高中第二单元 溶液组成的定量研究第一课时练习题

第1课时 物质的量浓度

A级 必备知识基础练

1. 葡萄糖 溶液的含义是(  )

A. 含有 葡萄糖 B. 中溶有 葡萄糖

C. 含有 葡萄糖 D. 葡萄糖溶液中含有 葡萄糖

2. [2023·江苏阜宁中学月考]下列各项中，在容量瓶上必须标明的是(  )

①容量 ②刻度线 ③温度 ④压强 ⑤物质的量浓度 ⑥适用于配制酸溶液或碱溶液

A. 只有①③⑤ B. 只有①②③ C. 只有②④⑥ D. 只有③⑤⑥

3. [2022·江苏淮安期中]将 固体溶解在水里，配得 溶液，从中取出 ，这 溶液的物质的量浓度是(  )

A.  B.  C.  D.

4. [2023·河北邯郸期中]常温下，体积为 、物质的量浓度为 的 溶液含有(  )

A.  B.  C.  D.

5. [2023·福建厦门翔安一中期中]在 的溶液中溶有 和 ，此溶液中 的物质的量浓度是(  )

A.  B.  C.  D.

6. [2023·江苏南通如皋期中]实验室需用 的 溶液，现选取 容量瓶进行配制，以下说法不正确的是(  )

A. 需称取 固体

B. 容量瓶使用前应进行检漏

C. 称取后的 固体置于容量瓶中进行溶解

D. 移液时，用玻璃棒进行引流，玻璃棒的下端应伸入容量瓶环形刻度线的下方

B级 关键能力提升练

7. [2023·江苏南京师大附中期中]下列溶液含有的氯离子的物质的量浓度最大的是(  )

A. 溶液 B. 溶液

C. 溶液 D. 溶液

8. [2023·江苏苏州星海实验中学月考]将标准状况下的 气体溶于 水中，得到的盐酸密度为 ，则该盐酸的物质的量浓度 是(  )

A.  B.  C.  D.

9. [2023·江苏扬州宝应期中]某同学用 固体配制 的 溶液 。配制 溶液的过程如图所示：

你认为该同学的错误步骤有几处(  )

A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处

10. [2023·江苏梁丰高级中学月考]设 为阿伏加德罗常数的值，下列关于 的 溶液，说法正确的是(  )

A. 溶液中阴、阳离子总数为

B. 溶液中 浓度为

C. 溶液中 浓度为

D. 溶液中 离子总数为

11. [2023·河北蠡县中学期中]现需配制 含浓度均为 的 、 、 的营养液，但实验室只有 、 和 三种固体，下列有关描述中正确的是(  )

A. 用提供的试剂无法配制所需营养液

B. 用托盘天平准确称取 固体用于配制营养液

C. 用提供的试剂配制所需营养液时

D. 该营养液中

12. [2023·江苏连云港高级中学月考]要配制 的 溶液，配制过程中有如下操作步骤：

①把称量好的绿矾 放入小烧杯中，加适量蒸馏水溶解；

②把①所得溶液小心转入        中；

③继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距离刻度 处，改用        滴加蒸馏水至液面与刻度线相切；

④用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒 次，每次洗涤的液体都小心转入容量瓶，并轻轻摇匀；

⑤将容量瓶塞紧，反复上下颠倒，摇匀；

⑥待溶液恢复到室温。

（1） 实验操作步骤的正确顺序为            （填序号），完成此配制实验，除了量筒、烧杯、玻璃棒外，②③步骤中还需要的常见的玻璃仪器依次为            、            。

（2） 实验室用绿矾 来配制该溶液，用托盘天平称量绿矾            。

（3） 由于错误操作，使得实际浓度比所要求的偏小的是            （填字母）。

A. 使用容量瓶配制溶液时，俯视液面定容

B. 没有用蒸馏水洗涤烧杯 次，并将洗涤液移入容量瓶中

C. 容量瓶刚用蒸馏水洗净，没有干燥

D. 定容时，滴加蒸馏水，液面略高于刻度线，再吸出少量水使液面凹面与刻度线相切

E. 把配好的溶液倒入刚用蒸馏水洗净的试剂瓶中备用

（4） 定容时，若加蒸馏水时不慎超过刻度线，处理方法是            。

C级 学科素养创新练

13. [2023·江苏常州期中]“84消毒液”能有效杀灭甲型 病毒，某同学购买了一瓶“威露士”牌“84消毒液”，该消毒液通常稀释100倍（体积比）使用。查阅相关资料和消毒液包装说明得到如下信息：

（1） 该“84消毒液”的物质的量浓度约为            。

（2） 某同学取 该“84消毒液”，稀释后的溶液中             。

（3） “84消毒液”与稀硫酸混合使用可增强消毒能力，某消毒人员用 的浓硫酸配制 物质的量浓度为 的稀硫酸用于增强其消毒能力。

①需要用量筒量取            上述浓硫酸进行配制。

②在配制过程中，下列实验操作可能导致配制的硫酸溶液浓度偏高的是            （填字母）。

.定容后经振荡、摇匀、静置后，发现液面下降，再加适量的蒸馏水

.浓硫酸在烧杯中加水稀释后，未冷却就向容量瓶中转移

.容量瓶未干燥即用来配制溶液

.往容量瓶转移时，有少量液体溅出

第1课时 物质的量浓度

A级 必备知识基础练

1. D

[解析]物质的量浓度是指单位体积溶液中含有溶质的物质的量。没有指出溶液的体积,无法计算葡萄糖的物质的量, 错误; 葡萄糖溶液是 溶液中含有 葡萄糖,不是 水中溶有 葡萄糖, 错误;没有说明溶液的体积,无法计算溶质的质量, 葡萄糖溶液中才含有 葡萄糖, 错误; 葡萄糖溶液的含义是： 葡萄糖溶液中含有溶质葡萄糖的物质的量为 , 正确。

2. B

[解析]容量瓶是用于配制一定物质的量浓度溶液的仪器,需标明容量、温度、刻度线。

3. B

[解析] ,则 ,因溶液具有均一性,故取出的 溶液中 的物质的量浓度仍为 。

4. D

[解析] , 在水溶液中电离: ,故其含有 和 。

5. B

[解析]溶液中 ,故 。

6. C

[解析] , 正确;容量瓶使用前应进行检漏,防止在摇匀时漏液,造成实验失败, 正确;称取后的 固体应置于烧杯中进行溶解, 错误;移液时,用玻璃棒进行引流,玻璃棒的下端应伸入容量瓶环形刻度线的下方,防止溶液沾到瓶颈,造成误差, 正确。

B级 关键能力提升练

7. A

[解析] 项, ; 项, 溶液中阴离子为 ,没有 , ; 项, ; 项, ;所以 最大的是 溶液。

8. C

[解析] , ,溶液的体积 ,则 。

9. B

[解析]操作①中称量碳酸钠固体的质量应为 ,常使用烧杯并按“左物右码”称量,错误;操作②为溶解碳酸钠,使用玻璃棒搅拌,加速溶解,正确;操作③为转移冷却后的碳酸钠溶液,需要使用玻璃棒引流,玻璃棒下端放在容量瓶刻度线以下,正确;操作④为转移洗涤烧杯和玻璃棒的溶液,当加水到距容量瓶刻度线 时停止,需要改用胶头滴管,正确;操作⑤为使用胶头滴管定容,定容时眼睛应该与容量瓶刻度线相平,不能仰视刻度线,错误;操作⑥为摇匀操作,摇匀时应上下颠倒充分摇匀,正确。

10. D

[解析] ,阴、阳离子总数为 个, 错误; 溶液中 浓度为 , 浓度为 ,与所取溶液的体积无关, 、 错误; ,则 中含 个 , 正确。

11. C

[解析] 含浓度均为 的 、 、 的营养液中, 、 、 、 ,则 , 错误;根据离子守恒,实验室用 、 和 三种固体配成 上述营养液,三者物质的量分别为 、 、 ,用提供的试剂可以配制所需营养液, , 错误, 正确; ,则 , 错误。

12. （1） ①⑥②④③⑤; 容量瓶; 胶头滴管

[解析]配制一定物质的量浓度溶液的实验步骤是:计算、称量、溶解、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀、装瓶贴标签,故实验操作步骤的正确顺序为①⑥②④③⑤;完成此配制实验,除了量筒、烧杯、玻璃棒外，②③步骤中还需要的常见的玻璃仪器依次为 容量瓶、胶头滴管。

（2） 27.8

[解析] 。

（3） BDE

[解析] 项,使用容量瓶配制溶液时,俯视液面定容,溶液体积偏小,浓度偏大; 项,没有用蒸馏水洗涤烧杯 次,并将洗涤液移入容量瓶中,溶质质量减少,物质的量减小,浓度偏小; 项,容量瓶刚用蒸馏水洗净,没有干燥,对结果无影响; 项,定容时,滴加蒸馏水,先使液面略高于刻度线,再吸出少量水使液面凹面与刻度线相切,吸出了部分溶质,物质的量减小,浓度偏小; 项,把配好的溶液倒入刚用蒸馏水洗净的试剂瓶中备用,试剂瓶中有水,因此浓度偏小。

（4） 重新配制

[解析]定容时,若加蒸馏水时不慎超过刻度线,处理方法是重新配制。

C级 学科素养创新练

13. （1）

[解析]该瓶“84消毒液”中, ,则 ,故 。

（2） 0.04

[解析]所取该“84消毒液”的物质的量浓度 ,若将其稀释100倍后,溶液的浓度是原来的 ,因此稀释后溶液中 。

（3） 4.4;

[解析]①根据溶液稀释前后溶质的物质的量不变,可知需要量取浓硫酸的体积 。 项,定容后经振荡、摇匀、静置后,发现液面下降,这是由于部分溶液沾在容量瓶的瓶颈上。若再加适量的蒸馏水,对溶液有稀释作用,导致配制的溶液浓度偏低; 项,浓硫酸在烧杯中加水稀释后,未冷却就向容量瓶中转移,当溶液恢复至室温后,液面低于刻度线,溶液的体积偏小,由于溶质的物质的量不变,最终导致配制的溶液浓度偏高; 项,容量瓶未干燥即用来配制溶液,只要最后溶液凹液面与刻度线相切,则对配制溶液的浓度无影响; 项,往容量瓶转移时,有少量液体溅出,导致溶质损失,由于最后溶液体积不变,则最终导致配制溶液浓度偏低。