安徽省蚌埠市2022-2023学年五年级下学期语文6月期末试卷

这是一份安徽省蚌埠市2022-2023学年五年级下学期语文6月期末试卷，共14页。试卷主要包含了积累运用，阅读，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。


安徽省蚌埠市2022-2023学年五年级下学期语文6月期末试卷
一、积累运用。
1．读拼音，写词语。
cí xiáng
xián jiē
duàn liàn
yǎn jí shǒu kuài




zàn xǔ
shēng chù
fàng sì
yǎng zūn chǔ yōu




2．给下面的汉字加上不同的偏旁变成恰当的字，再填入横线上补全句子。
（1）寿 渔民祈　 　汹涌的浪　 　赶紧平静下来。
（2）丑 两人紧紧　 　打在一起，　 　扣被撕扯得掉到了地上。
（3）廷 外婆家的　 　院里有一棵高大　 　拔的银杏树，树下花丛中无数蝴蝶、蠐　 　翩翩起舞，屋后小河边停着一艘小皮　 　。
3．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）阅读古典名著时遇到比较难理解的词语，要反复琢磨。
（2）研究报告一般按提出问题、研究方法、资料整理、研究结论这几个步骤来完成。
（3）翁卷的《乡村四月》描写的是初夏时节的最象。
（4）“这就是真正的荷兰”在课文中共出现了四次，课文用这种一咏三叹的方式，表达了作者对荷兰牧场安宁、美好、和谐生活的赞美之情。
4．下列词语的读音与书写完全正确的一组是（　　）
A．水寨 迸出（bìng） 铁锤
B．喵准 旖旎（nǐ） 泛滥
C．赋予 簇拥（cù） 吆喝
D．精勘 顷刻（qǐng） 祸患
5．下列词语搭配完全正确的一项是（　　）
A．提高认识 价钱便宜 保卫公物
B．反映情况 身体强大 发扬风格
C．灌溉稻田 生活俭朴 远大幻想
D．发现问题 观赏节目 端正态度
6．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．那人巧舌如簧，把百花草说得能包治百病，一些围观的老人纷纷开始购买。
B．这次征文比赛，我拿了一等奖。好朋友彭紫嫣语重心长地对我说：“祝贺你！”
C．比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
D．以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！
7．传说乾隆皇帝在千叟宴上曾为一位老翁题写了这样一副对联：花甲重逢外加三七岁月，古稀双庆又多一度春秋。根据这副对联我们推测老翁的年龄是（　　）
A．121岁 B．131岁 C．141岁 D．151岁
8．下列加点词语解释有误的一项是（　　）
A．不可同世而立（站立）
B．子规声里雨如烟（杜鹃鸟）
C．山街落日浸寒漪（让人感到寒意的水中波纹）
D．乃呼儿出（于是）
9．“两边的建筑飞一般地倒退”和这句话的写法相同的句子是（　　）
A．他高兴得一蹦三尺高。
B．湖面静得像一面镜子。
C．白杨尽职地守卫着祖国的边疆。
D．一顶顶帐篷是大家流动的家。
10．按要求完成句子。
（1）孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你赢。”（改为转述句）

（2）下面句子是对湖水的静态描写，请接着对其进行动态描写。
湖面水波不兴，如一面镜子倒映出蓝蓝的天，碧绿的树，忽然一阵风吹过，　
　。
（3）例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
（仿照例句，结合具体的事例，把自己感觉时间很慢或时间很快的内心体验写下来）

11．根据情景，完成相关练习。
（1）古诗中，朋友间的离别是王维”　 　，西出阳关无故人”的恋恋不舍，是李白”　 　，唯见长江天际流”的深情目送。本册上我感受最深的爱国诗句是：“　 　，　 　。”因为　 　。
（2）“　 　，　 　”告诉我们母爱的伟大；“　 　“告诉我们做坏事不会有好结果。
12．根据课文内容连线。
武松 善于思考
船长 憨厚老实
孙膑 勇武机敏
祥子 临危不惧
《祖父的园子》 《史记》
《田忌赛马》 《呼兰河传》
《杨氏之子》 《小兵张嘎》
《摔跤》 《世说新语》
13．口语交际。
学校来了客人，请你把自己校园里有代表性的地方（如，雕塑、运动场馆、图书室……）给客人作讲解：　 　
二、阅读。（18分）
小古文阅读
___________
虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长四百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，我为子先行，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然③，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
[注释]①求：寻求，寻找。②长（zhǎng）：首领。这里用作动词，当首领。③然：对，正确。
14．从这则寓言中提炼出一个成语作为这篇短文的题目，写在文前的横线上。
15．文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的双音节词对应这理解，下面句子中的加点字和括号中的词语不对应的一项是（　　）
A．今（今天） B．逆（违逆） C．畏（畏惧） D．信（信任）
16．给下列句子中的“之"选择正确的解释。
①虎求百兽而食之　 　
②虎以为然，故遂与之行　 　
A．它们，代百兽
B．它，代老虎
C．它，代狐狸
D．它们，代老虎和狐狸
17．翻译下面的句子。
①天帝使我长百兽。
②虎以为然，故遂与之行。
课外阅读
坚守
①疫情将湖北省荆门市中学教师李安学隔离在向桥村老家，眼看距离中考的时间越来越近，身为九年级班主任的他心急如焚。
②听到教育部门出台了“停课不停学"网络教学方案，李安学喜优参半。喜的是隔离在家的孩子们不会虚度时光了，忧的是老家没有通宽带，手机信号时有时无，断断续续，网课怎么上。
③这些困难，对于一心牵挂着孩子们学习的教师来说不算什么。听人说山上信号好，于是李安学高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方，终于，在山顶。他找到了一处信号相对较强的地方。没有直播架，他便衣架木棍齐上阵，自己动于做一个，春寒料峭，每天清晨6：30，他腋下夹着课本和各课本，肩膀上杠着一把老式木椅，手里紧握着自制的直播架，急匆匆地往山顶赶路，开启他的“主播之旅”。
④虽然李安学每天只有一两节数学课，但为了督促孩子学习，他依然坚持每节课“坐堂”，参与到课堂教学活动中，时刻关注着学生们的学习状态，提醒他们准时进课堂，认真听讲，防止开小差。
⑤山顶的风呼呼刮着，穿着厚厚的棉衣棉裤和千层底棉鞋，也抵挡不了冷风的侵蚀，不到两个小时，李安学脸颊冻得通紅，手脚逐渐开始麻木。早餐和中餐都是妻子在山下做好送上来的，上山一趟至少要40分钟，由于没有保温盒，饭莱早已凉透，但他仍吃得津津有味。
⑥一个月来，李安学的网课从未间断过一天，他的身影成了山顶的一面旗帜。乡亲们看着委实心疼：“李老师，委屈你了，村里的条件可比不上城里哩！”他总是打趣地回道：“苦不苦，想想长征两万五；累不累，想想革命老前辈。孩子们马上中考，那是47个家庭的希望，我只是做自己该做的事。”
⑦2月25日晚上7时，为加强家校联系，调动学生和家长参与网络课堂的积极性，李安学顾不上天黑路滑，专门召开了一次特殊时期的网络家长会。夜幕降临，他打着手电筒，深一脚浅一脚地向山上走，尽管这条路来来回回走了几十遍，他还是摔了两跤，膝盖上、袖口处全是泥，但他丝毫没有退意。
⑧李安学镜头打开的一到那，学生、家长、科任教师看到了他熟悉的“身影”，被他的这份责任与担当深深打动。李安学的事迹在全校传开了，一位学生家长听说后立即联系了电信公司，帮他加强网络信号。
⑨回想起这段“主播”经历，李安学笑眯眯地说：“山顶有寒冷，有风景，更有温暖。
18．用一句话概括文章的主要内容。

19．下列说法错误的一项是（　　）。
A．第五自然段中的外貌描写说明了李老师工作环境很艰苦。
B．最后一段中的“寒冷”与“温暖”互相矛盾，表述不准确。
20．选择恰当的词语。
李安高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方。“从这句话采用了（动作、神态）　 　描写，写出了人物内心的（焦急、高兴）　 　。
21．对李老师评价准确的一项是（　　）。
A．他是一个对工作认真负责，爱岗敬业的老师。
B．他是一个做事缺少灵活性，不会应变的老师。
22．在“停课不停学”过程中，你是怎样学习的，写出两条与大家分享。


三、妙笔生花。（习作30分+卷面10分）
23．回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然间觉得自己长大了？选一件自己成长过程中印象最深的事情写具体，表达出真情实感，题目自拟，书写工整，语句通顺，450字左右。

答案解析部分
1．【答案】慈祥；衔接；锻炼；眼疾手快；赞许；牲畜；放肆；养尊处优
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】考查看拼音写汉字。本题考查了看拼音写词语。左右结构：祥、接、锻、炼、眼、快、许、牲、放、肆、优。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。上下结构：慈、赞、畜、养、尊。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。独体字结构：手。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。
半包围结构：疾、处。书写时注意先外后里。左中右结构：衔。左中右结构，就是3个部件的对比，其总体书写规律是，部件之间要写紧凑并且相互谦让，同时不同部件的笔画注意穿插避让。
故答案为：慈祥；衔接；锻炼；眼疾手快；赞许；牲畜；放肆；养尊处优
【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】（1）祷；涛
（2）扭；纽
（3）庭；挺；蜓；艇
【知识点】部首与偏旁；字形辨析
【解析】【分析】（1）“寿”加“礻”组成新字“祷”，祈祷：（动）一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。也指求神降福免祸的迷信活动。“寿”加“氵”组成新字“涛”，浪涛：巨大的波浪。
（2）“丑”加“扌”组成新字“扭”，扭打：（动）互相揪住对打。“丑”加“纟”组成新字“纽”，纽扣：（名）可以扣合衣服的球状物或片状物。
（3）“廷”加“广”组成新字“庭”，庭院：位于正房前面的院子，大多指院落。“廷”加“扌”组成新字“挺”，挺拔：（形）①高高地直立。②强硬有力。“廷”加“虫”组成新字“蜓”； “廷”加“舟”组成新字“艇”，小皮艇：是一种类似独木舟的水上载具，有单人和双人两种。
故答案为：（1）祷；涛；（2）扭；纽；（3）庭；挺；蜓；艇
【点评】考查学生对字形的理解与掌握。根据题目中所给的字，然后结合句子语境加偏旁组新字，要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
3．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）正确
【知识点】古诗词运用；文章主旨理解
【解析】【分析】（1）考查实践作业。阅读古典名著时遇到较难理解的词语，如果不影响理解，可以跳过。说法错误。
（2）考查了调查报告。研究报告一般按提出问题、研究方法、资料整理、研究结论这几个步骤来完成。说法正确。
（3）考查对古诗的理解。《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。说法正确。
（4）考查对课文内容的理解。《牧场之国》一文中反复出现“这就是真正的荷兰”一句话，课文用这种一咏三叹的方式，表达了对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美。说法正确。
故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）正确；（4）正确
【点评】调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面调查研究所获得的成果的文章。本题是对调查报告的步骤进行正确的判断。调查报告的步骤一般由四部分组成：问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论。《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。全诗：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
4．【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A. 迸出（bìng）—迸出（bèng）；
B. 喵准—瞄准： 射击时为使子弹、炮弹打中一定目标，调整枪口、炮口的方位和高低。
D. 精勘—精湛： 精深。
故答案为：C。
【点评】考查字音和字形易错字。结合课内对汉字的学习与积累完成。完成此类题目是加强汉字的学习与积累，做到厚积薄发。
5．【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A. 保卫公物——保护公物；
B. 身体强大——身体强壮；
C. 远大幻想——远大理想；
故答案为：D。
【点评】考查词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
6．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了学生词汇运用的能力，选择不恰当词语是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。ACD运用正确，B有误，语重心长：话语恳切而有分量，情意深长。“我'拿了一等奖，朋友祝贺并不是情谊深切，而是鼓励。
故答案为：B
【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
7．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】花甲：六十岁。“三七岁月”指21年。“花甲重开”指两个六十即120岁。古稀：七十岁。“古稀双庆”指两个七十即140岁。“一度春秋”指一年。据此推测老翁年龄为141岁。
故答案为：C。
【点评】考查了文学及文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识。本题主要考查了古代年龄称谓，根据自己的积累作答。
8．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】A. 不可同世而立：不可能同时存在于这个世界上。立：存在。解释错误。
B. 子规声里雨如烟：天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。子规：杜鹃。解释正确。
C. 山街落日浸寒漪：远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。寒漪： 让人感到寒意的水中波纹 。解释正确。
D. 乃呼儿出 ：于是便叫杨氏子出来。乃：于是。解释正确。
故答案为：A。
【点评】考查字义。古诗的翻译，必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情、古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。
9．【答案】A
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】“两边的建筑飞一般地倒退”这句中运用夸张的修辞手法，写出了建筑物倒退的速度快。A项“他高兴得一蹦三尺高。”运用了夸张的修辞手法；
B项“湖面静得像一面镜子。”这句运用了比喻的修辞手法；
C项“白杨尽职地守卫着祖国的边疆。”这句运用拟人的修辞手法；
D项“一顶顶帐篷是大家流动的家。”这句运用了比喻的修辞手法。
故答案为：A；
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
10．【答案】（1）孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让你赢。
（2）湖面上荡起了大大小小的波纹。
（3）十几个消防员冲进火场：三十秒钟——大家已经觉得时间很长了，等老让孩子被教上来，大家悬着的心才放下来。
【知识点】句式转换；仿写；描写手法辨析
【解析】【分析】（1）考查改为转述句。冒号改成引号；第一人称“我”改成第三人称“他”；双引号去掉。
（2）考查动态描写。写出湖面的动态即可。
（3）考查仿写句子。结合消防员救火， 把自己感觉时间很慢 的内心体验写出来。
故答案为：（1） 孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让你赢。（2） 湖面上荡起了大大小小的波纹。（3） 十几个消防员冲进火场：三十秒钟——大家已经觉得时间很长了，等老让孩子被教上来，大家悬着的心才放下来。
【点评】改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
11．【答案】（1）劝君更尽一杯酒；孤帆远影碧空尽；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；诗句中战土们不畏艰苦、不怕牺牲，誓将夺取战斗胜利的坚强意志感人至深
（2）谁言寸草心；报得三春晖；多行不义必自毙
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】考查古诗的默写。（1）由“西出阳关无故人”，可知上句诗句是“劝君更尽一杯酒”出自唐朝王维的《送元二使安西》。由“唯见长江天际流”，可知上句诗句是“孤帆远影碧空尽” 出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”唐代王昌龄的《从军行》全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。表现战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神；
（2）“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？“ 多行不义必自毙 ”出自《左传·隐公元年》。该成语意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
故答案为：（1）劝君更尽一杯酒；孤帆远影碧空尽；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；诗句中战土们不畏艰苦、不怕牺牲，誓将夺取战斗胜利的坚强意志感人至深；（2）谁言寸草心；报得三春晖；多行不义必自毙
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。完成此类题目不难，结合平时的积累诵读，将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
12．【答案】
【知识点】文章人物形象理解；作者作品；其他文学常识
【解析】【分析】《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格“武松”上景阳冈打虎，体现了他的勇武机敏。
《跳水》这篇课文是北师大版四年级下册第8单元的第一篇主体课文。记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。体现了船长临危不惧。
《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。体现了孙膑的善于思考。
《骆驼祥子》是老舍的作品，主要讲述了中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。写出了祥子的憨厚老实。
把课文和课文的出处进行正确连线，《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，是关于童年回忆题材的一篇略读课文。
田忌赛马是一个历史故事演化而成的成语，出自《史记·孙子吴起列传》。
《摔跤》选自徐光耀所作的《小兵张嘎》小说。
【点评】考查了课文理解与文学常识。结合课文中人物的品质进行正确的连线，对课文的理解能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
13．【答案】大家好，欢迎大家来参观我们的校园。踏进校园，首先看到的是升旗台，每个星期一，我们都会在这里升国旗。升旗台的后面是教学楼，是我们读书学习的地方，也是我们的第二个“家”。教学楼的后面是操场，是我们运动、游戏的地方，也是我们最喜欢的地方。操场西侧大杨树下的秋千，是老师和我们一起做的，我们在那里留下了许多欢声笑语。
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】考查了口语交际中的推荐介绍。学校来了客人，需要我讲解校园里有代表性的地方。依次介绍一下地点名称、特色。
故答案为：大家好，欢迎大家来参观我们的校园。踏进校园，首先看到的是升旗台，每个星期一，我们都会在这里升国旗。升旗台的后面是教学楼，是我们读书学习的地方，也是我们的第二个“家”。教学楼的后面是操场，是我们运动、游戏的地方，也是我们最喜欢的地方。操场西侧大杨树下的秋千，是老师和我们一起做的，我们在那里留下了许多欢声笑语。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【答案】14．狐假虎威
15．D
16．A；C
17．①天地派我来做各种野兽的首领。②老虎认为狐狸的话有道理，于是就和他一起走。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
14．考查加题目。文言文的内容主要讲老虎捕捉各种野兽来吃，捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：您不能吃我。上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果认为我不可靠，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，就和狐狸同行。群兽见了它们，都纷纷逃跑，老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。可知题目是：《狐假虎威》。
故答案为：狐假虎威
15．考查古今异义。A、B、C正确。D. 子以我为不信 ：您如果认为我不可靠。信：可靠。词语不对应。
故答案选：D。
16．考查一词多义。先理解句子的意思，再选择正确的解释。 ①虎求百兽而食之 ：意思是老虎寻求各种野兽吃掉它们。之：代表百兽。②虎以为然，故遂与之行 ：意思是老虎认为狐狸的话有道理，所以就和它一起走。之：它，代表的狐狸。
故答案选：A、C。
17．考查翻译句子。先了解重点词义，再理解句子的意思。①天帝使我长百兽。使：让；长：做首领。意思是：天地命令我做百兽的首领。②虎以为然，故遂与之行。然，正确，真实。之，代词，指狐狸。意思是：老虎信以为真，所以就和狐狸同行。
故答案选：①天地派我来做各种野兽的首领。②老虎认为狐狸的话有道理，于是就和他一起走。
【答案】18．李安学老师坚守山顶一个月陪护学生上网课。
19．B
20．动作；焦急
21．A
22．我按时参加老师的网课教学。每天根据老师所讲的内容，我提前预习，课后复习。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
18．考查概括文章的主要内容。点明人物、地点、事件，即谁干了什么？通读全文主要讲了主人公李安学老师，根据文中第③段“这些困难，对于一心牵挂着孩子们学习的教师来说不算什么。听人说山上信号好，于是李安学高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方，终于，在山顶。他找到了一处信号相对较强的地方。没有直播架，他便衣架木棍齐上阵，自己动于做一个，春寒料峭，每天清晨6：30，他腋下夹着课本和各课本，肩膀上杠着一把老式木椅，手里紧握着自制的直播架，急匆匆地往山顶赶路，开启他的“主播之旅”。”可知地点在“山顶”，事件“直播网课”。根据文中第⑥段“ 一个月来，李安学的网课从未间断过一天，他的身影成了山顶的一面旗帜。 ”可知时间是一个月。总结概括为：李安学老师坚守山顶一个月陪护学生上网课。
故答案为：李安学老师坚守山顶一个月陪护学生上网课。
19．考查对内容的理解。A.根据文中第⑤段“ 山顶的风呼呼刮着，穿着厚厚的棉衣棉裤和千层底棉鞋，也抵挡不了冷风的侵蚀，不到两个小时，李安学脸颊冻得通紅，手脚逐渐开始麻木。” 李老师的外貌描写说明了李老师工作环境很艰苦。 说法正确。
B.最后一段中的“寒冷”与“温暖”并非互相矛盾，“寒冷”是由于天气的原因，“温暖”是因为李安学老师的努力做到了让学生们“停课不停学”。说法错误。
故答案为：B
20．考查描写手法。通过句子“ 李安高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方。 ”中“举”“跑”“找”等字可以看出“李安学高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方。”采用了动作描写；写出了写出了人物内心的焦急。
故答案为：动作；焦急
21．考查人物分析。在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚。阅读文章可知，主要写李老师为了给孩子上网课，不畏困难坚守山顶一个月陪护学生上网课，可见他是一个对工作认真负责，爱岗敬业的老师。
故答案选：A。
22．考查开放型题目，根据文中第②段“听到教育部门出台了“停课不停学"网络教学方案，李安学喜优参半”。结合“停课不停学”来回答。例：我按时参加老师的网课教学。每天根据老师所讲的内容，我提前预习，课后复习。
故答案选：我按时参加老师的网课教学。每天根据老师所讲的内容，我提前预习，课后复习。
23．【答案】那一刻，我长大了 时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。
那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年。少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃！”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了……
看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般滚落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……那一刻，我长大了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件自己成长过程中印象最深的事情。在生命的记忆中，有许多难忘的那一刻，令我们久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困顿之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在感受亲情的温暖之后……回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
【点评】这篇习作构思巧妙，采用倒叙的形式，引起读者注意，条理清楚，层次分明。在叙述事情时，能够抓住事物的六要素，详写事情的经过，详略得当。