高中生物开学第一课课件PPT

这是一份高中生物开学第一课课件PPT，共33页。PPT课件主要包含了第一课，什么是生物学，高中生物核心素养，百年人生，物种隔离机制的破坏，春种一粒粟，进化论，人类的未来，选修一《稳态与调节》，选修二《生物与环境》等内容，欢迎下载使用。

生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。生物学的研究经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程。当今，它在微观和宏观上都发展的非常迅速，并且与信息技术和工程技术的结合日益紧密，正在对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。
高中生物学的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。同学们在生物学课程的学习过程逐渐培养专业的知识能力，在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格和关键能力。落实学科核心素养，是生物学课程的根本任务。
我们从哪里来在人们还没有如今的探索手段时，我们就已经开始了对我们起源的探索。各种各样讲述人类诞生的神话故事也应运而生。
中国传说传说在历史初时，只有女娲一个生灵和其他动物，她觉得很孤单，于是用柳枝沾着泥浆甩出的泥点子就变成了我们。
希腊神话普罗米修斯和智慧女神雅典娜共同创造了人类。普罗米米修斯用泥土造出了人类的形状，雅典娜为他们灌注灵魂。
北欧神话在北欧神话中，人类是由奥丁、霍尼尔和洛德尔用两段木头——梣树和榆树创造了男人和女人。
印度神话印度神话中的创世神梵天把自己分成了男女两半，然后结合生下了毗罗吉，毗罗吉又生下摩奴，而摩奴就是所有人的祖先。
埃及神话造物主阿图姆的眼睛“拉之眼”寻找走丢的舒和泰芙努特，返回后发现阿图姆有新眼睛替代了她，于是她伤心的眼泪化作了人。
人类世世代代繁衍，生出来的也是人，所以古人对“万物由神创造”的观念深入人心。
在生产实践过程中，人们发现马和驴可以结合交配产生后代，其后代称为“骡”，这不符合“龙生龙，凤生凤。”的观点。马和驴能够杂交产下后代的原因是因为它们是同科同属不同种的动物，在基因上有一定的相似度，这样会导致精卵细胞会一定几率（精卵结合具有物种差异性）的结合。
狗与狼其实是同一种动物
宠物狗也是个非常好的例子，光是世界犬业联盟公认的品种就有300种以上。科学研究证明，狗最初就是由狼被驯化而来，又经过人类的选育，出现了这么多品种。它们的长相、毛色、性格各不相同，甚至还能专门承担某项社会工作。
伴随着人类文明的不断发展，全球人口数量呈现爆发式增长，为了满足人类对食物数量、质量日益增长的需求。根据2015年世界银行的统计，到2050年，全球需要1.5倍当前粮食总量以支持90亿人的需求。人类驯化和改造农作物的方式大致可以分为以下三类：①传统杂交育种；②人工诱变育种；③定向育种（基因工程育种）。
通过初中的学习，大家已经知道，几乎所有的生物（除病毒外）都是由细胞构成的。细胞的大小约在1微米到几十微米之间，构成一个人的细胞有200多种，细分可以高达600多种。
通过学习，我们认识到细胞中还可以包含多种细胞器，每个细胞器也都有着精致的细节。除此之外，化学常识告诉我们，大多数物质由分子构成，每个分子的大小只有细胞的万分之一。分子又由原子构成，原子由质子和中子构成，甚至质子与中子还由更小的基本单位夸克构成……
人类是自然进化的的产物
人的确是“变”出来的，但不是所谓的“神”变出来的，是经过上千万年甚至上亿年的时间“演变”而来。达尔文提出进化论给我们指明方向，就是人类祖先是类似猴子的动物进化而来的。
人类未来要面临很多挑战
生物这门学科除了要解答“我们从哪里来？”之外，还要解决“我们为什么要这样？”和“我们未来何去何从？”等诸如此类的大问题。与此同时，越来越严重的环境污染问题，人类健康问题等，似乎都是大自然对人类贪婪的处罚，我们不得不去解决和面对。
面对这些历史大课题，我们不能盲目乱说，而应该像庖丁解牛一般，洞察真相细节，做到心中有数。所以高中生物，也被划分成了五本教材，每本教材还分了很多章和节，每一本书名都概括了其主要内容。
必修一《分子与细胞》，共有6章节。在这本书中，我们将放大生命的尺度，到生命活动的基本单位——细胞中一窥究竟
第1章 走近细胞第2章 组成细胞的分子第3章 细胞的基本结构第4章 细胞的物质输入和输出第5章 细胞的能量供应和利用第6章 细胞的生命历程
必修二《遗传与进化》，将带大家以熟悉的孟德尔做切入点，结合其他历史探究实验，认识基因遗传、表达、变异。
第1章 遗传因子的发现第2章 基因和染色体的关系第3章 基因的本质第4章 基因的表达第5章 基因突变及其他变异第6章 生物的进化
第1章 人体的内环境与稳态第2章 神经调节第3章 体液调节第4章 免疫调节第5章 植物生命活动的调节
详细给大家介绍了组成人体的几大系统，和神经调节、体液调节、免疫调节的几大过程。更深刻了解自己的身体并关注自身健康。
第1章 种群及其动态第2章 群落及其演替第3章 生态系统及其稳定性第4章 人与环境
我们将从种群一直介绍到最大的生命层次——生态系统。关注自然发展规律，生物与生物、生物与环境之间的关系。
选修三《生物技术与工程》，在这本书中，我们会学习各类发酵食品的制作原理与过程、可以让多种细胞融合的细胞工程和几乎“无所不能”的最尖端生物科技——基因工程
第1章 发酵工程第2章 细胞工程第3章 基因工程第4章 生物技术的安全性与伦理问题
高中生物是一门贴近生活的学科，它是学生了解这个神奇世界的敲门砖。一旦对生物感兴趣，会主动寻找机会去了解、去观察、去探索……
高中生物比物理化学简单，与政治旗鼓相当，比地理、历史稍难的学科。生物兼具文理科特点，既需要背诵，又有一些简单计算题目，难度相当。
新高考形式下，科目不是随意选择的，要参考大学专业选报及对科目的要求，例如，如果报考电子科学类专业要选物理科目，报生物工程专业就要选生物科目。
3门必考科目：语文、数学、英语；3门选考科目：从物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目中选
必考3门科目：语文、数学、英语；必选1门科目：从物理、历史；仍选2门科目：化学、生物、政治、地理
科学类（生物科学、生物技术等）
医学类（基础医学、预防医学等）
植物生产类（农学、园艺等）
学习生物，我们还可以了解很多医学常识和自然常识，学会植物日常护理，养宠物；可以很轻松地看懂一些影视剧，甚至成为一个优秀的编剧~
教材要熟烂于心 生物，掌握了教材就是取得了一半的成功　
生物知识点归纳学习技巧