江苏省泰州市姜堰区2022-2023学年四年级下学期期末过关练习语文试题

这是一份江苏省泰州市姜堰区2022-2023学年四年级下学期期末过关练习语文试题，共10页。试卷主要包含了联系语境，看拼音写词语， 一样勤勤恳恳地种植果树，，简直是个大超人，在梳理中积累等内容，欢迎下载使用。
méng 1óng 的月光中，nèn 1ǜ 的téng 1uó 架下，我坐在奶奶的xī shàng ，静静地看着天空中闪烁的fán xīng 。猫猫们不甘寂寞，不时攀上爬下，不多久，架下的瓜苗菜秧纷纷zā yāng 。
2．（3分）下面两题中，都分别有一个选项注音错误，请找出来。
①A.欺侮wǔ B.供养gōng C.倔强juè D.屏息bīng
②A.叫嚣xiā B.悲戚qī C.重荷hè D.侍候cì
3．（3分）下面两题中，都分别有一个选项含有错别字，请找出来。
①A.潇洒 B.稀蔬 C.迟钝 D.容光焕发
②A.冲刷 B.倘若 C.隧道 D.焦燥不安
4．（3分）匡衡跟车胤一样具有可贵的勤学精神，他的励志故事是（ ）
A．凿壁偷光B．悬梁刺股C．映雪夜读D．手不释卷
5．（3分）杜甫是唐朝最杰出的诗人之一，跟他相关的信息是（ ）
A．《暮江吟》B． 边塞诗人C． 独爱菊花D．人称“诗圣”
6．（3分）在精准扶贫项目的帮助下，乡亲们像（ ） 一样勤勤恳恳地种植果树。
A．千里马B．百灵鸟C．老黄牛D．铁公鸡
7．（3分）在孩子们眼中，周老师（ ），简直是个大超人。
A．无所不能B．无微不至C．无能为力D．一丝不苟
8．（3分）明明阅读时爱圈圈画画，有时还会写下自己的感受，这真是（ ）
A．学习不怕根子浅，只要迈步总不迟。
B．不动笔墨不读书。
C．一日读书一日功，一日不读十日空。
D．读书破万卷，下笔如有神。
9．（3分）下列句子中，没有使用同样的说明方法介绍事物的句子是（ ）
A．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实无数倍。
B．鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
C．地球上第一种恐龙和狗一般大小，后腿粗壮有力，能支撑起整个身体。
D．有些恐龙身长几十米，重达数十吨。
10．（15分）在梳理中积累。
（1）诗意无穷。范成大的诗句“ ， ”描绘了蓬勃生长的瓜果和作物；王昌龄的“ ， ”表达了内心的纯洁；辛弃疾的“最喜小儿亡赖， ”写出了孩童的稚气可爱，其中“亡赖”意思是 。
（2）世界奇妙。艾青笔下的世界是纯绿的：“所有的绿 ， ，重叠在一起， 。”冰心心中的大海是永恒的：“哪一颗星没有光？ ？哪一次我的思潮里 ？”
（3）品质高贵。（填写四字词语）面对慌乱的乘客，船长 指挥撤离；面对敌人的火力，黄继光 堵住枪口；王冕 ，愿只留清气满乾坤；巨人 ，赢得孩子们的喜爱。
11．（10分）快乐读书吧
为激发大家学科学、爱科学的热情，科技节期间，四年级同学根据《灰尘的旅行》《十万个为什么》《看看我们的地球》等科普书籍精心布置了三个主题展厅，你也积极参与其中吧!
（1）第一站：“灰尘的旅行”主题展厅。大家正在展厅里商量相关布置，请你帮忙做一下吧。
①根据灰尘的旅行特点，展厅最佳地理环境场景布置应选择
A.潮湿温暖的雨林
B.干旱炎热的沙漠
C.严寒刺骨的冰川
D.岩石裸露的山峰
②细菌爱水，但不宜出现在展厅中的水是
A.江水
B.雨水
C.雪水
D.泉水
③细菌尤其喜欢和人畜共同生活，展厅的人体剖面图中，除了 外，都需要标注“细菌密集地”。
A.咽喉
B.淋巴组织
C.肺部
D.肠胃
（2）第二站：“十万个为什么”主题展厅。大家根据米•伊林在书中出的十二道关于生活的谜语，布置了十二个观测探究台，选取你最感兴趣的谜题，为大家介绍介绍其中的科学奥秘吧!
（3）第三站：“看看我们的地球”主题展厅：这里将以“闯关游戏”的形式，带大家揭晓地球秘密，请你帮忙出一道跟本展厅有关、有价值的闯关题考考大家，并附上20字左右的解答。
闯关题：
解答：
12．（10分）阅读
小英雄雨来（节选）
ㅤㅤ扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，___两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子___雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子___一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的___一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
ㅤㅤ雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
ㅤㅤ“我们是中国人，
ㅤㅤ我们爱自己的祖国。”
ㅤㅤ鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
ㅤㅤ扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）第1自然段空白处应填写的词语选项是
A.抽出 扭着 伸出 揪起
B.扭着 伸出 揪起 抽出
C.伸出 扭着 抽出 揪起
D.伸出 揪起 扭着 抽出
（3）从上题所填的词语可以看出日本军官
（4）体会文中画“——”的句子表达的情感和修辞手法，仿写句子。
阅览室里，大家都在安静阅读，他却说个不停， 。
（5）结合选文，说说为什么称雨来为“小英雄”？
13．（2分）阅读
ㅤㅤ①我上小学时，唱歌有点儿跑调。音乐课上同学们一起唱歌时，我怕被人家听出来，就不出声，只跟着“做口型”。
ㅤㅤ②我们的音乐老师可真厉害，据说是刚从音乐学院毕业的大学生。她的穿着总是干干净净的，眼睛亮亮的，嘴角挂着笑，声音像银铃一样好听。对于我们那所普通小学来说，她就是一颗耀眼的星星。
ㅤㅤ③那天的音乐课，我照例“做口型”，她轻轻地走到我身边小声问：“为什么你不唱出声呢？”我有点难为情，吞吞吐吐地说：“我……我不会唱歌。”她先是睁大了眼睛：“不会唱歌？”然后好像反应过来什么，说：“哦，你的意思是说书上的这些歌不会吧。”她翻了翻音乐课本，很随意地把课本丢在一边，说：“没关系，那就唱你会的歌。”
ㅤㅤ④“啊？”我愣住了。她说：“没关系，来，唱吧，我要听到你的声音。”
ㅤㅤ⑤接下来，她没有继续按课本教，而是让大家自由发挥，想起什么就唱什么：唱一首高兴的歌、一首春天的歌、一首跟朋友有关的歌……她弹着琴伴奏，有的小朋友根本没调子，她也伴奏得很开心。我不知不觉也放松下来，不记得当时自己唱了什么，大概就是某一首儿歌吧。她一边敲着琴键，一边微微点头，脸上始终挂着微笑。
ㅤㅤ⑥这是多年前音乐课上再普通不过的一幕，但对一个小孩子的成长来说，却具有重大意义的。一位美丽的女教师用温柔又不容置疑的口吻说：“我要听到你的声音。”她让我知道，唱歌是每个人都有的权利。
ㅤㅤ⑦我还清晰地记得，那天傍晚放学后，我看到天边布满了红色的云霞，风缓缓地吹着，那么轻，那么柔。
ㅤㅤ⑧后来的日子里，我惊奇地发现，我唱歌不再跑调了，人也变得自信、开朗，有时还可以在联欢会上进行表演，一想到这些，我就充满了感激。
（1）第①自然段中的“做口型”指的是
（2）阅读第③﹣⑤自然段，体会随着事情的发展“我”的心情发生了哪些变化，并填写表格。
（3）读过短文后，相信你也深深喜爱上了这位音乐老师，试着照样子，写下两.条你喜爱的理由吧。
理由一：她很美丽，穿着干净，笑容甜美，声音像银铃一样好听。
理由二：
理由三：
（4）画“——”的句子是环境描写，最主要的作用是
A.说明那天放学时天空云霞绚丽，风儿轻柔，特别舒服。
B.为了衬托音乐老师的鼓励和关爱让我内心感到无比温暖、轻松、愉快。
C.与前文“不记得当时自己唱了什么”形成对比，强调突出多年后“我”印象最深的是那天的天气好、风景美，其他事情不记得了。
（5）给短文加一个题目，下面最佳选项是
A.美丽的音乐老师
B.一节难忘的音乐课
C.“我要听到你的声音”
D.跑调
（6）作者说“这一幕”对孩子的成长“具有重大意义”，你觉得呢？
14．习作（30分）
ㅤㅤ在生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是关心你的父母，也许是教导你的老师，也许是陪伴你的伙伴，也许是只见过一两次的陌生人……请选择一个你最敬佩的人，写写发生在他（她）身上的事，说清楚为什么敬佩他（她）。注意语句通顺，题目自拟。
2022-2023学年江苏省泰州市姜堰区四年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
朦胧 嫩绿 藤萝 欣赏 繁星 遭殃
2．【分析】本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
【解答】①倔强的“倔”读“jué”，指固执；顽强。
②侍候的“侍”读“shì”，指伺候；照料。
故答案为：
①C；
②D。
3．【分析】本题考查了学生辨析字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】①B项“稀蔬”的“蔬”应改为“疏”，间隔远；不稠密。
②D项“焦燥不安”的“燥”应改为“躁”，焦急烦躁，心神不定。
故答案为：
①B；
②D。
4．【分析】本题考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
【解答】A.凿壁偷光，是一个寓言故事演化而成的成语，出自《西京杂记》。该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
B.悬梁刺股，源于孙敬和苏秦的故事。孙敬为了不打盹，用绳子绑头发和房梁，头低下去时绳子牵扯头发，引起疼痛，清醒后继续学习。苏秦为了读书，用锥子刺大腿，突然的痛感使他清醒起来，继续学习。
C.映雪夜读：孙康在冬天下雪时借雪反光来读书，形容在艰难条件下刻苦学习。
D.手不释卷：三国时期吕蒙作战勇猛，平时却不肯读书。孙权劝道：“你读点历史和兵法，用兵更高明。”孙权道：“汉先武帝从前行伍出身，却手不释卷。”从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。
故选A。
5．【分析】考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】杜甫是唐朝最杰出的诗人之一，人称“诗圣”。
故选：D。
6．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.千里马：比喻有才干的人。
B.百灵鸟：指歌声婉转动听且身材小巧、机灵可爱的人。
C.老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人
D.铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。
结合词义和语境，根据“勤勤恳恳”可知，应用“老黄牛”。
故选：C。
7．【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.无所不能：没有什么事不能做的。形容神通广大。
B.无微不至：对人非常关心，照顾周到。
C.无能为力：指用不上力量或者力量薄弱。
D.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。
结合词义和语境，应用“无所不能”。
故选：A。
8．【分析】本题考查了对谚语、俗语及惯用语的积累和理解。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。
【解答】A.学习不怕根子浅，只要迈步总不迟：学习要有信心和毅力，不要怕基础差，也不要学得慢，学得晚，只要你下定决心要学习，扎扎实实地从现实出发，刻苦努力不懈怠，不灰心泄气，就能够学有所获，学有所成。
B.不动笔墨不读书：不动笔去记录而只一味地读和背，就不算真正的读书。
C.一日读书一日功，一日不读十日空：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获。
D.读书破万卷，下笔如有神：表示一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。
小明喜欢在书上圈圈画画，有时还写着阅读感想是孩子爱学习的表现。
故选：B。
9．【分析】考查了说明方法。说明方法是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白。文章中的说明方法必须要通过文中的句子进行理解和分析。
【解答】ABC.运用了作比较的说明方法；
D.“几十米、十吨”运用了列数字的说明方法。
故选：D。
10．【分析】本题考查了古诗文默写、四字词语及叠词、现代诗文默写、课文理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。
（2）出自艾青的《绿》，冰心的《繁星（一三一）》。
（3）分别出自《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》，元代王冕的《墨梅》《巨人的花园》。
故答案为：
（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 溪头卧剥莲蓬 顽皮、淘气；
（2）集中起来 挤在一起 静静地交叉在一起 哪一朵花没有香 没有你波涛的清响；
（3）镇定沉着 奋不顾身 不要人夸好颜色 知错能改。
11．【分析】本文是围绕科普书籍准备的三个主题展厅，认真阅读题干问题，在理解读物的基础上作答。
【解答】（1）①展厅最佳地理环境场景布置应选择干旱炎热的沙漠。因为灰尘喜欢干燥的环境，而沙漠地区的气候特点是干燥炎热，所以适合灰尘的旅行特点。因此，答案为B。
②细菌喜欢水，但不宜出现在展厅中的水是泉水。因为泉水是从地下涌出的水，含有大量的矿物质和微生物，不适合细菌的生长和繁殖。因此，答案为D。
③细菌尤其喜欢和人畜共同生活，展厅的人体剖面图中，除了淋巴组织外，都需要标注“细菌密集地”。这是因为淋巴组织是人体的免疫器官，可以清除体内的细菌和病毒等有害物质，因此细菌数量较少。而其他部位如咽喉、肺部和肠胃等都是细菌容易滋生的地方，需要标注“细菌密集地”。因此，答案为B。
（2）选取其中一个问题进行作答即可。《十万个为什么》作者是米•伊林，包罗万象、融合古今，向儿童们展示了一个色彩斑斓的知识世界，《十万个为什么》启发儿童积极思考、大胆想象，充分发挥自己的智慧和创造力。如：有没有透明的铁，结合作品内容可知，世界有透明的铁，铁薄到0.001的时候就会产生透明。
（3）《看看我们的地球》是李四光先生以文学随笔的形式创作的地质科学类科普读物。主要讲述了地球的年龄、地壳的形成、地质力学的发展、冰川的起源等地质问题。根据对作品内容的理解提出问题，再解决问题。
故答案为：
（1）①B；②D；③B；
（2）有没有透明的铁 没有透明的铁 世界有透明的铁，铁薄到0.001的时候就会产生透明；
（3）地球内部的结构分为哪三层？
地球内部的结构可以分为地壳、地幔和地核三层。
12．【分析】短文记叙了雨来遭到敌人毒打，但他热爱祖国，没有屈服，与敌人斗争到底。表现了雨来的坚强不屈，英勇顽强的精神。
【解答】（1）考查了文章的内容。根据短文主要人物和主要事件，可以概括出短文的主要内容。
（2）考查了选词填空。根据“两只大手”可知敌人是伸出手，根据“把雨来的两只耳朵向两边拉”可知是扭着，根据“一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，”可知是抽出，把脸上的肉揪起一块。故选C。
（3）考查了词语理解。从敌人对待雨来的动作上可以看出敌人非常凶狠残暴。
（4）考查了句子的理解和仿写。句子把“那双手”比作“鹰的爪子”表现了敌人的凶残。把“说个不停”令人厌烦比作夏天的知了叫个不停。
（5）考查了文章主旨。根据“他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“‘们是中国人，我们爱自己的祖国。’”可知雨来宁死不屈，英勇顽强。
故答案为：
（1）雨来遭到敌人毒打，但他热爱祖国，没有屈服，与敌人斗争到底。
（2）C。
（3）凶狠残暴。
（4）比喻，可以看出雨来的无助和弱小，表现了敌人的凶残、可恨。就像夏天的知了叫个不停。
（5）雨来的坚强不屈，英勇顽强。
13．【分析】本篇短文记叙了“我”在音乐课上发生的事情，由于“我”不会唱歌，唱歌总是跑调，老师让我们一起唱，“我”怕被人听出来，不敢出声，只是跟着“做口型”。“我”被老师发现后，老师鼓励“我”唱自己会唱的歌，并给“我”伴奏，在老师的鼓励下，“我”终于唱出了声。从此，“我”便有了自信，唱歌不再跑调了，性格也变得开朗了。故事表达了“我”对老师的感激之情。
【解答】（1）考查句子的理解。从“我上小学时，唱歌有点儿跑调。音乐课上同学们一起唱歌时，我怕被人家听出来，就不出声，只跟着“做口型”可知，第①自然段中的“做口型”指的是只张嘴不出声。
（2）考查对短文内容的理解并填空回答问题。通过阅读短文第③至⑥自然段内容可知，这几段主要写了“我”在音乐课上发生的事儿的起因、经过和结果，起因：音乐课上，老师发现我在“对口型”，我很难为情。经过：老师知道“我”不会唱，让“我”唱会唱的歌，想听到“我”的声音。结果：在老师鼓励下，“我”放松心情大胆唱，老师并为“我”伴奏，脸上始终挂着微笑。随着事情的发展“我”的心情发生了变化是：“我有点难为情”“愣住了”“充满了感激”。
（3）考查句子仿写。照样子，写下两条自己喜爱音乐老师的理由即可。
（4）考查环境描写及作用。句子“我看到天边布满了红色的云霞，风缓缓地吹着，那么轻，那么柔”这是环境描写，衬托出“我”上音乐课那天，傍晚放学后愉悦的心情。故选B。
（5）考查给短文加上题目。通过阅读与理解短文内容可知，短文主要写了“我”在音乐课上发生的故事，从“我”在音乐课上唱歌不出声，到在老师的鼓励下自己出声唱，再到唱歌不跑调，最后到能参加表演，作者感叹“这是多年前音乐课上再普通不过的一幕，但对一个小孩子的成长来说，却具有重大意义的。”按照这个意思，短文题目就你定为“一节难忘的音乐课”。故选B。
（6）考查句子含义。
故答案为：
（1）只张嘴不出声。
（2）老师知道“我”不会唱，让“我”唱会唱的歌，想听到“我”的声音 在老师鼓励下，“我”放松心情大胆唱，老师并为“我”伴奏，脸上始终挂着微笑 难为情 充满了感激；
（3）她弹着琴伴奏，有的小朋友根本没调子，她也伴奏得很开心。
她一边敲着琴键，一边微微点头，脸上始终挂着微笑。
（4）B；
（5）B；
（6）是的，老师本是一个神圣的职业，不仅教授我们知识，还教授我们做人的道理，使我们健康的茁壮成长。文中的音乐老师，用她的独特魅力，使“我”有了自信，性格也变得开朗了。
14．【分析】本题为自命题作文，要求写一写自己最敬佩的一个人。想想自己敬佩的人都有谁，哪些方面令自己很敬佩，选择一位你印象深刻的人去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
我最敬佩的人
每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。我最敬佩的人，是我们班主任张老师。
张老师她身材高挑苗条，眼睛大而有神，声音如流淌的细泉，平和而具有亲和力。她从我们一年级起就一直给我们代语文课，是我入校以来最熟悉、最亲密的老师。
张老师是一位非常认真，特别有责任心的老师。她批改我们的作业一丝不苟。小小的错误都逃不过她的“火眼金睛”。记得一年级的时候，生字本上，我把“前”字中的竖误写成撇，就连妈妈在作业上签字时都没看出来，张老师却看出来了，本子上多了老师的红圈圈。她学识渊博，每次上课引经据典，让我们觉得是一种享受，她的每一课都讲得生动感人，浅显易懂，让人有一种身临其境的感觉。
张老师为了我们简直是煞费苦心。为了纠正我们上课的不良坐姿，张老师还把照相机请进了课堂，一声“拍照了”，我们立刻由东倒西歪、坐姿不正的状态变得腰板笔直。我们不但坐姿正了，上课时精神也更集中了。
张老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康地成长，她不但教我们知识，还引导我们如何做人，如何做事。就拿最小的事情说吧。我们这些00后，一个个娇生惯养，初到学校，连如何扫地都不会。张老师她手把手，亲自给我们做示范，教会了我们扫地、拖地、如何扫楼梯等等，细心地指导着我们，照顾着我们。
我最敬佩的人不是文学巨匠，也不是时代达人，就是这样一个工作认真、充满爱心的人。张老师，您永远是我最敬佩的人！
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/9/12 18:51:49；用户：呜啦啦；邮箱：18066743860；学号：10632021老师
“我”
起因
音乐课上，发现“我”在“做口型”

经过

愣住了
结果