小学数学人教版五年级上册用计算器探索规律优秀一课一练

2023秋人教版五年级数学上册课时练习题

第三单元 小数除法

第5课时 用计算器探索规律

一、填空题

1. 已知 154÷14 ＝ 11，直接写出下面的商。

 1540÷140 ＝　   　 308÷28 ＝　   　 1540÷14 ＝　   　

2. 在1440÷36=40 中，如果被除数和除数同时乘10，商是　    　；如果被除数不变，除数除以2，商是　    　；如果除数不变，被除数乘2，商是　    　。

3. 下边的除法竖式是根据　     　的规律，将被除数和除数同时除以　     　后再进行计算，结果是商　     　余　     　。

4. 茸茸在计算一道除法时，粗心地把被除数的小数点向右移动了一位，得到的商是8.5，正确的商应该是　     　。

5. 已知两个数的商是0.12，如果把这两个数同时扩大100倍，那么商是　     　。

二、判断题

6. A÷B=C（B≠0），若C是小数，则A与B至少有1个是小数。

（　　）

7. 一个数（0除外）除以比1大的数，商一定比被除数大。（　　）

8. 一个数除以小于1的数（0除外），商一定大于这个数。（　　）

9. 计算时，把除数变成322，要得到正确的商，被除数应变成6440。                                                                                                                                                                                      （　　）

10. 被除数和除数同时扩大或者缩小，商不变。（　　）

三、单选题

11. 0.56÷2.8与（　　）的计算结果相同。

A. 5.6÷0.28 B. 5.6÷28 C. 56÷28

12. 如果被除数(0除外)扩大10倍，要使商不变，那么除数应（　　）。

A. 缩小100倍 B. 扩大10倍 C. 扩大100倍

13. 两个数相除的商是1.2，被除数和除数同时扩大6倍，商是（　　）

A. 7.2 B. 0.3 C. 1.2

14. 如果a÷0.98＝b（a，b都是大于0的数），那么（　　）。

A. a＝b B. a＞b C. a＜b

15. 两个数相除的商是1.2，把被除数和除数都乘1.2，这时的商是（　　）。

A. 1.2 B. 1.44 C. 2.4 

四、计算题

16. 直接写出答案。

17. 运用商不变的规律进行简算。

（1）350÷25       （2）210÷42

（3）750÷125

五、解决问题

18. 把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米，如果每名同学每周浪费10张纸。省实验学校一共三千名学生，全校同学一周浪费的纸张摞在一起大约有多高？

19. 某超市开展节日促销活动，某品牌酸奶8元3杯，东东买24杯该品牌酸奶，需要花多少元？

20. 100千克稻谷能碾米70千克，1000千克稻谷能碾米多少千克?

21. 某市对小学生视力进行抽检，平均每100名学生中正常视力人数为48人，这个市约有小学生5万人，正常视力的人数大约是多少人？

22. 如果两数相除，商5余1，那么将被除数和除数同时扩大到原来的10倍。林林认为：商和余数都不变，明明认为：商不变，余数为10。你同意谁的想法，请说明你的理由。

答案

1. 11；11；110

2. 40；80；80

3. 商不变；10；12；10

4. 0.85

5. 0.12

6. （1）错误

7. （1）错误

8. （1）正确

9. （1）正确

10. （1）错误

11. B

12. B

13. C

14. C

15. A

16.

17. （1）解：350÷25

 ＝（350÷5）÷（25÷5）

 ＝70÷5

 ＝14

（2）解：210÷42

 ＝（210÷7）÷（42÷7）

 ＝30÷6

 ＝5

（3）解：750÷125

 ＝（750÷25）÷（125÷25）

 ＝30÷5

 ＝6

18. 解：10×3000=30000（张）
（30000÷100）×1
=300×1
=300（厘米）
答：全校同学一周浪费的纸张摞在一起大约有300厘米。

19. 解：8×（24÷3）
=8×8
＝64（元）
答：需要花64元。

20. 解：70×（1000÷100）
=70×10
=700（千克）
答：1000千克稻谷能碾米700千克。

21. 解：48×（50000÷100）

=48×500

=24000（人）

答：正常视力的人数大约是24000人。

22. 解：同意明明的想法。被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变，但是余数会变。被除数扩大到原来的10倍，余数也跟着扩大到原来的10倍。