2022-2023学年江西省九江市七年级（下）期末语文试卷（含解析）

2022-2023学年江西省九江市七年级（下）期末语文试卷

1.  阅读下面的文字，完成问题。
拳拳赤子心，殷殷爱国情。涓涓细流汇成江海，点点星光组成星河，一颗颗炽热的爱国之心，跳动在雄鸡的胸膛上。闻一多为了争取民主，反对独裁，大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷① （kǎi）淋漓。红军战士们为了北上抗日，夜里在寒气逼人的山腰宿营，听着② 的声响，极洪大又极细切，像山泉呜咽又像波涛澎湃，他们酣然入梦。邓稼先为了中华民族的核武器事业，深入罗布泊，隐姓埋名28年，“鞠躬尽瘁，死而后已”。 经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！

(1) 文中加点字“炽”的读音正确的一项是 ______
A.cì
B.chì
C.zì
D.zhì

(2) 在文中横线①处填入汉字，正确的一项是 ______
A.楷
B.概
C.溉
D.慨

(3) 在文中横线②处填入词语，恰当的一项是 ______
A.不可捉摸
B.微不足道
C.惊心动魄
D.浩浩荡荡

(4) 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ______
A.经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，让我们的中华民族不断奔腾向前！
B.正是每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！
C.经过这涓涓细流一般每一个炎黄子孙的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！
D.经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，我们的中华民族不断奔腾向前！

2.  下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）
①梧桐两旁各有一行冬青树，感谢园丁贪懒没有来修剪，已长得很高了。
②梧桐的对面，沿着豆腐作场间的隔壁，有五六株南天竹，瘦弱的枝干负着瘦弱的绿叶，很伶俐地在颤动。
③这树却很壮丽，叶肥枝硬，傲然站立在那边，虽然没有梧桐那样高大，但颇有睥睨一切的气概。
④南天竹的旁边还有一棵枇杷树。
⑤深绿色的叶子经了几番冷雨洗濯，更显出翡翠一般鲜艳的色彩来。

A. ②①⑤④③ B. ②④③⑤① C. ①⑤②④③ D. ①②④③⑤

3.  班级拟开展“少年正是读书时”的主题活动，现征集相关对联，下列对联中最恰当的一项是（　　）

A. 文章江海  书籍林泉
B. 赏梅兰竹菊情趣雅 品诗词歌赋意蕴浓
C. 妙笔生花赢得今朝赞誉  下笔有神述说千年辉煌
D. 英才不负少年时，立马昆仑，浮舟沧海 林荫堪为勤学处，春风墨韵，夜雨书声

4.  阅读下面的文言文，完成问题。

卖油翁
欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“ 我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(1) 解释文中加点词的含义。
①徐 ______
②遣 ______

(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②我亦无他，惟手熟尔。

(3) 卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。

5.  补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如《陋室铭》中所说的“ ______ ， ______ ”。

(2) 杜牧《泊秦淮》中用“ ______ ， ______ ”贴切传神地描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛，引发了思古之幽情。

(3) 陆游《游山西村》中表达在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗境界的哲理的句子是：“ ______ ， ______ 。”

6.  阅读下面的文字，完成问题。

紫藤萝瀑布
宗璞

我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我没在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。因中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日

(1) 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.文章主要从视觉角度写盛开的紫藤萝，由整体到局部，由远及近，化动为静。
B.作者运用了多种艺术手法，形象逼真地描绘了紫藤萝花的色泽、芳香、形态，凸出了花开得茂密、旺盛。
C.选文末尾段照应开头，使文章结构更完整，同时也深化了主题。
D.从选文看，作者的感情变化过程为：焦虑悲痛——宁静喜悦——振奋精神。

(2) 根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。
①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（多感官互通）
②紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（物我交融）

(3) 作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中感悟到什么？并谈谈你的认识。

(4) 作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托。这叫作什么写作手法？我们如果要写这一类文章，可从选文中得到哪些启示？

7.  阅读下面的文字，完成问题。

撕日历的日子
迟子建

①又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了。
②厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日子上记着一些人的地址和电话，以及偶来的一些所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛说明着已去岁月的沉重。它有如一块沉甸的砖头，压在青春的心头，使青春慌张而疼痛。
③发明台历的人大约是个年轻人，岁月于他来讲是漫长的，所以他让日子在长方形的铁托架上左右翻动，不吝惜时光的消逝，也不怕面对时光。当一年万事大吉时，他会轻轻松松地把那一摞用过的台历捆起，随便扔到什么地方让它蒙尘，因为日子还多的是呢。而对于中老年人来说，看着那一摞摞用过的台历，也许会有一种人生如梦的沧桑感。
④于是想到了撕日历。
⑤小的时候，我家总是挂着一个日历牌，我妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画。下面是挂日历的地方。那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历。早晨一睁开眼，我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头的月份牌，凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学，而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉得上面的每一个字都漂亮可爱，甚至觉得纸页泛出一股不同寻常的香气。于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对炕上的人喊：“凉了凉了，起来了！”
⑥“凉了”是指他做的饭。反正灶坑里有火，凉了再热，于是仍然将头缩进被窝，那张星期日的日历也跟了进来。 父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房，狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着，我只好起来了。
⑦有时候我起来后去撕日历，发现它已经被人先撕过了，于是就很生气，觉得这一天的日子都会没滋味，仿佛我不撕它就不能拥有它似的。
⑧撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和频降的白雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和悲伤。虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。被我撕掉的日子有时飘到窗外，随风飞舞，落到鸡舍的就被鸡一轰而啄破，落到猪圈的就被猪给拱到粪里也成为粪。命运好的落在菜园里，被清新的空气滋润着，而最后也免不了被雨打湿，沤烂后成为泥土。
⑨有会过日子的人家不撕日历，用一根橡皮筋勒住月份牌，将逝去的日子一一塞进去，高高吊起来，年终时拿下来就能派上用场。有时女人们用它给小孩子擦屁股，有时候老爷爷用它们来卷黄烟。可我们家因为有我那双不安分的手，日子一个也留不下来，统统飞走了。每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了，心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上一号，便有由衷的快乐。
⑩长大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有兴趣去撕它了。我在哈尔滨生活的这几年才算像模像样过起了日子，每天早晨起来的第一件事就是翻台历，让它由一侧到另一侧。当两侧厚薄几乎相等时，哈尔滨会进入最热的一段日子。年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来。
⑪一九九四年的一月十九日，是腊月初八的日子，东北人喜欢这天煮“腊八粥”，我在这天的日历上记着：“煮八宝粥。材料：大米、小米、绿豆、葡萄干、核桃仁、大枣、花生。”而七月十一日是“德国队以 1：2败给保加利亚队。保加利亚用火一样的激情焚烧了陈旧的德国战车”（好像引自一位体育评论记者之言）。
⑫台历有意无意成了我的简易日记本，当然就更加有收藏价值了。
⑬不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它。当我串起一九九五年的台历，将一九九六年散发着墨香气的日子摆在铁皮架上时，我仍然会在上面简要写一些我的所作所为、所思所感。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放一条狗进我的睡房催我起床，也许我家那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为回忆。
（有删改）

(1) 通读全文，按照文章思路，给下列选项排序。
A.“我”撕日历，温情无限。
B.“我”翻台历，触发回忆。
C.“我”写台历，寄托思念。
D.“我”串台历，保存回忆。
顺序： ______

(2) 选文重点描写“我”撕日历的往事，为什么还要写“有会过日子的人家不撕日历”？请结合文章内容，简要回答。

(3) 下列对这篇文章的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.作者对旧台历的珍惜，是对温馨岁月和成长经历的回味。
B.选文以日历（台历）为线索，从撕日历到翻台历，从一个侧面写出了“我”从小到大，从农村到城市的生活轨迹。
C.长大后，“我”不再撕日历，是因为日历蕴含“我”对往昔美好岁月的不舍以及面对现实的茫然无助。
D.选文中有很多口语化的句子，像“父亲”的话“凉了凉了，起来了”等，这类语句通俗易懂，亲切朴实，洋溢着浓郁的生活气息。

(4) 迟子建的散文总在细微之处给人以无限感动，请对文中画横线的句子进行简要赏析。

8.  下列对相关名著的解说，正确的一项是（　　）

A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，主人公祥子老实、健壮、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，最后他实现了自己的梦想。
B. 《骆驼祥子》描写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等一系列人物形象。
C. 《海底两万里》的作者儒勒•凡尔纳是19世纪法国作家，被誉为“魔幻小说之父”。
D. 《海底两万里》讲了一个神奇的故事：一位叫阿龙纳斯的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。

9.  七（2）班开展《骆驼祥子》读书心得交流会。祥子从奋斗到毁灭的命运悲剧给同学们带来强烈的震撼。大家就造成祥子悲剧的原因，展开了激烈的讨论。你同意下面哪种说法？请结合名著相关情节，谈谈你的理解。
小语：我认为祥子的悲剧是客观原因，责任在社会和他人。
小文：我认为祥子的悲剧是主观原因，责任在自身的性格缺陷。

10.  阅读下面的文字，根据要求写作。
始终站在研究第一线的邓稼先，那昼夜计算筹划的身影，令人敬佩；不识字的阿长，热心为幼年鲁迅买《山海经》的身影，令人感动；重病缠身的老王，那给杨绛送香油和鸡蛋的身影，令人心生悲悯……在你的生活中，相信也有令你印象深刻的身影，触发过你的情思，影响着你的成长。
请以《那身影，       》为题，写一篇文章。
要求：将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；不得泄露个人信息；不少于 600字。

答案和解析

1.【答案】【小题1】B

【小题2】D

【小题3】A

【小题4】B

【解析】答案：
（1）B
（2）D
（3）A
（4）B
（1）本题考查易误读常见字。
“炽”读作“chì”。
故选：B。
（2）本题考查常见易错字。
“慷kǎi淋漓”写作“慷慨淋漓”。
故选：D。
（3）本题考查词语运用。
不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。根据“声响”“极洪大又极细切，像山泉呜咽又像波涛澎湃”的提示，选“不可捉摸”恰当。
故选：A。
（4）本题考查病句修改。
画线句成分残缺，应改为：正是每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！
故选：B。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2.【答案】C

【解析】本段是介绍梧桐树两旁和对面的风景的，所以用①句介绍梧桐两旁的冬青树作为首句，接着用⑤句介绍冬青树的深绿色的叶子，然后再用②句介绍梧桐对面的南天竹，枝干很瘦弱，接着④句介绍南天竹的旁边的枇杷树，最后③句介绍枇杷树很壮丽，叶肥枝硬。因此本语段的正确顺序应是①⑤②④③。
故选：C。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

3.【答案】D

【解析】A.有误，描述的是书籍丰富；
B.有误，没突出“少年”；
C.有误，讲述的是写文章；
D.正确，讲述的是少年读书。
故选：D。
本题考查对联。
对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。

4.【答案】【小题1】慢慢地

【小题2】打发

【小题3】

【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：慢慢地用油勺舀油注入（葫芦）。徐：慢慢地。
②句意：康肃公笑着打发他走了。遣：打发。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：见，看见；但，只是。句意为：（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。
②中重点词语有：亦，也；惟，只是。句意为：我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。
（3）本题考查文章内容的理解及分析。结合“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。由此告诫人们：我们自身应该正确认识自己的特长或优势，不要作为宣扬的资本，因为人外有人天外有天：结合“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁技艺娴熟如此，启示我们对别人的长处，应善于取长补短，学为己用。
答案：
（1）①慢慢地。
②打发。
（2）①（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。
②我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。
（3）示例：把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。
参考译文：
      康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。
      康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：”（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

5.【答案】【小题1】斯是陋室,惟吾德馨

【小题2】烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家

【小题3】山重水复疑无路,柳暗花明又一村

【解析】答案：
（1）斯是陋室   惟吾德馨（注意“馨”的书写）
（2）烟笼寒水月笼沙   夜泊秦淮近酒家（注意“笼”“秦淮”的书写）
（3）山重水复疑无路   柳暗花明又一村（注意“疑”“柳暗”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

6.【答案】【小题1】A

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，应为“化静为动”；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查句子赏析。
①该句运用了通感。即人的多感官互通，如花香是嗅觉感受，作者把它说成“浅紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。运用通感使语言更加清新、活泼、灵动，写出了紫藤萝香气的特点，表现了作者对紫藤萝的喜爱和愉悦之情。
②该句物我交融，既写出了一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。“流向人的心底”是流过作者的心里，焦虑和悲痛消失了，面对枝叶茂盛鲜花盛开的紫藤萝，心中的遗憾消去，而且充满了惊喜。此时花与“我”仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛。物我交融，使情感的抒发更强烈。
（3）本题考查文章内容分析。第一问，结合“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”概括即可。第二问，这句话是要求我们以积极乐观的态度来看待生命，既要承受人生道路上出现的种种不幸、挫折、打击与失败，更要认识到生命的长河是无限的、永恒的。面对生命长河的流淌，我们没有理由消极悲观，无所作为，而应该珍惜生命、拥抱生命，以乐观积极的态度投入到生活中去，努力学习与工作，为社会作贡献。
（4）本题考查文章写法及阅读启示分析。作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托。这种写作手法
是托物言志。托物言志，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。由于作者将个人的“志”依托在具体的“物”上，于是这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物，还可以是某种事物；托物言志的“志”不仅包含感情，一般还侧重志向、情操、爱好、愿望、要求等。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
答案：
（1）A
（2）①这里运用了通感。将无形的“香气”化作可见的“浅紫色”，将嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
②在眼前紫藤萝瀑布和旧日紫藤花的对比中，作者对生命有了新的感悟。“流向人的心底”就是这种心理过程的形象表达，此时花与“我”仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛。物我交融，使情感的抒发更强烈。
（3）①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的；②遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
（4）①托物言志
②示例：我们如果要写这一类文章，要精挑细选找准“物”；“志”“物”要有相通点；字里行间要写真情。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
文章以“紫藤萝花”为线索，通过看花、忆花、悟花三个部分表达作者对生命的感悟与认识，以“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”点明全文的主旨。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

7.【答案】【小题1】BADC

【小题2】C

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）本题考查文章思路分析。作答此题，首先要通读全文，理清行文线索，梳理情节，按照题目中的提示，找到选项中的事件和情感。A项“‘我’撕日历，温情无限”在文章的第⑤～⑨段；B项“‘我’翻台历，触发回忆”在文章的第①～④段；C项“‘我’写台历，寄托思念”在文章的第⑪⑫段；D项“‘我’串台历，保存回忆”在文章的第⑩段。故正确的顺序是：BADC。
（2）本题考查文章内容分析。作答此题，首先要找到问题的切入点。本文考查的是对比手法的作用。阅读文本，把握与题干相关的文章内容，找出运用对比的内容，即“有会过日子的人家不撕日历”以及这些人家旧日历有多种用途与“我”迫不及待撕日历、“我”家撕下的日历随风乱舞的情景形成对比，最后结合文章内容分析其在表达情感、体现文章主旨等方面的作用：表现了“我”对温馨岁月和成长经历的回味，突出“我”对时间流逝的深刻感慨，丰富了文章的内容。
（3）本题考查文章内容理解分析。
ABC.正确；
C.有误，通读全文可知，本文回忆了“我”小时候撕日历、长大后翻台历、串台历的往事以及“我”爱在台历上写下所作所为、所思所感的习惯，表现了作者对旧台历的珍惜，表达了作者对温馨岁月和成长经历的回味，也流露出作者对时光易逝、岁月如歌的感慨和惆怅。文中并未体现出作者“面对现实的茫然无助”。
故选：C。
（4）本题考查句子赏析。运用“狡猾”“恶作剧”等词语，回忆父亲让家里的狗叫“我”起床的生活细节，生动地展现了一家人温馨和谐、妙趣横生的画面，浓郁的生活气息让人神往。
答案：
（1）BADC
（2）写“有会过日子的人家不撕日历”以及这些人家旧日历有多种用途的往事，与“我”迫不及待撕日历、“我”家撕下的日历随风乱舞的情景形成对比，表现了“我”对温馨岁月和成长经历的回味，突出“我”对时间流逝的深刻感慨。
（3）C
（4）回忆了父亲让家里的狗叫“我”起床的生活细节，写出一家人温馨和谐、妙趣横生的画面，表现了浓郁的生活气息。
本文回忆了“我”小时候撕日历，长大后翻台历、串台历的往事以及“我”爱在台历上写下所作所为、所思所感的习惯，表现了作者对旧台历的珍惜，对温馨岁月和成长经历的回味，也流露出对时光易逝、岁月如歌的惆怅和感慨。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

8.【答案】B

【解析】A.有误，祥子没有实现自己的梦想，变成了行尸走肉。
B.正确。
C.有误，儒勒•凡尔纳是19世纪法国作家，被誉为“科幻小说之父”。
D.有误，《海底两万里》讲了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。
故选：B。
本题考查名著常识及情节。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

9.【答案】本题考查对名著情节的把握。造成祥子悲剧的原因既有社会原因，也有祥子自身的原因，可从不同角度作答。黑暗的旧社会的逼迫、他人的影响是造成祥子悲剧人生的客观原因。祥子想买一辆人力车的愿望，只是一个劳动者的最低愿望，然而这一正当愿望在那个社会里却成了奢望。虎妞对祥子的诱骗、小福子的死，也影响了祥子。祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点则是造成他悲剧命运的主观原因。
答案：
示例一：我同意小语的说法。社会是一个大染缸，近朱者赤，近墨者黑，我认为造成祥子悲剧的原因正是当时黑暗的社会，因为：黑暗的旧社会的逼迫、他人的影响也是造成祥子悲剧人生的客观原因。祥子想买一辆人力车的愿望，只是一个劳动者的最低愿望，然而这一正当愿望在那个社会里却成了奢望。因为横在他面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的豪夺这样一个强大、罪恶、病态的社会，他不可能凭一个人的力量与这个社会抗衡，只能成为这个病态社会的牺牲品。
示例二：我同意小文的说法。我觉得人可以在污浊的环境中出淤泥而不染，造成祥子悲剧的决定性因素还是他自身的性格缺陷，原因有以下几点：他乐观但盲目，无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足。他外刚却内软，几乎遇到什么都束手无策。他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落。

【解析】《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

10.【答案】那身影，让我难忘      泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影……完美地诠释那段让我至今难忘的日子……
      母亲的爱，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。
      窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。
      悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。
      母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的身影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？那一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有母亲那一抹身影如春天般将我包裹，如此温暖，如此幸福，如此让我感动！
      写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。

【解析】这是一篇半命题作文。请以《那身影，                   》为题，写一篇文章。在你的生活中，相信也有一个身影令你震动，令你难忘。在这个身影里，有什么激励人心的故事发生呢？可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，“那身影”给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。“身影”则是这篇文章的写作重点，要写出给你启示的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。
本文记叙了疫情期间“我”居家学习时，被妈妈的无私关爱所感动，冬天的寒冷被妈妈的温暖所取代，突出了中心“母爱感动了我”。文章开头用一系列的比喻句组成一组排比句式，语言生动形象，句式整齐，点明中心。文中用充满温情的笔墨叙述了妈妈对“我”的无私关爱。动作、心理、语言描写准确、恰当，生动、细腻。文末再次扣题，总结全文。