     ）

（4）《卖火柴的小女孩》中的小女孩在圣诞节前夜冻死了。（    ）

★以下为选做题，从第2题、第3题中任选一题。（4分）

2.选择题。（4分，选择正确答案的序号填入括号内）

（1）《野天鹅》中，妹妹编织了（    ）救了哥哥。

A.披甲     B.衣服    C.帽子    D.裤子

（2）《两个海岛》中，海岛上人们面对狂风暴雨的态度告诉我们一个什么道理？（     ）

A.要有一颗乐观的心    B.团结就是力量   C.爱能创造奇迹     D.相信自己

3.回忆自己看过的童话故事，完成表格。

习作百花洲（30分）

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从以下现象中任选一个写一写。题目自拟，注意语句要写通顺，不要写错别字哦。

     “低头一族”       垃圾分类      留守儿童     浪费粮食

参考答案

书写展示台

一、            略

二、            略

基础知识库

一、我会根据拼音写词语。

演奏、激动、勇敢、沉重

感受、温柔、翅膀、抖动

二、我能把下列词语补充完整，再填一填。

①    涌　   ② 爽     ③壮

④    咚 咚  ⑤穷      ⑥神

1.滴滴答答  叽叽喳喳 ……

2.略

三、我会选择，把正确答案的序号填写在括号里。

1. D  2.C   3.B  4.C  5.C   

积累运用园

 一、我会根据学习与积累填空。

1. 轻舟已过万重山    2.水光潋滟晴方好   

3.两岸青山相对出    4.潭面无风镜未磨

5.大自然有许多美妙的声音  风  水  动物

6.荷叶罗裙一色裁  芙蓉向脸两边开

三、        我会按要求改写句子。

1.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。

2.父亲喃喃着：“林子里有不少鸟。”    

3.示例：他走得像蜗牛一样慢。（言之有理即可）

快乐阅读吧

一、课内阅读。

1.水，也是大自然的音乐家。   雨滴    小溪    河流   大海  

2.示例：风儿在林间散步。（言之有理即可） 

3.示例：鸟儿们用清脆的嗓音唱响了悦耳小曲，此起彼伏；虫儿们唧哩哩唧哩哩，在一旁伴奏；小溪叮叮咚咚地弹着琴，一路撒着欢地往前跑。（言之有理即可）

二、课外阅读。

1.第二自然段中心句： 大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。

第三自然段中心句：大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。

第四自然段中心句：大自然像一位知识渊博的老师。

第五自然段中心句：大自然又像一位慈母。

2．总分总　 神奇　 美丽 　善良

3. 比喻　拟人　魔术师　裁缝　老师　慈母　严父　无比热爱

4. 它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；它让绿叶告诉人们默默无闻的工作，却不要计算报酬的道理；它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己
5. 示例：它让那些乱砍滥伐的人体会荒漠的滋味；它让那些肆意开垦的人，感受风沙和水患的恐慌；它让那些竭泽而渔的人再也没有了收获。（言之有理即可）

三、我会根据快乐读书吧和课外阅读，完成下列练习。

1.判断题。

（1）× （2）√ （3）√   （4）√

2.选择题。

（1）A  （2）B 

3.略

习作百花洲

 略